现阶段中职学校档案管理工作面临的问题与对策

现阶段，由于国家加大对职业教育的建设和改革力度，中职学校正面临着重大的变革，作为中职学校工作重要组成部分的档案工作也面临着严峻的挑战。对此，笔者结合多年档案工作经验，分析了当前中职学校档案管理工作面临的问题，并提出了现阶段加强中职学校档案工作的对策。     

研究性学习在中职数学教学中的有效开展

研究性学习方式是充分契合数学专业学科特点的重要途径,尤其适用于中职学生的年龄特点及心理需求。因此本文从研究性学习的角度出发探讨了其在中职数学教学中科学应用的重要途径与方法,对提高中职学校数学教学质量,促进中职学校生的全面发展有重要的推进作用。     

中职学校学前教育专业普通话的教学策略

在中职学校普通话教学中,受地区方言、学生轻视心理以及专业师资缺乏等问题的影响,普遍存在教学水平不高的问题。针对学生的实际情况,可以通过建立学生语音档案、激发学生兴趣和落实语流音变等一系列举措,提高普通话教学水平。     

探析中职教师对学生厌学心理的影响及对策

中职学校往往接收的都是人们眼中考不上高中的差生,其学生的厌学情绪也要高于同龄的普通高中学生很多。致使中职学生厌学情绪的因素有很多种,但大家往往会忽视掉中职教师对学生厌学情绪的影响。本文主要想探讨一下教师对中职学校学生厌学心理的形成影响及对策。     

中等职业学校学生如何克服自卑心理

目前在国家扩招形势下，中等职业学校学生入学门槛低，学习成绩不是很好，在初中时不被学校重视，不被父母看好，社会对中职学生的普遍歧视等等，导致中职生自卑感要此其他同龄学生严重得多，如何消除中职学生的自卑感，正确对待自己和未来，这是中职教育工作者所关心的问题。文章从心理辅导教师的角度，对这一问题进行了分析。     

浅谈中职学校教师业务档案管理

中职学校教师业务档案管理繁杂而无序,如何从这样的管理模式中找出一整套全面、有效、合理的管理方法,提高中职学校教师业务的档案管理和应用,加强改进中职学校对教师业务档案,提高学校教学水平、教学质量,有效的管理,为中职学校进一步发展打下坚实的基础。     

中职班级管理的技巧分析

随着中职教育的不断发展，中职学校生源的复杂化及学生整体素质的偏低，给班级管理带来了难度。如何做好中职学校的班级管理工作，引导学生健康成长，成为众多班级管理者探讨的问题。该文从班级建设、为学生“把脉”、寻找最佳方式引导“问题”学生、鼓励学生挖掘和发挥自身的潜能等方面，探讨中职学校班级管理的策略。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来，随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育，学生是中考成绩较好的，而今中职学校的教育是培养学生的技能，学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。     

浅析职业学校心理健康教育中存在的问题及对策

当前中职学生心理健康教育形势比较严峻,中职学生的心理素质决定着他们将以什么样的面貌跨入社会,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,是中职学校所面临的迫切问题,本文通过对当前中职学校心理健康教育中存在的问题的思考,提出一些可行性建议,以期中职学校的心理健康教育更好更有效的开展。     

电子档案在中职学校图书馆的应用

中职学校为社会不断输送新鲜血液的任务是艰巨的,这些新鲜血液不但要有一技之长之外,还要有较高的综合素质,较强的信息意识和自主学习的能力。档案资料作为重要的信息资源.在各所院校中得到了越来越多的开发利用。档案信息的信息化和网络化已成为发展的大趋势。本文针对中职学校的图书馆的特点,分析电子档案在中职学校图书馆的应用。     

邮件合并在中职学生管理工作中的应用

根据邮件合并的应用领域，介绍了邮件合并在中职学校学生管理工作中的具体应用，利用邮件合并功能，使中职学生信息资料管理工作简单化、科学化、系统化。     

中职学生良好行为习惯养成之初探

近年来,职业教育方兴未艾,以蓬勃发展之势,吸引着越来越多人的关注。而引导学生养成良好的行为习惯正是中职学校切实改善教育质量的前提。本文就中职教育中学生良好行为习惯的养成问题进行了探讨。通过分析中职学生的特点,结合中职学校习惯养成教育的优势,指出中职学生的行为习惯养成教育应讲究方式和方法,结合学生心理等各方面特点,循序渐进,步步深入。     

浅谈当前中职数学教学中存在的问题与对策

随着中职学校和普通高中招生规模的扩大，中职学校的生源质量受到严重影响。一方面，进人中职学校的学生以学一技之长为目标，忽视了对数学知识的学习，另一方面，进人中职学校的学生数学基础相当薄弱。这不得不引起我们对中职数学教育中存在问题的思考。     

以科学发展观引领职业学校心理健康教育工作

当前,我国中职学校学生心理教育工作存在着认识和实践上的误区,在新的时代背景下,应以科学发展观引领中职学校的心理健康教育工作,构建新的思想内涵,坚持新的工作原则,寻找新的工作途径,切实解决中职学生的心理问题,将其培养成为心理素质高,人格健全的合格劳动者。     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.     

中职生心理健康现状调查与对策

中职学生大多数是人为分流出来的所谓“差生”，其心理发展在中学就已形成，进入中职学校受到更多冲击，心理耐受力、自我认识、学习目的性和情绪控制力等方面都存在这样和那样的缺陷。本文旨在通过问卷调查以求了解中职生的心理健康状况，以便在今后的教育中有针对性，能有的放矢地开展教育，更好地促进中职生的心理健康发展。     

浅谈加强中职学校学生心理健康教育

中等职业学校学生的心理问题在当今中职教育中越来越突出,学生中相当数量的人表现出自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑或厌烦、逆反、抑郁,心理承受力弱等问题,已经成为中职学校不可忽视的教育问题。加强中职生的心理健康教育应纳入到素质教育系统工程中,并摆上学校教育的重要议事日程。要建立健全心理健康教育队伍,不断加大力度、增加投入,长期加强心理危机干预和健康教育,促进学生健康成长。     

建立中学生心理健康档案初探

心理健康教育已普遍列入学校的整体工作计划。建立心理档案打破了以往凭主观评价学生的做法,为正确开展心育活动提供了保证。本文着重阐述了建立学生心理档案的五个基本原则、四个工作程序、五方面意义和作用,以唤醒各校尽早尽快建立和完善学生心理档案。     

浅谈工科中职学校体育教学课程对学生的培养

工科中职学校的特点就是培养学生的职业技术能力。该文从中职学校培养学生的职业实用的特点作为研究的方向,分析中职学校体育课程在促进学生就业能力上起到的作用,分析中职学校专业和体育相结合的特色教育具有的意义,以及中职学校对学生能力培养及教师素质提升等方面的教学经验,论述工科中职学校的体育教学应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。     

浅谈如何做好中职学校班主任工作

班主任工作是一门学问，中职学校班主任工作尤其典型。相当多的中职学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好中职学生的班主任？本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验，提出了“以五心过五关”，在实践中收到良好的效果。