辽阳职业技术学院高尔夫学院发展现状研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对辽阳职业技术学院二级分院高尔夫学院成立三年来招生、专业设置、教师队伍与实习实训等现状进行深入调查与分析,结果表明:在招生方面,高尔夫学院目前还未能得到家长的充分认可,招生人数不多;专业设置单一,实践教学及社会服务能力薄弱;实习实训条件较好,但仍需进一步完善;教师队伍建设相对滞后.针对上述情况,给出促进高尔夫学院稳步发展的建议.     

合肥职业技术学院

<正>合肥职业技术学院位于风景秀丽的巢湖之滨,隶属合肥市人民政府,业务上接受省教育厅指导。学院以三年制高等职业教育为主,现有医学分院、经济贸易系、计算机应用技术系、生物应用技术系、汽车应用技术系、基础部、安徽广播电视大学合肥职院分校等7个教学系部,开设护理、医学检验技术、会计、电子商务、汽车检测技术等25个专业。学院目前全日制高职在校生为10146人。学院坚持"以人为本,尚德重技,质量兴校,特色发展"的办学理念,走校企合作、产学结合     

江阴职业技术学院

江阴职业技术学院的前身是江阴职工大学。2002年9月13日，经江苏省人民政府批准，江阴职工大学正式改制升格为专科层次的普通高等学校——江阴职业技术学院，面向全省全面实行学历与非学历教育。     

青岛职业技术学院

青岛职业技术学院是省市共管、以市管为主的全日制普通高校,于2000年10月在原青岛市职工大学(成立于1977年)基础上成立,2002年4月与原青岛教育学院(成立于1951年)合并,组建成新的青岛职业技术学院。著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如是学院早期领导人。     

日照职业技术学院

日照职业技术学院是一所服务地方经济，具有鲜明特色的地方综合性高职学院，1998年4月15日经教育部批准建立，是山东省第一所职业技术学院。     

健雄职业技术学院

健雄职业技术学院是2004年经江苏省人民政府批准建立、以太仓籍世界著名物理学家吴健雄的名字命名的公办高等院校。学院紧邻上海,位于郑和七下西洋起锚地、素有锦绣江南金太仓美誉的太仓市科教新城区,占地700亩,建筑面积20万平方米。学院建立了以全日制高等职业教育为主体,以开放教育、联办专业硕士研究生教育、职业资格培训等为补充的办学体系,设有机电工程系、软件与服务外包学     

日照职业技术学院

日照职业技术学院始建于1987年的日照市第三职业高中，1993年升格为日照市经济学校，1998年经教育部批准成为山东省第一所高等职业院校。目前，学校占地面积1242亩，建筑面积42．6万平方米，全日制在校学生18000余人，教职工1000余人。     

云南师范大学职业技术学院

云南师范大学职业技术学院前身是云南教育学院职业教育分院，学院成立于1995年，是我省本科院校最早开办职业教育的学校之一。1999年，云南师范大学与云南教育学院合并办学，学校在原云南教育学院职业教育分院的基础上整合校内办学资源组建成立云南师范大学职业技术学院。到2000年7月，学院完成了实质性的整合。学院从1998年起试办成人高等职业教育，2002年起开办普通高等职业教育。目前已基本完成由成人高等职业教育办学向普通高等职业教育办学的转变。2001年7月，学院顺利通过了省教育厅组织的高等职业教育办学资质评估。     

绵阳职业技术学院

绵阳职业技术学院是为适应四川省教育体制改革和高等教育布局结构调整,以及中央决定建设绵阳科技城的需要,2001年4月,经四川省人民政府批准,在已有50年办学历史的国家级重点中专四川建筑材料工业学校基础上升格组建而成的普通高校,也是绵阳科技城唯一一所高等职业教育机构.     

合肥职业技术学院

正合肥职业技术学院隶属于合肥市人民政府,是安徽省成立较早的高职院校之一,也是合肥市唯一一所属综合性高职院校,是安徽省首批地方技能型高水平大学项目立项建设单位。学院位于风景秀丽的巢湖之滨,占地面积784亩。现有教职工507名,具有高、中级职称教师占师资总数80.7%。校内实验实训室168个,校外实习实训基     

鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的一所涵盖工、医、农、经、文、教育、艺术等学科的综合性公办高等职业技术院校，位处中国优秀旅游城市鹤壁市淇滨区，西靠京广铁路、107国道，东临京珠高速、鹤濮高速，交通便利，环境优美，是读书就学的理想之地。     

邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院创建于1983年6月,座落在国家历史文化名城、中国成语典故之都邯郸市东南部高教区。学院现有全日制     

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院是一所以工科为主,面向全国招生,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院1979年建校,1984年归属中国人民解放军总后勤部,1991年承担原国家教委高职教育试点任务,1997年率先以“职业技术学院”命名,2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位,2002年移交河北省成为省属高校,     

长春职业技术学院

长春职业技术学院是经吉林省人民政府批准成立,以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展,具有高等教育招生资格的公办综合性职业技术院校,是国家百所示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校。学院占地面积578亩,建筑面积26.5万平方米,教职工920人,全日制在校生1万余人,年社会培训超万人次。根据吉林省和长     

漯河职业技术学院

漯河职业技术学院是1999年经教育部批准建立的一所高等职业院校。学院座落在河南省漯河市双龙文景区，占地580亩，普通全日制在校生15000多人，各类成人教育学生3000多人。     

包头职业技术学院

包头职业技术学院坐落在草原钢城、全国文明城市包头，是国防科工委与内蒙古自治区政府共建的高等职业技术学院。其前身是创建于1956年的国家级重点普通中等专业学校包头机械工业学校。1998年教育部批准建立包头职业技术学院，同内蒙古自治区第一所独立设置的高等职业技术学院。     

深圳职业技术学院

深圳职业技术学院是深圳市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，1993年开始招生。学校地处深圳市南山区西丽湖畔。校园环境优美。现有东，西、北，华侨城四大校区，总面积168万平方米，普通全日制在校生23169人，各类成人教育学生71召人。港澳台及外国留学生103人。     

无锡职业技术学院体育课程的改革与发展

为提高人才输送的质量,近年来,高等职业教育加快了课程改革的步伐。体育课作为基础课,也得以借助课程改革的东风,成为课改舞台上的主角。结合我院体育课程设置的具体情况,对现存的体育教学观念、课程安排、教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、课程评价标准等多方面问题进行深入、全面地分析,查找存在的实际问题,并提出了相应的改进方案。     

汉中职业技术学院药学专业现状与发展思考

通过对本院药学专业现状的分析，并针对存在问题，提出了解决问题的对策和建议。根据药学专业的招生和就业情况，分析了本专业的发展潜力和优势，建议增加中药学专业，并对其可行性进行了论证。     

职业技术学院体育教师职业态度调查与分析

笔者向武汉地区职业技术学院体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查。认为体育教师职业态度直接决定着体育教师的职业行为，间接制约着素质教育的发展水平。当前职业技术学院体育教师职业态度的现状与社会价值观念、思想教育、社会地位与待遇、自身文化修养等因素有直接的关系。