大学生个体建构复杂性影响因素分析

以凯利的个人建构理论为视角,并以凯利的角色建构库测验量表及个人因素和社会因素自编量表为主要研究工具,考察了大学生个人因素和社会因素对个体建构复杂性的影响。结果发现:大学生个人因素中的年龄、住校时间与其个体建构复杂性存在显著相关;社会因素对其个体建构复杂性的影响无显著关系。     

当代大学生政治文化研究

政治文化是公民个体对政治系统所持的认知、情感与评价。大学生作为国家未来政治生活的主要参加者,对他们的政治文化进行研究具有重要意义。文章通过对452名大学生问卷调查获取的数据进行分析,研究了大学生政治文化的总体特征,并以城乡、性别、年级和专业为变量,对子群间政治文化的差异进行了比较分析。研究发现,大学生政治文化在总体上呈现整合形态,但城市和乡村、男生和女生、文科和理科大学生的政治文化存在差异,而不同年级大学生政治文化则不存在显著差异。     

当代大学生政治文化研究

政治文化是公民个体对政治系统所持的认知、情感与评价.大学生作为国家未来政治生活的主要参加者,对他们的政治文化进行研究具有重要意义.文章通过对452名大学生问卷调查获取的数据进行分析,研究了大学生政治文化的总体特征,并以城乡、性别、年级和专业为变量,对子群间政治文化的差异进行了比较分析.研究发现,大学生政治文化在总体上呈现整合形态,但城市和乡村、男生和女生、文科和理科大学生的政治文化存在差异,而不同年级大学生政治文化则不存在显著差异.     

广东地区民办高校大学生情绪智力与心理健康状况调查

采用信度和效度均达到了心理测量学要求的《大学生情绪智力量表》和《健全人格取向的大学生心理健康量表),以广东地区26所民办高校和独立院校的1019名在校大学生为样本,对在校大学生的情绪智力和心理健康状况进行测量.研究结果表明广东地区民办高校大学生情绪智力水平受到其年级、专业、学历、性别等因素的影响,心理健康状况在一定程度上受到其年级、专业类别、性别等因素的影响,而与学生的学历和生源地基本无关.情绪智力和其心理健康相关达到显著性水平.大学生情绪智力水平对个体的心理健康状况具有一定的解释力,而个体的心理健康状况也能在一定程度上反映出其情绪智力的水平.     

大学生体育行为演变态势及对策

为了研究大学生体育行为演变态势,以辽宁科技大学在校大学生为对象,对他们参与体育活动的频次和影响因素的演变态势进行问卷调查,然后就问题的选项人数及所占百分率进行了类比分析。结果显示:大学生参与体育活动的频次有所下降,网络对大学生的影响不容低估。提出了加强组织,增加频次,有效疏导,消除影响等对策。     

大学生自我控制与心理压力的关系研究 ——以安徽师范大学为例

为考察大学生自我控制与心理压力的关系,研究使用大学生自我控制问卷和心理压力问卷对安徽师范大学的200名大学生进行问卷调查,结论:大学生自我控制中,性别差异主要表现在理智行动的维度上,而年级差异主要表现在专注工作维度上;大学生心理压力中,性别差异主要表现在个人烦扰和学习烦扰的维度上,但是年级上未得出显著的差异;大学生自我控制与心理压力呈显著正相关。     

大学生网络服务使用偏好与生活事件、依恋的关系研究

为了解大学生网络服务使用偏好与生活事件、依恋的关系,采用网络服务使用偏好问卷、青少年生活事件量表和大学生依恋问卷对498名在校大学生进行调查.调查结果表明:(1)大学生上网时最喜欢使用娱乐类服务；(2)大学生网络服务使用偏好受性别、年级、专业因素的影响,男生比女生更偏好娱乐类服务,大四学生比其他年级学生更偏好社交类和信息类服务,理工科学生比文史类学生更偏好交易类服务；(3)大学生网络服务使用偏好与生活事件、依恋关系密切.     

