大学生综合素质模糊评价法

为确保评价的结果能客观、公正地反映大学生的综合素质情况，本文在合理地选取评价指标体系的基础上，给出评价大学生综合素质的模糊数学模型，对大学生综合素质进行分析并作出两级模糊评判，评价结果客观公正且有说服力。     

模糊数学在大学生综合素质评价中的应用

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价。建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并作了实例分析.     

完善大学生综合素质评价体系的思考

对大学生进行综合素质测评是学生获得客观评价的重要方式之一。综合素质测评体系应实现评价、反馈、激励和导向等功能。对于高校而言,完善学生综合素质评价体系,引导和激励学生更好地进行素质拓展,不仅为学生升学就业提供重要参照,而且能更好地提高学生素质,推动高校素质教育的发展。     

体育系学生综合素质量化评价研究

根据现代体育教学指导思想，建立体育系学生综合素质评估指标体系，运用文献资料法、特尔斐法、统计筛选法、模糊数学综合评判法，研制出一套简单、可靠的评分方法，使对体育系学生综合素质评价更加科学化。     

建立大学生综合素质评价档案的新思考

大学生综合档案的建立，能促进大学生综合素质的全面发展，使大学生的主观愿望，能顺就译人才需求的发展方向，有助于高校的教学和管理，也有利于高档的教学改革。     

合理考察大学生综合素质水平

为更科学更合理地考察大学生综合素质水平即德智体美劳各方面素质水平,我校制定了大学生综合素质测评的有关细则,并采用了量化方法,对有关项目指标进行全面量化考核。经过几年来的实践表明,这样做,不仅增强了这项工作的可信度和可操作性,同时对大学生综合素质各方面的提高也起到了较好的促进作用,使学生在测评过程中能及时发现不足、及时改进、明确努力的方向与目标。1．统计资料分析随机对学生的综合素质测评成绩进行选样。其选取样本135个（见表1）进行有关指标的分析。1．l成绩分布分析由频率频数分布表（见表2）得：X。80.．953…     

大学生综合素质评价系统软件

介绍了大学生综合素质评价系统的开发与研制，详述了系统的分析，设计过程，动态数据的应用，并结合开发环境，针对在数据源的连接方式上所存在的问题，提出了一种动态ODBC连接的实现方法，实践证明，该系统为量化学生综合素质提供了依据。     

大学生综合素质的现状分析及评价体系的构建

大学生的综合素质是目前高校教育十分关心的问题,关系到高校培养人才的未来方向。通过调查,目前的大学生综合素质总体呈现良好,但是在心理素质、创新素质以及实践能力等方面尚需改善。影响大学生综合素质的因素极为复杂,主要包括内、外部环境,科学技术、教师因素等。本文首先对影响大学生的方式进行了分析,进而把握可以提高大学生综合素质的方法和途径。最终遵循导向性、科学性、层次性、可操作性的原则,提出了一个大学生综合素质评价体系,从而为更好的评估大学生的综合素质发挥作用。     

基于层次分析法的大学生综合素质评价

本文从德、智、体三个方面,利用层次分析法建立相应的评价模型,得出较为合理的评价指标,对学生进行了全面准确的评价,从而为高校教育管理者选择高素质学生提供了科学依据。     

模糊综合评判在大学生综合素质测评中的应用

高校是人才的摇篮,因此对大学生的综合素质能否进行公平、公正的评价对于他们以后人生观、价值观有着很大影响。本文利用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并做了实例分析。     

利用江西文化加强大学生综合素质教育的可行性研究

江西经过长期历史积淀形成了非常丰富的文化资源。其中蕴含的大量理想信念、高尚品德等精神一直昭示着后人。面对当代大学生综合素质现状,用江西文化加强大学生综合素质教育是高等教育工作者应当重视的问题。     

本科生素质培养的多级模糊综合评判方法

用多级模糊综合评判的方法对人才素质的培养进行合理评判，包括建立相应的调查框架、编制调查表、分析和讨论模糊合成算子．以评估天津大学建工学院水利水电系本科生素质培养为实例，进行调查、研究和评判．评判的结果符合客观实际，达到了预期的目的。     

运用模糊综合评价法对大学生“村官”政策绩效评估的探讨

模糊综合评价方法是模糊数学中应用比较广泛的方法。运用模糊综合评价法对大学生"村官"政策绩效进行评估研究,建立具体的评价模型,构建评判集,深入分析所得结果,有利于大学生"村官"政策在规范化、常态化、科学化的轨道上不断地发展。     

社团参与对大学生综合素质的影响研究——以山西农业大学为例

分析了目前高校社团发展的现状,以及其对大学生综合素质的发展所产生的有利与不利两方面的影响,针对性地提出了一些合理化建议,以便高校社团组织能在大学生综合素质培养中发挥更好的作用。     

大学生素质发展与素质测评

从高等教育的角度论述大学生素质发展与测评的重要性，素质发展的主要方向和内容，大学生素质测评体系的建立和分类，大学生素质发展与素质测评的辩证关系。     

基于模糊综合评判的学生素质培养因素分析

从学生自身因素、学校教师因素、家庭培养因素三大方面对江西省某中学高二年级的4个班级进行了学生素质培养影响因素的问卷调查。基于问卷调查结果,利用三级模糊数学综合评判方法,对影响学生素质培养的各级因素进行了定量化分析,得到了一些有益结论。模糊综合评判方法解决了学生素质培养评价由定性评价转化为定量评价问题。     

模糊综合评判法在高校贫困生资助与教育工作中的应用

本文通过模糊综合评判法,将贫困生的认定关系和教育工作定量化,采用家庭经济、家庭成员、学生消费和特殊情况等4个一级指标对学生进行了贫困等级的鉴定,采用情感教育、感恩教育、榜样示范和实践机会等4个一级指标评价得出针对其贫困程度提出的后继培养和教育策略,且每一个指标的权重均由有关专家进行综合评定,保证了评定的准确性和合理性。最后通过MATLAB程序进行了计算,有效地克服了传统方法中存在的主观性和盲目性。     

图书馆在大学生综合素质教育中的地位和作用

目前,我国大学生的综合素质有偏低化的趋势,出现了不少的个人、家庭、学校、社会问题,应加强对大学生进行综合素质教育。从图书馆的功能,论述了图书馆在综合素质教育中的地位和作用．     

高校辅导员综合素质提升与创新研究

在"90后"大学生成为高校校园主体的背景下,作者就高校辅导员综合素质的内涵、提升要求和创新方向进行研究,以期为高校辅导员综合素质培养提供建议。     

构建学生综合测评体系的研究与实践

独立学院现有的学生评价体系已不能适应应用型人才培养的需要，构建一种人性化、多元化、科学化，有利于学生成长成才，且具有发展性和服务性的评价体系势在必行，本文对国内外现行高等院校的学生综合素质测评体系的研究成果进行梳理，分析其不足之处，并且借鉴其优秀成果，探究符合时代发展需要和民办院校人才成长规律的学生综合素质测评体系的原则、内容和方法。