对学生积分上限函数Φ(x)学习能力的思考

详细分析了两道有关积分上限函数试题的学生答案 ,提出了对普通高师院校加强学生数学素质教育的若干思考     

问渠那得清如许 为有源头活水来

本文从高等师范院校普通物理教学中存在的问题出发,提出如何将高师普通物理教学与中学物理教学衔接起来的有效方法,即高师普通物理教师定期到中学进行实践教学和研究。这样做,一方面可以明确了解中学物理的教学状况,掌握学生的知识水平,以便更有的放矢地进行教学;另一方面可以不断加强高师普通物理教学与中学物理教学之间的联系,确立适合中学物理教学的培养目标,为学生更好地走向中学物理教学奠定扎实可靠的基础,实现高师学生由学到教的顺利转换。     

高师院校化学专业学生实验学习中主体性发挥状况的调查研究

主体性是现代人在认识和实践活动中表现出的自主、自律、能动和创造等方面的品质.新一轮基础课程改革对高师院校化学专业学生的主体性提出了更高的要求.高师院校化学专业学生在实验学习中体现的主体性从一个侧面反映了他们整体的主体性品质.通过对他们实验学习过程的调查了解到:现阶段普通高等师范院校化学专业学生的主体性在实验学习过程中表现得还不够充分,还有待进一步的提高.改变教师的教学观念和教学方法,改变师范生的学习观念,是高师院校培养化学专业师范生主体性品质的重要方法.     

21世纪普通生物学课程改革的探讨

本文从教材改革、教学方法改革、教科研三结合等几个方面出发，归纳和总结了几年来在高等师范院校进行的普通生物学教学改革与探索，探讨了21世纪高师普通生物学教学改革的新途径。     

对学生积分上限函数Φ（x）学习能力的思考

详细分析了两道有关积分上限函数试题的学生答案，提出了对普通高师院校加强学生数学素质教育的若干思考。     

新课改背景下高师院校生理学实验教学改革初探

针对目前高师院校生理学实验教学方面存在的若干问题,结合高师院校生物科学专业本科生培养目标,研究探讨在高师院校生理学实验课教学过程中组合运用PBL与SBL教学模式、增设与中学生物学相关生理学探究性实验内容等具体改革措施,促进高师院校生物科学专业学生快速适应新课改要求,提高高师院校生物科学专业生理学实验课教学质量.     

高师院校青年教师师德现状及建设途径

加强高师院校师德建设,必须从青年教师抓起。本文在分析高师院校青年教师师德现状的基础上,指出了高师院校青年教师师德建设的必要性和紧迫性,并提出了青年教师师德建设的方法和途径。     

高师音教专业本科毕业论文写作、答辩价值研究

高等师范院校音乐教育专业的学生是一个特殊的群体,虽然属于艺术生,但他们培养的目标和方向与其它专业艺术院校有很大的区别。本文以高师音乐教育专业本科生为特定研究对象对比高师普通专业本科毕业生的毕业要求,探讨音乐艺术专业本科毕业论文写作、答辩的可行性及价值。     

高师院校招生工作现状及对策

随着社会发展,高教体制改革不断深入,高师院校招生逐渐变"冷",面临着诸多困难。本文分析了高师院校招生现状,探寻今后高师院校招生工作的对策。     

地方高师院校代数学课程教学现状及对策研究 ——以皖北地区为例

高师院校是我国基础教育师资的摇篮,高师教学质量与基础教育质量有密切联系。以皖北四所高师院校为代表,主要研究地方高师院校代数学课程教学现状和对策,通过问卷调查,分析调查问卷的数据得出皖北高师院校数学专业代数学课程的教学现状,并从学生代数学素养、学习方法和学生未来职业能力的培养三大现状进行对策研究。     

新形势下高师院校体育产业发展现状及对策

根据我国现阶段体育产业发展的状况，对高师院校体育产业发展的可行性进行分析，从而理出高师院校体育产业发展过程中存在的问题，提出了发展高师院校体育产业的基本思路与对策，为提高高师院校体育办学效益提供依据。     

高师院校学分制收费管理略论

高师院校学分制教学管理制度的实施给高师院校财务收费带来一定的影响,文章对我院收费管理过程中的一些做法作一个简要的介绍,为探讨如何搞好高师院校收费管理制度提供一些借鉴。     

地方高师院校人才发展问题探析

进入新世纪，国内重点高师院校呈现竞相发展的态势，地方高师院校面临新的人才竞争与人才培养问题，根据地方高师院校人才成长环境，地方高师院校应树立科学的办学理念，采取措施从各方面优化人才的发展环境。     

高师院校人才培养模式的改革思路

在全面深化新时代教师队伍建设改革的新时期,推动师范教育改革与发展,全面提高师范生培养质量,是各高等师范院校急需解决的问题。该文从实际出发,通过分析当前中国高师院校人才培养模式现状及局限性,提出中国高师院校人才培养模式改革思路,尤其是强调"U-G-S"模式在高师院校人才培养方面的重要性。     

普通高师院校实验室建设现状与改革探讨

结合嘉应学院实际情况,分析了当前普通高师院校实验室在实验技术队伍、实验教学、实验室设备等三个方面的现状和存在的主要问题,结合“双评估”的一些指标要求,对此提出了一些具体的改革措施和建议。     

论地方高师院校英语师范生教育能力的创新培养

地方高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。新课程改革对基础教育英语教师的教育能力提出了新的要求。本文通过对《英语新课程标准》的深入分析,结合当前地方高师院校英语师范生教育能力培养存在的不足,以及对基础教育发展需求的分析,探讨新课改背景下地方高师院校英语师范生教育能力创新培养的可行方式,以突出地方高师院校英语教育专业办学的特色。     

高师院校考试管理改革刍议

考试作为检查教学水平、人才培养情况的重要方式,是高师院校日常教学管理中不可或缺的重要环节。该文通过分析目前高师院校考试现状,对存在的问题提出了解决方法,并对高师院校考试管理改革工作提出了具体的建议和措施。     

高师院校物理教学论课程创新发展途径

创新高师院校物理教学论课程的发展就是要在新时期教育改革的背景下通过创新的教学理念、创新的教学内容、创新的教学方法、创新的教学评价等实现高师院校物理教学论课程教学的和谐健康发展。高师院校物理教学论课程的创新发展既是这一课程在新时期自身发展的必然需要,更是培养未来优秀物理教师的题中之义,本文从高师院校物理教学论课程的创新发展中提出若干途径,为这一课程的更好开展提供一定理论支持。     

中学英语新课标与高师英语专业学生的实践教学

近年来,我国新的英语课程标准在各地中小学普遍实行。新课标带来了新的教学理念,新课标倡导的教学改革适应新时代外语教学改革的需要,给高师院校的教学改革指出了一条新路。如何使高师英语专业实践教学适应基础教育教学改革的需要是高师院校教学改革的当务之急。     

高师生教师职业技能训练模式探讨

高师院校师范生教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在部分高师院校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况十分令人担忧。文章从高师教育的现状出发,分析了高师院校教育的问题,并提出了教师职业技能训练的新模式。