全媒体时代大学生网络社会支持状况的调查分析

社交媒体不仅是大学生获取信息的主要来源,也是其获得网络社会支持的重要载体。研究大学生网络社会支持的状况,为大学生心理健康教育提供理论依据和对策建议。为此,对某院校847名大学生进行问卷调查。结果显示:大学生网络社会支持总体处于中等偏下水平,且个体之间差异较大;大学生网络社会支持性别差异显著,专业、年级、年龄差异不显著。在此基础上,分别从学校教育、家庭教育、大学生自我教育三个方面提出了相应的对策与建议。     

高职大学生应对风格的调查研究

把应激情境和应对策略结合起来考察高职大学生应对风格的基本情况，采用应对风格问卷对其进行调查。336名高职大学生中，灵活和异常应对风格的个体较少，问题和情绪应对风格的个体较多；男生中最多的是问题应对风格，女生中最多的是情绪应对风格；不同年级和专业的高职大学生应对风格分布状况差别不大，三个年级在应对的四个维度上无显著差异；理科学生比文科学生倾向于在不同情境下采取问题应对策略。     

微博新闻叙事中老年指称语的变异与身份建构

基于语用身份论与标记模式理论,对“人民日报”“南京发布”“头条新闻”和“老年之声AM1053”4类微博用户发布的新闻叙事中,老年指称语的变异现象及其身份建构情况的研究发现:就使用频率而言,有标记性指称语多于无标记性指称语;从具体分布来看,类指指称最多,其次是亲属指称、姓名指称等。除使用无标记性指称“姓名”建构老人的确定性个体身份之外,微博新闻还使用大量的有标记性指称语来建构老人的群体身份和关系身份;有标记性指称语和无标记性指称语之间的连续变异展现出老年人身份的动态建构,即个体身份内部的互动,个体身份向关系身份、个体身份向群体身份的转变等。     

特殊群体大学生归因方式对主观幸福感影响研究

以特殊群体大学生为研究对象,探究归因方式是否影响、如何影响个体的主观幸福感。采用随机分层抽样法,被试者分布大一到大四年级,涵盖文、理、工和艺术等学科,运用多维度——多归因因果量表、总体幸福感量表,得出结论:归因方式与被试体验到的主观幸福感存在相关性,且个体归因方式在不同程度上能预测主观幸福感。     

我国大学生就业研究现状分析

根据文献计量学方法,从文献的年发文量、年被引量、被引频次、被引用论文、论文作者等方面,对当前我国大学生就业问题研究现状进行统计和分析,为大学生就业研究及大学生就业指导提供数据参考。     

大学生体格和膳食营养状况调查研究

为了了解大学生的体格和膳食营养状况,利用食物频率法结合调查问卷的形式对部分大学生的体格和膳食营养状况进行了调查研究。调查结果如下:大学生中整体性肥胖和中心性肥胖的比例偏高,应督促相关学生进行健康性减肥;大学生挑食偏食的程度并不严重,但是,大学生食用很多食物的消费频次并不正常,有的食物消费频次偏多,有的食物消费频次偏少,应督促学生进行膳食营养的调节,以达到膳食营养的均衡。     

活血化瘀类中药注射液临床使用情况及合理用药分析

分析活血化瘀类中药注射液临床使用情况,并提出合理用药举措。选择陇西县中医医院2019年11月-12月期间使用活血化瘀类中药注射液患者570例作为调查对象,收集患者用药资料,统计不同科室、不同品种的活血化瘀类中药注射液使用情况,以及活血化瘀类中药注射液不同品种的不合理用药行为。1)活血化瘀类中药注射液总使用频次为603频次,活血化瘀类中药注射液使用较多的用药品种依次为注射用血栓通、丹红注射液、舒血宁注射液,活血化瘀类中药注射液使用较多的科室依次为心内科、脑病科、骨科。2)570例使用活血化瘀类中药注射液的患者中存在不合理用药行为的共94例,占比16.49%,不合理用药频次总计328频次,占活血化瘀类中药注射液总使用频次的54.39%,不合理用药行为以适应症不合理、剂量不合理为主。活血化瘀类中药注射液临床使用范围较广,但是存在适应症不合理、剂量不合理等不合理用药行为,实际应用需坚持整体辨证原则,结合个体实际情况准确给药。     

