积极开发女性潜能 促进家庭美德建设

家庭美德建设是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,是每个家庭成员的义务和责任。而女性在家庭美德建设中的地位和作用尤为突出。积极开发女性潜能,促进家庭美德建设是一项十分艰巨的任务。     

遵循家庭美德 构建和谐家庭

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。家庭美德涵盖了与配偶之间、与长辈和晚辈之间、与邻里之间的关系,以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容。本文就如何遵循家庭美德和处理家庭关系提出一些看法。     

浅议中国特色未成年人思想道德建设体系

中国特色未成年人思想道德建设体系,就是以马克思主义世界观、人生观、价值观为灵魂;以爱国主义、集体主义、社会主义为主题;以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为精髓;以社会公德、职业道德、家庭美德为基础的科学体系。     

略论家庭美德建设的地位、作用和内容

中华民族的家庭美德建设有着极其深远的历史传统,随着商品经济时代的到来,由于某些资产阶级思潮的影响,传统观;念受到极大的挑战.在社会主义市场经济条件下,如何把传统家庭美德和现代人文观念结合起来,搞好家庭美德建设,这是新时期社会主义精神文明建设的重要课题.     

略谈新时期师专师德建设

党的十四届六中全会通过的《决议》更加明确了加强社会主义精神文明建设的重要性.社会主义精神文明建设的内容包括文化建设和思想道德建设两部分.社会主义道德又主要包括三德(社会公德、职业道德、家庭美德)内容.在发展社会主义市场经济的今天,当前的重点之一是加强职业道德建设,因此,加强师专师德建设就显得十分重要.本文就是从意义、内容,途径三方面来谈师专师德建设的.     

试论目前家庭美德教育的问题与对策

家庭美德是社会成员在家庭生活中的行为规范。家庭美德教育具有十分重要的意义。文章讨论了目前家庭美德教育中存在的教育子女方法不当,夫妻关系不健康、不正常、不和谐,敬老不足,爱幼过甚现象;婚姻关系上行为粗暴;邻里关系冷漠等几个主要问题,并对此提出了必须在消除有害因素上,在人的思想根本上,在重建家庭美德体系上,在教育方法上,在法制建设上采取相应有效的对策。     

论壮族伦理思想对我国社会主义文化建设的价值

历史悠久的壮族传统文化蕴含着丰富的伦理思想,其内容主要表现为社会公德、职业道德、家庭美德等方面;传扬和承继壮族优秀伦理思想对我国社会主义文化建设具有重要的价值;必须正确对待壮族伦理思想,充分挖掘和利用壮族优秀传统伦理思想。     

传统孝道与家庭美德

本文从分析传统孝道的二重性入手，肯定了在当前我们进行适应社会主义市场经济发展的家庭美德建设时，传统孝道仍有保留甚至发扬光大的价值。正基于此，笔者认为批判继承传统孝道，倡导孝敬父母是有着现实意义的。我们必须推陈出新，建设新型家庭美德     

共产党员要知荣耻，做大写的“人”

共产党员要在树立社会主义荣辱观方面当模范、做表率。要加强道德修养,自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德,做一个心地清净、品行端正的人。要树立正确的权力观和政绩观,慎用权力,用好权力,绝不能用人民赋予的权力谋取私利。要把树立社会主义荣辱观作为党风廉政教育的重要内容,加强廉政文化建设,弘扬真善美,鞭挞假恶丑,只有这样才能进一步推动党风政风和社会风气的好转,才能在学习科学发展观的今天、在世界经济危机漫延和散扩的今天,做一个推动社会和谐发展的大写的“人”。     

市场经济条件下安全生产法律体系建设研究

我国安全生产法律体系已经基本确立,但与市场经济客观规律要求相比仍有一些不相适应的内容和环节,应当深化社会主义市场经济意识,从法治观念、体系结构、立法内容等多方面健全完善安全生产法律体系。     

试论诚信在构建和谐社会中的作用

在构建社会主义和谐社会过程中,要以诚信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德建设,培育公民诚信道德人格,加强法制建设,提升社会管理水平。     

