物理学家用群论问题及解答

群论是研究物理学特别是量子系统对称性的有效数学工具，是物理学等专业研究生必修的一门数学课程。本书第一作者1962年起就讲授群论．1986年起在中科院研究生院为物理学等专业开设群论课程，并出版了相应的研究生教材．在国内被广泛采用，2002年又出版了配套的群论习题集。本书是在中文版的基础上加以扩充修改而成，特别指出后四章是全新的。     

量子物理学

量子物理是近代物理的基础，它包括两个方面的理论，一个是原子层次的物质理论即量子力学理论；另一个是量子场论。本书全面涵盖了这两方面的内容，可作为量子力学和量子场论人门的教科书。     

现代多粒子物理学：原子气、量子点和量子流体

本书是作者多年来在意大利特伦多大学讲授多体系统理论的讲义基础发展而成的一本教科书。大部分内容是描写诸如各种维数的电子气、强磁场中的量子阱、液氦和核物质等均匀系统，但也有相当多的篇幅研究有限系统。对于世界各地实验室近年来实现的系统给予了特别的关注，其中包括金属团簇、量子点和磁陷阱中冷原子及稀少原子的凝聚等。     

十八世纪的数学物理

<正> 十八世纪是物理学消化和扩展牛顿力学成果的时期,是数学分析建树的年代,这两方面工作互相依赖,互相促进,为数学物理或理论物理开创了研究的方法,为十九世纪理论物理的发展做了重要的准备。十八世纪的前半叶,英国学派对于微积分学贡献不大,但在欧洲大陆,微积分学得到很     

原子物理学教学方法浅议

原子物理学是物理学专业的一门重要必修课,也是核科学与技术专业重要的专业基础课。针对教学中实际问题及学生意见的反馈,结合原子物理学教学实践,进行教学方法上的探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。     

量子测量问题及其发展

量子测量问题缘于对量子力学中测量假设的解释．解决问题的趋势是逐渐在用具体理论模型的构建和精巧实验的设计、检验来代替过去思辨式的论争．围绕这个问题的研究表明物理学有广阔的发展前景，其学科建设应给以重视和支持．     

对实验课所用教材的一点看法

本文就实验教材选择和自编讲义编写中的某些问题，提出了自己的看法．     

近代物理学概念

本书主要基于作者在以色列海法大学哲学系的课程讲义内容。这门课重点强调的是近代物理学的两个重要概念：量子理论、相对论以及他们与现代天体学和宇宙科学等的关系。本书大部分内容没有从数学推导等角度来讨论,而是从近代物理学思想的角度出发讨论。作者认为没有哲学的物理学不能实现科学最终目标。现在的科学还处于对问题的描述性阶段,最终的目的是进入到解释性阶段,包括一些哲学的解释。     

竞赛题中的数学物理方法

本文研究了出现在解数学竞赛题中的一些新思想和新方法．包括物理学的基本原理，高等数学的基本思想和图论抽象化方法，并表明有效地使用这些新方法可以简捷地解决许多著名的竞赛数学题．     

原子物理学教材现代化的研究

本文分析了原子物理学教材所面临的问题和物理工作者所作的现代化方面的各种尝试。应用现代教学论的观点 ,由问卷及分析上述尝试 (主要是从各类教材中分析 )提出关于一种体现现代化教学思想的量子物理学教材内容的建议     

量子多体理论的某些进展：在艰辛而诱人的基础研究道路上

根据自己的学术阅历,作者展望了基础科学研究,特别是物理学基础研究的诱人前景;基于对物理学基本理论的完备性的置疑,预示还有新的物理学基本规律有待人们去发现。作者也强调了物理学横向研究的重要性,并就自己在量子多体理论方面的工作,对关联动力学和代数动力学的主要结果作了介绍．     

高能物理学ICHEP’06

ICHEP是国际高能物理会议的简称,这是高能物理学方面声望最高的系列会议。最早是由美国纽约罗切斯特大学的著名理论物理学家R&#183;马夏克于1950年发起举办的,所以也称为罗切斯特会议（The Rochester Conference）。从1960年开始改为每两年召开一次。     

原子物理学教学方法探讨

通过与经典物理学和量子力学比较,阐明了原子物理学的特殊性以及由于这些特殊性造成的教学方面的困难,针对这些困难,结合教学实践,进行了探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。     

经典力学——点粒子和相对论

本书是施普林格出版社出版的由德国著名的理论物理学家格莱纳与其合作者撰写的“经典理论物理学”丛书中的一卷。全套丛书共13卷，是在作者多年讲授理论物理学课程讲义的基础上发展起来的一部巨著。全套丛书以其统一的风格、简明的叙述，丰富、完整的内容，特别是大量密切结合课程需要并给出全部详尽解答的实例而闻名于世。本书是理论力学的第一部，也是全部丛书中最基础的一部。考虑到学生们开始接触到理论物理学，作者特别注重于把实际的物理问题与必要的数学很好的结合，尽量使学生们产生兴趣和易于接受。     

物理学中的群论

在数学和物理学中群论提供了表述和研究对称性的自然的数学语言，在物理学各分支的现代进展中对称性起着重要作用。但在供物理学专业研究生使用的有关教材中对于群论的物理学应用的论述未能同步发展。特别是这类论著有些出自数学家之手，数学要求偏高；有些是针对物理学某个专题而写，过于专门。鉴于这种情况，本书作者积其多年来在美国Chicago和Illinois一些大学讲授数学物理公共课程之经验，撰写了本书，以弥补上述不足。本书初版于1985年，     

核物理与粒子物理入门

本书的初版被美国、加拿大的大学用作核与粒子物理学课程的教科书，并且获得了极大的成功。它还被译成了德文，在海外使用。自从本书1989年第一次出版以来，该领域发生了相当惊人的变化。第二版中，作者更新了原来的内容，澄清了几个先前的讨论，增加了有助于测试对内容理解的问题。     

基本泛函分析

本书是斯普林格出版公司出版的《研究生数学教材》（GTM）丛书中的第253卷,是作者为大学数理专业高年级学生和研究生而写的泛函分析基础教程。本书作者自1996年起在美国Virginia大学为数学系博士研究生及物理系高年级学生开设泛函分析课程,在讲稿的基础上加工整理而成本书。泛函分析是一个内容丰富、应用广泛的数学分支,作者的选材标准除受到她个人教学、科研的经验的影响外,更多地注意到所选材料对于学科本身的基本作用和重要性。     

统计物理学——一门介绍性课程

热力学与统计物理是一个具有实用性和有效性极为宽广的领域。本书通过具体的表达系统来讨论重要的概念与方法，一、通过在适当的地方引人关于结论普遍性的明确评论；二、运用方法学，对每一个主要的概念累积足够的应用来使之有效，同时突出其普遍性；三、理性地观察，通过巧妙地选择意义深远而又简单系统的物理学来类推大多数观点。本书是为自学而撰写的，最初作为以色列开放大学统计物理学课程的教科书，原文为希伯来语，第一版于1995年在以色列出版，先后两版。这次由R．Tzaffiri译成英文。同时作者也做了进一步的修改、增订与更新，所以这是本书的第三版。