论颜李学派体育思想的当代价值

就颜李学派"文武兼修"的"实学"教育思想和"动以养身"的体育思想进行了论述,并结合当前我国全面推进素质教育、促进学生全面健康发展和弘扬传统文化诸方面就颜李学派体育思想的当代价值进行了讨论.研究结果对如何继承和弘扬传统体育文化和当前体育思想的实施有重要意义.     

周秦时期体育价值之嬗变

剖析了周秦时期的社会制度及其现象。探讨了东方文化背景下的体育内容与形式在古代社会中的价值，以及个人自我实现价值，认为：体育价值的社会性是推动体育发展的原动力；体育价值的个人自我需要是推动体育发展的辅动力。     

叶梦得文史价值考辩

叶梦得是宋代文学史被忽略的人物,是宋代历史研究遗落的角落.在群星璀璨的两宋文坛上,他本应有着重要的地位;在纷争繁复的两宋之交,他原有青史美名.但因为"元奸党案"他得罪了当时的文人清流,又因为他秉直不屈的个性和忠君爱国的思想却因"元奸党案"而被当时的文人所不齿,难以青史留名.在两宋时期,文化的高度繁盛也使他淡出了人们的视线.但从吴文化研究的角度出发,叶梦得是一个很有研究价值的对象.     

体育价值体现多元化

通过体育文化内容对社会的村托,可以从很多人对体育的属性及需要而多角度的体现出了体育自身的价值,本文就以体育的教育价值、经济价值、健身、娱乐价值,社会文化价值而进行讨论和探析,让更多的人了解体育、认识体育,体育在一个社会的发展中是极其重要的,不可忽略的.     

身体运动的价值与体育

用哲学的价值观点讨论了在体育过程中怎样才能把身体运动的健身价值表现出来，为人类服务。     

刍议体育游戏的价值

文章以全新的观点对体育游戏的非体力值进行了广泛而深刻的探索，并对体育游戏在教化育人过程中所发挥的重要作用进行了较为精辟透彻的剖析，为广大体育工作者合理应用体育游戏提供了理论上的依据。     

探讨高校公共体育教学改革与发展之价值取向问题

从目前高校公共体育教学改革的背景和现状出发,讨论高校公共体育教学无论在对体育课程的设置、开课年限、教材内容、考核内容及评价标准、教学过程和教学计划的改革,还是在对高等学校普遍存在着场地器材、师资、教师专业特长等诸多方面改进和提高,以及大学生健身俱乐部的成立和＂三自主＂选、上课模式的推广等,都无不体现着在体育教育活动中人的地位的提高和对人性的尊重。从学校作为培养人才、服务社会的角度出发,它又肩负着教育和培养社会需要优秀人才的＂育人＂使命。结论分析表明,高校公共体育教学改革与发展只有在融合＂以人为本＂和＂育人为本＂价值观的前提下,不断改善自身的硬件设备和完善自身的软件结构,才能真正体现新时代人类发展的目标要求和学生个体的切身利益需要,才有可能从根本上刺激和调动学生学习体育的主动积极性,增强并提高大学体育教学效益。     

体育的本体价值初探

体育是我国教育方针和素质教育目标构成中的重要基础之一。青少年群体身体素质呈下降趋势，体育的本体价值在教育中应得到加强。本文建议，从体育的本体价值出发，教育应改变忽视身体健康教育的局面，为国家和社会的发展培养人才做贡献。     

体育理论课在学校体育中的扩展价值

本文论述了当今体育理论课的不足和扩展的必要性、重要性、以提高体育理论课教学发展的质量和水平.     

体育价值与体育功能的辨析

依据价值与功能在哲学范畴的区分,分析体育价值与体育功能,探讨体育价值与体育功能的联系和区别、以及新形势下体育价值与体育功能的发展变化。     

从终身体育看休闲体育的社会价值

终身体育是休闲、以及休闲活动的重要组成部分.运用文献资料调研的方法综述其社会价值,对推动健康生活方式的促成,形成休闲体育文化,培养人们的休闲体育意识等进行讨论分析.休闲体育是体育运动的主要组成部分,也是休闲的主要活动内容,在未来人们的日常生活以及社会经济发展中它将发挥越来越重要的作用.     

我国近代高等教育价值取向的评价及启示

由于在不同的历史条件下从事教育活动的主体的地位、需要和认识水平各不相同,对于教育价值取向的选择历来就有不同的见解和主张。本文对中国近代高等教育的价值选择变迁进行一些分析,反思过去的教育价值取向,正确看待教育的社会价值,在强调高等教育的社会价值的时候,不能忽视高等教育对于人自身的价值。     

论体育课程的演变及存在价值

通过对课程定义的理解而追溯到体育课程的存在,简单列举了体育课程的发展历史.从古代孔子提倡的"六艺"一直到近代学制的建立,其中包括了资产阶级的各式学堂以及民国初期体育课的正式确立.最后对体育课程的演变过程和存在价值进一步加以讨论.     

中学生体育价值意识初探

采用文献法和逻辑推理法等研究方法,对中学生体育价值意识的现状、形成原因等方面进行调查分析。认为当前中学生体育价值意识总体上不容乐观,存在着多方面的问题。提出通过教学方法上的创新、教学过程中多渠道的引导以及学校、家庭和社会的全力配合等对中学生体育价值意识的培养途径。     

王夫之视野中的“自我”价值审视及其现实启迪

“自我”在王夫之的价值审视中，较以往有了更加丰富的内涵。它既是天地万物的主宰者，也是“性欲情志”的拥有者，更是“身任天下”的践履者。并因此表现出了个体化、现实化、平等化的特征。这既是对传统“自我”价值的深刻反思，也是推动“自我”现实转型的理论先导。对当代人认识自我、发展自我，有着重要的现实启迪意义。     

和谐理念下的残疾人体育的价值定位

残痰人事业的发展是促进社会和谐的一项伟大事业,残疾人体育作为残疾人事业的一个重要组成部分,理应受到进一步的重视,为了进一步关注残疾人体育的发展,文章分析了残疾人体育的社会价值和个体价值,进而在和谐理念下提出了残疾人体育的价值定位.     

体育在我国城市化进程中的价值研究

生活空间的城市化是社会现代化的首要特征,城市化进程是走向现代化的必由之路,体育在中国城市化进程中作出了积极贡献:有力地改善了城市居民的生活方式、产业结构和就业市场,维护着城市居民的身心健康,体育有力地辅助着社会主义和谐社会的构建.     

浅谈体育旅游的价值及前景

采用献研究法揭示了体育旅游的兴起及发展，从经济、健康、社会三个层面对体育旅游的价值进行了剖析，同时探索体育旅游发展规律．     

谈谈体育科技价值理性的失落与回归

@@@@工具理性和价值理性分离导致体育科技发展的功利化，体育精神失落，体育训练的非人性化，兴奋剂的泛滥等人文危机。体育科技要健康发展，必须回到价值轨道上来，实现工具理性和价值理性的统一。     

全椒“正月十六走太平”的体育价值

全椒"正月十六走太平"是以舞龙舞狮、花灯等民俗活动和健身走为主要形式的地方传统体育文化的缩影,具有典型的地方性、自发性、质朴性。对宣扬和谐社会精神、强身健体、发展地方经济等方面产生积极的影响。