儒家传统道德思想对当代道德进步的启示

当今社会,道德滑坡现象存在于很多方面,具体表现在学术道德、家庭美德、社会公德等方面。出现道德滑坡的原因是多方面的,儒家传统思想中关于道德养成的理论和方法有很多,这些理论和方法对于我们当今社会的进步具有巨大的作用。     

社会主义核心价值观与生态伦理道德

社会主义核心价值观倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”，是从公民层面提出的价值总则，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民应当树立的道德规范和价值追求。而生态伦理观正是为自然环境与社会经济的可持续发展提供伦理动因和道德支持。     

“‘3331’德育工程”与国情教育

所谓“‘3331’德育工程”,即要求在中学生中开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育;开展社会公德、职业道德和家庭美德教育;开展科学的世界观、人生观和价值观教育;开展共同理想教育.这项德育工程与中国史中的国情教育的主题互为渗透、互相补充,国情教育始终体现着“‘3331’德育工程”的内涵,而这项德育工程又使国情教育的内容形成循序渐进、层次递进的主题.     

教育与被教育——由家庭美德故事引发的教育思考

我想每个家庭成员,在一个家庭中能融洽相处,都有其各自感人的美德故事.这些美德故事中有关于夫妻的;有关于子女的;有关于亲子关系的.在我的家庭中,让我最感到自豪的是我的两个孩子.他们天真、善良、活泼、好学.当有人对我说,"你的两个孩子真可爱"时,我总是得意的说"我觉得也是".然后,接着得意地问,"是不是我教得不错?!"其实教育与被教育都是相辅相成的.在亲子关系中,在相互关爱下,渗透在每天生活中的是影响与被影响.父母是在教育并抚养自己的子女,但与此同时我们的子女也在时时地教育着我们.     

从“四个维度”看加强社会主义核心价值体系建设的实效性

建设社会主义核心价值体系是我们党提出的一项重大的任务,是全社会的共同职责.从家庭、社会、学校、个人"四个维度"来看:重视启蒙是家庭爱的伦理,加强规范是社会的责任伦理,注重引导是学校的管理伦理,诉诸自律是个体的美德伦理.因此,社会主义核心价值体系的建设最终应通过人的领悟、认同和自觉的维系得以解决.     

传统家风及其现代价值研究

传统家风作为传统家庭伦理和家庭美德的集中体现,是家庭成员在日常生活中遵守和信仰的行为规范和价值观念。传统家风蕴含着中华优秀传统文化的精华,世代传承,是在当今时代互相激励、抱团取暖的精神薪火。传统家风建设对传统家风的现代诠释和价值提升,对塑造健全人格,对协调家庭内部关系,对我国社会主义和谐社会建设均具有重要作用。     

浅谈德育生活化模式下的德育新模式

德育生活化模式为探究大学德育的内容提供了有益的启迪,依据大学生的生活成长轨迹,建构大学德育内容的模块:跨入大学校门讲学习道德、迈入大学生活讲人际道德、涉入择业领域讲择业道德、进入恋爱季节讲恋爱道德、走入婚姻家庭讲家庭美德。     

基于德育生活化视角的大学德育新模块探讨

德育生活化模式为探究大学德育的内容提供了有益的启迪,依据大学生的生活成长轨迹,建构大学德育内容的模块：跨入大学校门讲学习道德、迈入大学生活讲人际道德、涉入择业领域讲择业道德、进入恋爱季节讲恋爱道德、走入婚姻家庭讲家庭美德。     

论传统儒家文化对诚信价值观教育的时代价值

诚信是社会主义核心价值观的精髓和基础,是中华美德体系的重要组成部分,是儒家伦理的基本精神。诚信价值观教育可以从传统文化中汲取理论资源和教育方法的充足养分。通过梳理传统儒家文化中的诚信修养内容,文章首先理清了蕴含其中的诚信修养理论体系及其发挥的重要作用,接着分析出儒家文化中立足道德践履,融知、情、意、行于一体的道德教化体系,最后对传统诚信修养内容与教育方法的现代性转化进行了探讨,以期推动传统儒家文化在提高诚信价值观教育实效性中焕发时代价值。