贵州省大学生学习动机现状研究

以贵州省大学生为研究对象,从实证调查的角度研究贵州省高校大学生学习动机。研究发现,贵州省大学生学习动机总体水平较高,动机强弱顺序表现为能力追求、利他取向、求知兴趣和声誉获取,其中追求成功是影响学习动机的主要因素。此外,从大学生的性别、民族、生源地、年级及专业等因素进行分析,发现贵州省大学生学习动机水平与性别、年级和专业有显著关联(p<0.05)。     

地方院校工科生学习策略、问题解决能力与学业成绩的相关性研究

基于问卷调查,采用描述性统计与相关分析法,对工科学生学习策略、问题解决能力与学业成绩的相关性进行定量调查研究。调查选取重庆某高校231名工科三年级大学生作为样本,使用中文版学习策略量表(LASSI)和问题解决量表(PSI)收集数据,用SPSS18.0统计软件分析数据。研究发现,工科大学生的学习策略水平总体偏低,问题解决能力的个体情况和总体情况都较差。工科大学生学习策略和问题解决能力之间、学习策略和GPA之间存在显著相关性,而问题解决能力和GPA之间相关程度低。学校应尽早引导工科学生形成有效的学习策略,重视培养学生的问题解决能力,帮助学生完成学业。     

大学生网络使用动机类型及其与网络成瘾的关系分析

目的:研究大学生网络使用动机的主要类型.方法:以长沙地区两所大学286名学生为被试,以自编的网络使用动机问卷和网络成瘾量表为研究工具.结果:286名大学生网络使用的主要动机类型为:社会交往动机、虚拟社群动机、自我肯定动机、商品资讯动机、匿名交往动机、社会性学习动机.虚拟社群动机、匿名交往动机、自我肯定动机和商品资讯动机与网络成瘾呈正相关.结论:大学生网络使用时具有其相应的动机,网络使用者的行为表现并不完全就等同于个体内在的网络使用动机.网络的虚拟环境成为吸引部分大学生使用网络,并导致其网络成瘾的主要因素.     

南疆维、汉大学生主观幸福感差异研究

研究使用Diener等人编制的生活满意度量表SatisfactionWithLifeScale（SWLS）对喀什师范学院900名在校大学生进行调查,研究了南疆大学生主观幸福感的现状,分析了南疆大学生在族别、性别、年级和城乡来源四个方面主观幸福感的差异。研究发现,南疆大学生主观幸福感整体水平偏低,处于比较不满意的状态;所考查的四个影响因素中,族别和性别因素在0．01水平上有显著差异,年级因素在O．05水平上主效应明显,而家庭来源的差异不会影响到大学生的主观幸福感,各因素之间均不存在交互作用。     

重庆(永川)职教城大学生价值观实证研究

通过对重庆(永川)职教城多所院校各专业各年级619名大学生的问卷调查,全面系统地分析了当前重庆(永川)职教城大学生静态和动态层面的价值观现状,从构建职教城群落教育联盟、强调思想教育与技术教育的结合、建构生活化的思想政治教育模式等方面,提出了职教城大学生科学价值观育成建议。     

大学生人格特征与宿舍人际关系的关系研究

前人研究多集中在对影响大学生宿舍人际关系因素的分析,本研究基于大学生人格特征分析,主要使用了文献法与问卷调查法相结合的方法,重点研究大学生宿舍人际关系与大五人格特征之间的关系.本人对闽南师范大学发放问卷共430份,收回有效问卷293份.研究结果如下:第一,人格方面,各年级间在这五个维度(开放性、宜人性、严谨性、神经质和外向性)上都有显著差异.年级越高,神经质得分越高;相反,年级越高,开放性、宜人性、严谨性和开放性这四个性维度得分越低.第二,在年级这个因素上,各年级大学生对宿舍满意度差异显著.年级越高,满意度得分就越低.第三,宿舍人际关系满意度与开放性、严谨性这两个人格维度呈正相关关系.宿舍人际关系满意度与人格的神经质维度呈负相关.