计算机仿真技术在高校专业设置及培养方案实施环节中的应用与研究

针对如何将计算机仿真技术运用于高校中的专业设置及培养方案的实施等环节问题,设计与实现了该仿真系统的系统框架和实施过程.系统经实际运行效果良好,趋于目标值的实现,同时也可依此理论及实践扩展至高校管理的各个环节之中.     

计算机专业学生的创新思维培养

计算机的发展离不开创新 ,如何提高学生的素质 ,培养学生的创新思维能力 ,是每个高校计算机教师必须思考的问题。本文讨论了培养计算机专业学生创新思维能力应该注意的几个问题 ,探索提高计算机专业学生创新思维能力的途径     

高校非计算机专业计算机基础教育研究

计算机基础教学已纳入高等学校面向非计算机专业的公共课程教学体系，掌握计算机的基础知识和操作技能，已经成为当前大学生必备的基本素质。本文通过对高校非计算机专业开展计算机基础教育的思考，对高校计算机基础教育的模式和内容、手段和方法进行了分析，进而提出一些在教学实践中行之有效的观点、方法。     

计算机专业学生数学思维方法的培养

结合计算机专业特点,从变量的数学思维、离散的数学思维及创新的数学思维等方面,研究了培养学生掌握数学思维方法的有效途径,为未来的创造性学习和工作奠定坚实基础.     

计算机专业学生编程创新能力的培养研究

针对计算机专业学生编程教学现状与不足,从课程体系、课程实习和毕业设计等方面探讨了计算机专业学生编程创新能力的培养途径并进行了实证研究.旨在切实有效地提高学生编程创新能力并为计算机专业人才培养提供一些有益的借鉴.     

高校外语专业计算机课程教学的改革

当前我国高校外语专业计算机课程教学的改革主要是教学内容、方法、措施的改革。主要措施是:因材施教,实行免修制度、使用英文软件教学、注重应用、培养自学能力、把计算机安全和维护列入教学内容、把《程序设计》课程改为《网络应用》课程、增设《电子商务》、《多媒体创作》等选修课。     

国外高校知识产权专业硕士培养经验及启示

正探索国外高校知识产权专业硕士培养特色与经验,有助于加强我国高校知识产权人才的培养质量,推动国家知识产权战略的实施,为大众创业、万众创新培养和储备高层次、复合型知识产权人才队伍。随着国家知识产权战略的不断推进,各行各业对知识产权创造、运用、保     

高校计算机专业创新创业实践教学改革

培养学生具有较强的创新创业实践能力是计算机专业教学的重要组成部分,同时也是高校本科教育的共同目标.按照提出问题、分析问题、解决问题的思路对高校计算机专业创新创业实践教学提出了改进方案,探索出适合学校和地方经济特点的创新创业实践教学新路.     

国外高校知识产权专业硕士培养经验及启示

正探索国外高校知识产权专业硕士培养特色与经验,有助于加强我国高校知识产权人才的培养质量,推动国家知识产权战略的实施,为大众创业、万众创新培养和储备高层次、复合型知识产权人才队伍。随着国家知识产权战略的不断推进,各行各业对知识产权创造、运用、保     

高校城市规划教育的专业素养培养

随着城市现代化水平的不断提高,城市功能日趋复杂,城市规划所涉及的工作内容不断扩展、延伸,城市规划工作者的角色发展也开始多样化,因此对于其所具备的知识结构和专业素养要求越来越高.那么,新时代城市规划专业毕业生应该具备哪些专业素养,在教学中如何培养出满足社会需求的规划人才,成为各大院校城市规划专业近年来讨论的热点问题.本文,笔者对高校城市规划专业的教学问题进行了探讨.     

高校城市规划教育的专业素养培养

<正>随着城市现代化水平的不断提高,城市功能日趋复杂,城市规划所涉及的工作内容不断扩展、延伸,城市规划工作者的角色发展也开始多样化,因此对于其所具备的知识结构和专业素养要求越来越高。那么,新时代城市规划专业毕业生应该具备哪些专业素养,在教学中如何培养出满足社会需求的规划人才,成为各大院校城市规划专业近年来讨论的热点问题。本文,笔者对高校城市规划专业的教学问题进行了探讨。     

高校非计算机专业计算机基础教育研究与实践

本文对高校非计算机专业的计算机基础教育的背景与现状,培养目标与基本任务进行了研究。提出若干改革措施,并进一步论述了层次教育问题。     

谈计算机专业教学中职业敏感意识的培养

当今世界是一个信息爆炸的世界,人们每天从自己的日常工作、生活中,亦即各种媒体中,主动或被动地接受着大量的各种各样的信息。所谓职业敏感是指人们在自己的专业背景基础下如何从每天大量的信息中选择与自己职业相关的信息,并做出职业性的评判,或拿出职业性的解决方案,以解决日常工作,生活中的问题。作为当代受过高等教育的职业人,职业敏感性是他们了解自然,探索自然,改造自然的原始动力,是每个人所应当具有的素质。一、职业敏感意识的培养,是使学生在今后的职业生涯中立于不败之地的保证计算机专业是一门应用性很强的专业。它…     

生物工程专业学生创新及实践应用能力的培养研究

以产学研结合为出发点,从理论课程优化、实践教学改革、科研融入教学和教学评价体系等方面对生物工程专业创新及实践应用型人才的培养进行论述.     

高校非计算机专业计算机课程1+X教学模式的探讨

通过对现行的教学模式和管理机制进行分析研究,提出适应时代发展要求和符合教学规律的"1 X"教学模式的一系列教学和管理的调整方案和设想,希望方案或设想能够给高校非计算机专业的计算机公共课教学改革提供借鉴.     

高师计算机专业本科生实践能力培养的研究与探索

本文以“计算机教学模式研究”等教学研究课题为依托，针对高等师范院校和本科计算机专业的特点，在培养学生实践能力方面进行了一系列的改革尝试，取得了明显的成效。     

高师计算机专业本科生实践能力培养的几项措施

毕业生就业工作，关系到高校的生存与发展．本文就如何提高计算机专业学生的实践能力，增强就业竞争力，提出了具体的建议及措施。     

高等教育应用型人才的培养规格与模式

本文根据高技术产业发展、中国加入WTO、高等教育大众化发展趋势对高层次应用型人才的需求特点,提出了高等教育应用型人才的培养规格、培养模式和培养方案设计的观念转变。     

高校计算机应用基础课程的教学改革探究

目前高校新入学学生的计算机应用基础课程的基础不同,在这种情况下,笔者提出了实行高校计算机应用基础课程的教学改革。本文主要提出了课程改革的思路,包括因材施教、采用任务驱动教学的方法等。     

高校计算机应用基础课程教学改革的必要性

<正>计算机应用基础成为非计算机专业学生的必修基础课,其重要性类同于大学英语、大学物理、高等数学等公共基础课程。本文,笔者就教学改革实践中认为比较突出的问题和个人的一些肤浅看法提出来,与各位同仁共同探讨。一、计算机应用基础教材存在的问题与改进建议1.教材定位不够准确。(1)计算机应用基础作为高校的公共基础课教材,都是从计算机最基础的知识开始讲解,其立意是可以理解的。但作为大学教材用起来,对目前已经"计算机要从娃娃抓起"的大学新生来说却并不适用,有些内容显得过于浅显,像是一本计