浅谈高校青年教师综合素质的培养

青年教师的综合素质直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展.因此,青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文结合本校的实际情况探讨了青年教师应具有的综合素质及提高青年教师综合素质的有效方法.     

优化成才环境 加强青年教师素质培养

分析了青海大学青年教师教育素质方面存在的问题，提出了师资队伍建设的若干建议。     

浅谈中等职业学校青年教师的培养与提高

随着社会和经济的发展，职业技术学校为当地经济和社会发展培养合格的劳动者和初级技术人才的任务越来越重要，这就对职校教师尤其是青年教师的素质提出了更高的要求，本文从职教发展对青年教师应具备的素质和职业技术学校当前师资队伍存在的总理２进行分析，提出培养提高青年教师的途径。     

从高等教育管理体制看高校青年教师素质培养

在教育部发布《面向21世纪教育振兴行动计划》中,为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,做出了全面部署。随着各种新思潮对高校青年教师的冲击问题日益凸显,我们必须把握高等教育改革的方向和思路,积极推进高校青年教师素质的培养。     

浅谈青年教师的培养

青年教师是教育事业发展的后备军,应该怎样加强和提高对青年教师的培养。笔者通过这几年的工作经验和理论知识,浅谈一下个人的观点。     

探究高校青年教师职业素质的培养

青年教师为我国的高等教育注入了一种新的活力和气象,但是从深层次上来看,大量知识储备和教学经验并不丰富的青年教师进入高校,会在短时间内与高校教育产生不适应的现象。所以,在当下探究高校青年教师职业素质的培养,有着非常现实的意义。     

高校青年教师培养的有效途径：青年教师导师制

高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。     

浅谈高校青年教师的培养和管理

为了提高青年教师的教学及科研水平,更好地适应高校可持续发展战略,使其真正发挥教学育人的作用。从现阶段青年教师自身特点出发,结合高校教育资源,对青年教师的培养和管理提出几点建设性意见。     

基于双师素质视野下高职院校青年教师的培养及思考

以培养高职院校青年教师的"双师素质"为切入点,阐述高职院校建设"双师型"教师队伍建设过程中青年教师培养的必要性。通过某高职院校数据调研,对高职院校青年教师队伍的现状及存在的问题进行深入系统地分析,从多个层面提出青年教师双师素质培养的具体途径和有效措施。     

如何培养和提高青年教师素质

青年教师除了具备一定的理论水平、技能素质外,还必须有很强的实际操作能力。所以,深入实际,加强对青年教师的业务指导,是提高她们业务水平和综合素质的关键。     

浅议医学青年教师人文素质培养

根据医学院校青年教师独特的背景，在新的教育模式下，分析了加强医学院青年教师人文素质培养的必要性，也提出了一些可行的培养方法以供参考。     

高校青年教师心理素质与职业素质分析

高校青年教师的心理问题应当引起充分重视,这不仅关系到青年教师的工作、学习和生活质量,而且关系到教育发展和教学质量。本文根据国内国际教育形势对高校青年教师素质提出的新要求,分析了高校青年教师心理需求特征,探讨了如何改善高校青年教师心理状态,促进青年教师职业发展的对策。     

浅谈高校青年教师如何更好地成长和提高

青年教师是教师队伍中的新鲜血液和生力军,如何尽快的成长和提高成为了建设高质量教师队伍的重要内容。青年教师应不断提升自我素质及专业能力,作为校方也应对其培养加以重视。     

发展素质教育必须首先提高青年教师素质

实施素质教育是新时代我国基础教育发展的一大主题。青年教师是21世纪我国教育战线的主力军和排头兵，提高青年教师的素质是实施素质教育的首要问题。青年教师．必须树立先进的教育思想，全面提高自身素质，主动适应素质教育发展的要求。     

浅议高校青年教师培养的意义和途径

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。     

论培养高校青年教师创新能力的实现路径

近年来,高校教师年轻化的趋势越来越明显。最大限度地激发青年教师工作的创新活力,是各级各类高校管理工作中最值得关注的重要问题。目标激励的实行、竞争机制的建立、制度环境的优化、管理民主的发扬、人文关怀的注重等是培养高校青年教师创新能力的重要实现路径。     

浅谈职业院校青年教师的培养问题

职业学校要发展,重在培养一支双师型的青年教师队伍。既要加强对青年教师的师德建设,夯实课堂教学基本功,使之具备学理论、教学方法、教学手段、教学技能和教学语言等基本素质;又要侧重动手操作技能的培养和实践经验的积累;同时建立教师发展性评价系,激励青年教师的成长。     

高校青年教师心理契约对青年教师培养的启发

高校青年教师心理契约是除了学校与青年教师之间签订的正式的书面契约之外,存在于青年教师内心的一种内隐的、非正式的、不断变化的对学校的期望。教师期望的满足程度直接影响着教师的工作积极性、工作效率、额外奉献大小以及教师对学校的忠诚度。因此高校要重视青年教师心理契约,了解其维度和影响因素,并根据心理契约的内容与特征制定青年教师培养方案,以便更好更快地实现培养目标,促进青年教师健康发展。     

发展素质教育必须首先提高青年教师素质

实施素质教育是新时代我国基础教育发展的一大主题。青年教师是21世纪我国教育战线的主力军和排头兵，提高青年教师的素质是实施素质教育的首要问题。青年教师必须树立先进的教育思想，全面提高自身素质，主动适应素质教育发展的要求。     

高校青年教师的培养及发展

高校中青年教师的比重越来越大,青年教师已逐渐成为高等教育的主力军,本文就高校如何培养青年教师,使其尽快站稳讲台,并逐渐由教学型向教研型教师转变作一些简单的探讨。