应用型本科院校大学计算机基础教学改革初探

大学计算机基础是高等院校非计算机专业学生必修的一门课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础教育,现对应用型本科院校大学计算机基础的教学内容、教学方法和考核方式等进行现状深入剖析,探讨了一系列的改革措施,就如何提高教学效果、改进教学方法、提升教学质量做出了设想,找出行之有效的改革办法,培养出更多、更优秀的计算机应用型人才。     

立足北京、服务北京,推进一流应用型大学建设

城市与大学休戚相关、互动共生,城市为大学的生存发展提供必要条件和资源,大学为城市的建设需求提供人才和技术支持。改革开放孕育了北京联合大学的诞生,北京城市建设推动了北京联合大学的发展,学校的成长也为满足北京城市需求作出了重要贡献。作为一所始终坚守应用型发展道路,不断创新应用型发展模式的大学,学校要面向新时代,坚持新发展理念,秉承高质量发展标准,立足北京、服务北京,推进一流应用型大学建设,进一步提高服务北京及津冀地区经济社会发展需求的供给能力和水平,实现学校的内涵式发展。     

城市型、应用型大学与一流建设探析

一流既是一种保持领先地位的比较状态,也是一种崇尚卓越的价值追求。一流建设是现代大学的内生逻辑,也是推动高等教育内涵式发展的必由之路。城市型、应用型大学属于应用型大学范畴,是一流建设逻辑在高校应用型发展模式探索中的科学实践。城市型、应用型大学实施一流建设发展战略,必须坚持一流建设精神,完善办学定位和发展目标;必须坚持学科和专业突破,带动整体发展;必须坚持与时俱进,动态调整一流建设发展目标;必须坚持深化综合改革,完善保障和推进一流建设的体制机制。     

应用型本科大学计算机基础课程教学的改革

为了适应计算机应用领域发展的需要,本文以海口经济学院为例,对应用型本科院校中大学计算机基础课程教学的几个方面进行了改革和实践,如教材建设、教学模式、教学方法和手段、考核方式和网络教学资源建设等,使学生能够通过多渠道的学习,掌握更多的计算机基础知识,使他们具备了较强的动手能力．     

大学计算机基础教学探讨

大学计算机基础是高校非计算机类专业的必修课,通过这门课的学习,使学生对于与计算机相关的内容有个概括性了解,对于日常生活中经常使用的计算机技术能够充分应用。以便在大学学习和以后的工作中利用计算机提高分析问题、解决问题的能力。文中对实际教学中存在的问题及相应解决方法,进行探索,其根本目的在于加强教学效果,提高教学质量。     

浅谈高职《计算机应用基础》课程教学改革与教材建设

以高职培养＂技能型＂人才为目标,《计算机应用基础》课程的教学需从教学模式、教学内容、教学方法和手段、教材建设等方面进行全方位的改革。教材建设不仅是高职院校教学改革的基本任务之一,也是体现教学改革思想和教学方法的重要工具,是提高教学质量的保证。     

应用型本科院校大学计算机基础精品课程的建设与研究

本文从教学内容、教学方式、教学方法、教材、教师队伍和考试方式六个方面阐述了大学计算机基础精品课程的建设情况.实践证明,精品课程建设提升了教学质量,提高了学生的计算机应用能力.     

大学计算机基础课程教学改革的研究

大学计算机基础是高校非计算机专业学生的一门公共基础课,日益受到学生欢迎的同时也存在某些问题。随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。文章通过对我国目前大学计算机基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该课程的改革提出了几点建议。     

应用型高校大学计算机基础教学改革探索

本文阐述了当前应用型大学计算机基础课程特点与现状,分析了大学计算机基础教学中存在的问题,并提出了改革的实施思路。提出了大学计算机基础教学中不同学科专业应进行不同的课程设置,提出了革新传统的教学方法和教学模式的思路,探索了完善教学效果评价体系的方案。     

计算机文化基础课程教学探讨

对计算机应用基础到计算机文化基础的变化，提出了培养建立计算机文化理念的观点，并由此对计算机文化基础教材组织及教学提出了改进意见。指出计算机文化基础课程的根本目的是在学生乃致整个国民中逐步建立起计算机文化理念，并体现在日常生活工作中。     

应用型本科院校电子信息类教材建设探讨

教材建设是提高人才培养质量的基础工程。本文以电子信息类教材为例,分析了目前应用型本科院校教材建设存在的问题,提出应与行业发展,人才培养目标和生源状况等为依据来确立教材建设编写思路。     

应用型本科院校非计算机专业计算机基础教育改革初探

对于应用型本科院校的学生来说，非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门，是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此，这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位，为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。     

应用型本科计算机专业课程群建设研究

针对应用型本科人才培养需求,探讨了课程群建设的内涵以及课程群建设的思路,给出了计算机科学与技术专业课程群及课程群建设体系,并以数据库课程群建设为案例详细地介绍了课程群实施方案．课程群建设研究不仅对深化计算机专业薮育改革具有重要意义,而且还为其他专业的课程群建设提供了借鉴．     

非计算机专业计算机基础教材体系探讨

从面向21世纪高校计算机教学改革的思路和我国计算机书籍出版现状出发,研究了高校非计算机专业计算机教材建设的指导思想,进而提出了建设一个有特点、多层次、多学科、多教学环节的高校非计算机专业计算机教材体系。     

应用型本科高校图书馆服务一流专业建设思路探讨

教育部“双万计划”给应用型本科高校带来了新的发展机遇,同时也给高校的专业建设工作提出了新的挑战。高校图书馆作为教辅部门,应在助力笔者学校一流专业建设方面有所作为,通过剖析、对照应用型本科高校一流专业建设要点,以知识服务、情报服务、学术素养提升服务、学生就业服务等服务工作为切入点,为笔者学校的一流专业建设工作提供强大助推力,同时促成图书馆自身在服务模式、服务种类与服务质量上的转型升级。     

以培养应用型人才为目的的医学院校计算机基础教学

作为高等学校学生非计算机专业学生的必修课,计算机应用基础是学习其他计算机课程的基础。该校是医学院校,该校的计算机基础教学应该如何以培养应用型人才来开展,是该文的主要内容。     

应用型人才培养数据库课程教材建设与教学改革

针对当前数据库教学过程中以知识体系为核心的课堂教学存在的种种弊端,提出以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生综合分析能力,开发能力以及创新能力的培养为主线,从教材建设、教学模式、教学手段等方面进行全面改革研究和实践,提出了一系相应的教学改革措施,并取得较好的效果。     

计算机网络实训教材研究与建设

课程建设是教学改革的一个重要环节,而教材建设则是课程建设中的重要内容,通过对目前市场教材存在状况的分析,结合应用型人才培养目标的特点,提出了适合实际情况的计算机网络教材建设方案,并给出教材体系结构的设计。     

大学计算机基础精品课程的建设

从课程教学内容、教学方式、教材建设、实验教学、师资队伍建设等方面,本文阐述了大学计算机基础精品课程的建设情况,提出因材施教、注重实验教学、培养学生的学习兴趣和应用能力是精品课程的建设目标。