电子科技大学物理电子学院简介

电子科技大学物理电子学院（以下简称：学院）组建于2001年10月,现设有应用物理系、电子信息科学与技术系、真空电子技术系、高能电子学研究所、应用物理研究所、现代物理研究所和太赫兹科学技术研究中心。     

《微生物学》省级精品课程简介

龙岩学院生命科学学院《微生物学》课程于2008年获福建省教育厅立项建设,是我校首批省级精品课程。该课程自1986年首次开课至今已有20余年历史,是生命科学类各个专业和与生命学科相关的专业最重要的公共基础课之一,目前面向生物技术、生物科学、动物医学和动物科学4个本科专业开课,也是我校预防兽医学省级重点学科的核心课程之一。     

浅谈《数学物理方法》教学改革途径

数学物理方法课程是物理、电气、信息技术工程类等专业的必修基础课。填鸭式教学方式在培养学生应用数学的意识与兴趣的方法上明显不够．为此本文主要讨论了在数学物理方法教学改革的几个途径和具体作用及意义。     

计算机在数学物理方法习题课中的应用

《数学物理方法》是大学物理类专业的重要数学基础课，在习题课中引入计算机求解可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，进而提高教学质量。     

电子科技大学物理实验中心简介

电子科技大学物理实验中心（以下简称实验中一t2,）是四川省高等学校实验教学示范中心,主体位于清水河校区二号科研楼一层和二层。由18个基础物理实验室、3个开放实验室、2个演示物理实验室和1个PASCO物理实验室组成。     

数学物理方法的应用型教学探索

数学物理方法是许多理工科专业一门重要的基础课,对后续课程起着承上启下的作用。数学物理方法教学中运用应用型教学有着重要的意义。本文从数学物理方法与专业和实际相结合阐述了如何在数学物理方法教学中运用应用型教学。     

《数学物理方法》课程学习指导

本介绍了数学物理方法课程的主要内容、方法和学习这门课程的目的与意义、应掌握的主要知识点、先行课程等。     

《有机化学》省级精品课程简介

龙岩学院化学与材料学院《有机化学》课程于2010年获福建省教育厅精品课程立项建设。作为我校化学、化工、应用化学和材料类专业的主干专业基础课,主要面向化学专业、应化专业、材料科学与工程、生物技术、生物科学、动物医学和动物科学7个专业开设。     

数学物理方法引导式教学探索

文章针对目前＂数学物理方法＂课程教学中存在的部分学生学习目标不明确,学习动力不足的问题,在教学过程中将经典内容与现代观方法进行适当融合、根据不同专业选定合适的教学内容、配套一定的实例来降低学生理解难度这三个方面来提出引导式教学模式思路。     

数学物理方法的渗透式教学

数学物理方法教学中运用渗透式教学有着重要的意义。本文从生活与数学物理方法之间的渗透,物理与数学之间的渗透,内容与思维方法之间的渗透,以及教学手段对学生的影响几个方面阐述了如何在数学物理方法教学中运用渗透式教学。     

大理学院精品课程《生物化学》简介

生物化学与分子生物学教研室成立于1982年8月。 经过20多年的建设,生物化学与分子生物学教研室在教学、科研和课程建设、师资培养等方面得到了较大的发展教师责任感强、团结协作精神好,有较丰富的教学经验。目前教研室有专兼职教师8人,其中教授2人，副教授3人，讲师2人，助教1人。     

大理学院省级精品课程《内科学》简介

1内科教研室基本情况 内科教研室于1983年组建,承担着《内科学》、《诊断学》、《心电图学》、《健康评估》、《急救医学》和《临床概论》的教学任务,面向临床医学、预防医学、医学检验、医学影像、护理学、药学等专业的学生。内科教研室经过25年的建设与发展,教师队伍不断发展壮大,学术水平不断提高,2006年获得“内科学硕士点”,2007年正式招收硕士研究生,研究生培养方向：循环系统疾病、冠心病基础与临床、心肌病基础与临床、高血压病基础与临床、泌尿系统疾病、肾脏病基础与临床、血压系统疾病、血压病基础与临床。     

大理学院精品课程《心理学》简介

1课程简介《心理学》是研究人的心理现象及其规律的科学,是高等院校培养合格教师的必修课程,是突出教师教育特色的重要标志。《心理学》课程一直以来承担着培养职前教师的心理学素养和职业能力的重任,同时,它对优化大学生心理素质结构和提高大学生心理健康水平具有重要意义。2005年,我校新开设应用心理学专业,     

大理学院精品课程《物理化学》简介

《物理化学》又称理论化学,是化学学科的一个重要分支,它是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系人手来探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门学科。物理化学是化学专业本科生的一门专业主干课程,是化学专业研究生入学考试的必考课程,     

《数学物理方法》课程的多样性教学及考核方式改革研究

《数学物理方法》作为一门重要的公共基础课程,其存在概念、公式繁多,求解复杂、题目难度大等特点[1]。随着现代本科教育改革的不断深入,该课程的课时也不断的精简,为了使学生能在有限的时间内能掌握好基础知识,不产生抵触心理,因此,对该课程的教学及考核方式的改革势在必行。     

数学物理方法教学及考核方式改革的探讨

数学物理方法是本科阶段物理各专业的必修课程,是师生普遍感到难教、难学、难懂的课程,本文结合本系该课程的实际教学开展现状,提出了几点有关教学及考核方式改革方面的有针对性及有效性的措施。     

数学物理方法教学现状分析及改革

数学物理方法是高等院校物理系开设的一门基础必修课。在我校本门课程的实际教学过程中,发现教学要求与学生的学习现状有一定的冲突。本文对目前数学物理方法教学中存在的一些问题进行了思考,并提出了一些建设性的想法和意见,希望能提高该课程的教学水平。     

福建省精品课程《遗传学》简介

龙岩学院生命科学学院《遗传学》课程于2007年被福建省教育厅评为精品课程（专科）,2010年被评选本科精品课程。该课程于1986年首次开课,     

归纳与演绎并用教学方法在数学物理方法教学中的应用

为提高学生对《数学物理方法》课程的理解,学习并掌握知识的归纳能力,《数学物理方法》课程教学必须进行改革。在阐述归纳与演绎关系的基础上,揭示并分析了数学物理方法教学中出现的＂重演绎轻归纳＂现象,提出了教学中必须遵循＂归纳与演绎并用＂的教学原则。