高校实验室开放与管理探索

实验教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的必需环节。结合我校信息安全实验中心建设的具体情况,分析了实验室开放的重要性,阐述了实验室开放的内容和要求,并对实验室建设和管理存在的问题提出了解决方案。     

地方高校实验室开放管理及运行机制的探索

以黑龙江大学化学化工与材料学院为研究对象,开展了高等学校实验室开放管理及运行机制的研究,在开放的管理体系、开放内容、方法和手段等方面进行了探索.经过几年实践,逐步建立了科学合理的实验室开放管理模式与机制,充分利用了实验教学与科研资源,构建良好的实验室开放环境,鼓励学生参与创新实践,取得了显著的成果.     

高等农业院校实验室开放模式及实验教学体系改革初探

以建设西北地区首家国家级植物生产类实验教学中心为契机,针对学校实际情况,对实验室开放模式、实验教学体系进行了探索性的改革与实践。主要采取整合教学资源、优化实验室建置、改善实验环境、发挥科研优势、丰富实验内容等措施,建立了较为完善的开放性实验平台,创建了"一个目标、三个平台、三个环节"的实验教学体系,构建了"三个依托,八个途径,二个参与"的实践教学模式。完善了实验考核机制,提高了实验教学效果。     

渝川高校实验室建设与管理、实验教学改革研讨会胜利召开

第二届渝川高校实验室建设与管理、实验教学改革研讨会于2006年1月6日至8日在重庆大学召开。重庆市教委、四川省教育厅高校主管部门负责人，两地区高校实验室工作研究会主要领导及重庆地区部分高校主管校（院）长出席了会议开幕式。参加会议的还有渝川两地高校实验室及国有资产管理处、教务处等主管部门负责人、部分论文作者及科技企业代表，共约120人。     

浅谈高校实验室改革与管理

介绍了实验室建设和管理的重要性,分析了目前实验管理中存在的问题,提出了实验室管理的新模式。     

基础物理化学实验室规范化管理探索

此文针对我院基础物理化学实验室建设与规范性管理，通过几个实例，提出了实验室建设、规范性管理和实验教学改革的思路、具体措施和改革方法。     

高校实验室改革管理与开放的探讨

为了改善教学条件、提高教学质量、充分发挥实验室的功能,本文就高校实验室的管理体制和实验室的改革开放等方面,提出了若干意见。在新的形势下,实验室管理工作者,思考、研究、探索一条新路子是很有必要的。     

加强实验室建设,推进实验教学改革

高校的实验室建设工作,是一项系统而又艰巨的工程,实验教学改革为提高实验教学质量,提供了根本保障.本文针对实验室建设和实验教学改革工作,介绍了该校一些措施.     

高校实验室管理改革的实践和探索

实验室管理改革是为提高实验室效益,实现仪器设备的最大化利用和资源共享,为实验教学提供良好的物质条件和机制保障,以适应素质教育和培养人才的需要。本文从近年来实验室建设与管理改革实践出发,分析目前实验室管理中存在的缺陷和不足,思考与探索产生这些缺陷和不足的原因,最后给出改善的建议和对策。     

对高校实验室开放的认识及思考

高校实验室应该是一个独立的开放的实验系统。作者对高校实验室的性质功能，开放的重要性，开放的条件，开放实验室的管理等有关问题进行了分析探讨，并提出了自己的若干见解。     

试论高校实验室建设与管理

教学实验室是现代大学的心脏,在高等学校中有着重要的地位和作用。实验室建设与管理的好坏,从一个侧面反映了高校的教学、科研水平和人才培养质量的高低。文中分析了实验室管理和实验教学方面存在的问题,探究了具体改进实验室管理和实验教学的方法和措施。     

开放性实验教学过程的规范化管理

针对传统实验教学和管理模式与开放性实验教学的区别,提出高等学校建设开放实验室需要从建立新的实验教学理念入手,建立开放性实验管理新理念、开放性实验制度化建设。建立针对学生与指导者实验考核方法,对开放性实验实行全过程管理和质量监控。     

加强管理,促进实验教学改革

以实验室管理为题，重点从提高队伍素质、严格考核制度、完善管理制度、创新管理模式等方面入手，阐述了如何进行高校实验室的管理。     

实验教学改革与管理分析

实验教学是高等学校教学内容的重要组成部分,在理论与实践中起着桥梁的作用,加强实验教学的管理与创新,提高实验教学质量是各高等学校面临的重要课题。文中介绍了实验教学的地位和作用,分析了传统的实验教学模式存在的弊端,从实验教学管理角度出发,实施实验教学改革,完善实验教学体系,达到提高实验教学质量的目的。     

浅谈机房管理和计算机实验教学管理

对教学设备进行合理管理、优化组合，充分发挥其功能，这是提高实验教学效率和质量的有效途径。     

大学物理实验开放式教学模式改革研究

大学物理实验教学改革势在必行．通过近年来学校大学物理实验教学的改革成效和存在的不足,对普通高校大学物理实验教学改革的基本内容、实验方法及学生实验容易进入的误区进行了分析,提出普通高校大学物理实验教学在新形式下必须不断改革和完善,要进行开放式教学．大学物理实验进行开放式教学对学校教师和学生都是非常有利的．     

基础化学实验教学示范中心管理探讨

结合基础化学实验室教学示范中心（省级）建设及验收通过，结合实验室通过本科教学水平评估等工作，谈基础化学实验室科学管理的必要性和重要性，探讨目前实验室存在问题并从多个方面对新管理提出一些意见，提高本科实验教学质量、科研水平、办学水平和对社会服务水平。     

暨南大学生态学实验室的开放与管理

暨南大学生态学专业实验室是水生生物学国家重点学科领导下的平台实验室。文中阐述了该实验室的使用和管理现状,剖析了现存的课程设置和实验室软件建设欠妥、缺乏专人管理等问题。针对上述问题,提出了成立专门的实验管理机构,建设开放实验室、重视实验师资队伍建设、协调发展实验室硬件软件建设等建议。并为实验室的开放管理提出了建设性建议。     

大学物理演示实验教学方法的探索

结合教学实践,介绍了电子科技大学在大学物理演示实验教学中,针对教学内容组织、上课形式、经验等问题的改革情况。内容包括：配合大学物理理论教学做好随堂演示;积极更新演示实验内容建立实验教学走廊从而实现实验室的开放：充分利用学校的网络教学平台建立丰富的网上演示实验资源等。通过不断探索演示实验的教学方法,更好地发挥演示实验教学作用,激发起学生学习的兴趣,提高了物理教学质量。