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高职高专院校高等数学课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高职高专院校学生的特点,针对当前高职高专院校高等数学课程教学中课程定位不明、教材缺乏高职教育特色、考核测评方法单一及教师知识结构单一的现状,进行了较为全面、深入的分析。探讨进行高职高专院校高等数学课程教学改革的有效途径。 相似文献
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谈高职院校《高等数学》课程的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对高职院校《高等数学》课程教学的现状进行了调查和分析,学生基础差、教学内容多、教学时间少、教学手段落后等是目前高职院校《高等数学》课程教学中存在的主要问题,因此高职院校的《高等数学》教学不能照搬普通高等教育的模式,要转变教学观念,改进教学方法,创新教学模式。本文认为分层教学模式、实验教学模式是比较适合高职院校《高等数学》课程教学的两种教学模式。 相似文献
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文章以阜新高等专科学校为例,分析了高职院校高等数学教学的实际情况,并以学生为主体,从教学内容、模式等几个方面提出了对高等数学教学进行改革初探。 相似文献
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本文阐述了对高职高等数学课程建设对认识，以及在实践过程中的深切体会。课程建设的重点在于理论联秉实际，要加强对学生学法的指导，重视教书育人工作。同时抓好教育科学课题研究，促进课程建设。 相似文献
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独立学院是我国高等教育一种新的办学模式。本文以南京理工大学紫金学院为例,主要介绍学院在高等数学课程建设与改革方面的工作。 相似文献
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雷崇民 《西北民族学院学报》2000,21(3):26-30
民族院校学生与其他普通高校学生在基础知识方面存在着差异，在民族院校推行《高等教学》课程分流式综合教学改革具有必要性，因此文章提出《高等教学》课程分流式教学的教学改革的设想并进行了实践。 相似文献
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高等数学是高职院校的一门必修基础课和工具课。随着我国高等职业教育的迅速发展,高等教育的现状以及时代对高等职业教育的要求,高等数学在课程内容、教学方法、教学手段等方面存在许多问题。本文就如何提高该课程的教学效果,结合实际教学经验,从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段的改革与实践等几方面进行探讨。 相似文献
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工科院校《高等数学》课程的改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等数学》课程是高等工科院校的一门重要的公共基础课,是科技工作者和工程技术人员必须具备的科学素质的重要部分。本文针对现行工科院校在该课程上出现的一些问题,探讨了适应工科院校的课程改革思路。 相似文献
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地方高校高等数学系列课程改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了地方院校对高等数学系列课程的合理定位问题,搭建了新的、能适应东莞理工学院各院系对高等数学不同层次需要的教学平台,介绍了近年来数学教研室高等数学教学改革的一些成果。 相似文献
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高等数学教学在高等职业院校面临不少困难，文章从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，谈了高等数学面临的问题及教学改革的思路。 相似文献
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邓小宇 《中国新技术新产品精选》2012,(14):244-244
高等数学是财经类专业的一门重要的基础课,它的基本概念、基本方法、基本技巧在其它很多学科中都会使用到,其学习的好坏直接关系到后续课程的学习。本文结合自身的教学实践,就财经类院校的教学改革简单的谈一谈。 相似文献
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就目前高职高等数学教学中存在的主要问题,从教材建设、教学内容、教学方法、考核方式这几个方面对未来数学教学改革进行了探讨。 相似文献
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高等数学课程教学优化设计与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
汪娜 《合肥学院学报(自然科学版)》2009,19(2):91-93
就高等教育进入大众化教育阶段的教育模式进行了探索．针对高等数学课程提出了教学内容与教学方法改革的设想,探讨高等数学课程教学改革之路;经过教学实践取得了较好的效果． 相似文献
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高等数学是高职院校一门非常重要的基础课,文章结合高等数学的教学实践,分析了当前高职院校高等数学教学的目标和教学中存在的一些问题,就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。 相似文献
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高职高等数学教学内容改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校高等数学教学课时少,教学内容多的问题,结合建筑工程技术专业的需要和学生特点,对高等数学教学内容实施了改革。加强微积分基本概念的教学和应用训练,降低微积分符号计算要求。 相似文献
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本文对云南经济管理职业学院高等数学教学改革的情况进行了回顾,分析了存在的问题和教学改革没有达到理想状态的原因,并结合个人的教学实践,提出了进一步深化改革的措施。 相似文献
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面对课程改革的压力,数学教师要时刻了解高等数学课程在高职院校人才培养体系中基础课的地位;应该具有先进的高等数学课程的教学理念,让每个学生都能参与数学课内外学习活动,让不同层次、不同基础的学生都能获得对他们有用的数学思想.通过对高等数学课程改革的实践经验总结,该文从改革的背景、指导思想、总体目标、实施计划及改革初步成果等五个方面,对高等数学课程建设进行了全面的阐述. 相似文献
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高等政法、公安类院校开设《高等数学》课程的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王汝发 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(2):64-67
在高等政法、公安类院校开设<高等数学>课程是新时期时政法、公安队伍素质的要求,根据我国本科学制,政法、公安类专业应讲授一元微积分、初等概率统计和数学在法学公安中的应用三大块,共讲授72学时.教学策略应采取分层递进教学. 相似文献