基于FPGA的计算机硬件核心课程系列实验探讨

在已经具备设计与实现基于FPGA的CPU的技术条件和教学改革的背景下,分析和总结了硬件核心课程”数字逻辑”“计算机组成原理”和“计算机系统结构”原有实验存在的问题。为了培养学生的计算机硬件系统设计能力,构建了基于FPGA的硬件核心课程实验平台,给出了一种层次化和系列化的硬件核心课程实验方案,来有效地支撑相关课程间的衔接和贯通教学。     

基于网络平台的专业综合开放实验建设与实践

做好实验教学过程管理是保障专业综合实验教学效果的重要方式之一。以生命科学综合实验和分离工程综合开放实验为例,基于Blackboard平台建设了专业综合开放实验课程网站,并利用网站在实验教学内容组织,教学过程支撑及管理,师生互动、互评,资源共享等方面进行了探索。结果表明:基于平台的实验课程运行和管理弥补了传统实验短板,有利于开展及时性、差异性实验指导,支撑学生为中心的个性化教学,同时还拓宽了学生的知识面,提升了学生的综合能力。     

智能电子技术实验平台的建设和教学实践

为了实现虚实结合、自主学习的信息化课程教学,设计开发了智能操作的电子技术实验平台,涵盖模拟和数字电子线路的实验操作内容。实验平台焊接的电路,通过对关键节点电压的智能检测校验和错误提示,记录实验完成计时、错误次数计数、电子实验报告提交时间,保证了教学质量,实现了客观评价和数字化教学。在教学中,预习采用仿真软件,操作采用电子技术实验平台,实现了虚实结合。通过实验平台培训,学生可自主择时上机操作,实现了自主学习。     

《EDA技术》课程实验教学的探索

《电子设计自动化(EDA)技术》是一门实践性很强的课程,实验在整个课程教学中占的分量很重。该文结合申报"四川省精品课程"和"国家特色专业"的成功经验,从实验内容设计、实验教材编写和实验平台搭建等角度对该课的实验教学进行了讨论,目的是使该课程开出特色,突出实用性,成为学生实实在在的"饭碗"课程。     

联盟化教育教学信息技术应用创新的探索

提出了重庆大学在新形势下的教育信息化建设思路,该思路以互联网新技术创新实践应用为基础、教育教学信息化改革为核心、教学信息资源建设与服务为支撑、大学联盟信息化教学条件支撑为特色.通过东西部课程共享联盟及高清互动超大视频平台、网络教学服务平台、联盟课程文献中心等应用实践,为跨区域及区域内多校联合创新教学模式、学分互认、资源共享等进行了有益探索.对高校联合办学、资源互补具有良好的应用价值.     

现代交换技术实验教学方法的研究与实践

现代交换技术课程是通信与信息类专业必不可少的专业基础课程。为配合现代交换技术课程的教学,建设了现代交换技术仿真实验平台与软交换实验平台。并从实践教学内容、实验教学方法以及考核方式等几个方面进行了研究,构建了合理的、具有特色的知识能力结构体系,对于提高学生理解课程知识和运用知识分析解决问题的能力具有重要意义。     

计算机专业硬件实验体系与综合实验平台

面对计算机专业学生在学习中存在的"重软轻硬"现象,如何能帮助学生熟悉硬件、对硬件产生兴趣、建立硬件系统的概念是在教学工作中需要解决的问题。该文对计算机专业硬件实验体系进行了探讨,并设计了一种综合实验平台,该平台弥补了传统实验教具的诸多缺陷,能够支撑计算机专业硬件类课程实验。该实验平台具有良好的可扩展性,可以支撑大型、复杂的系统设计和综合应用开发,同时符合业界潮流,贴近实际工程应用。     

实践课程“软件无线电系统设计与验证”研究

实践课程教学是培养专业学位研究生(专硕)知识应用能力,增长工作经验,提高专业素养及就业、创业能力的重要环节。该文从实验平台建设、实验项目、实验环节和考核方式等方面,介绍了专业学位硕士实践课程软件无线电系统设计与验证的建设思路和教学经验。以无线电系统中重要的数字下变频(DDC)器设计实验为例,详细展示了课程教学过程与实验实施方法。实际教学效果表明,通过课程学习,学生掌握了现代无线电系统产品设计的一般方法和过程,提高了在实际工作中发现问题和解决问题的能力。     

地球流体旋转平台在流体力学实验中的应用

流体力学实验是流体力学课程重要的实践教学环节,是海洋科学专业的核心课程。针对海洋科学的专业特色,将传统的流体力学实验课进行改革,增加了自主设计部分,搭建了实验所需的多种平台。尤其是将旋转平台应用到流体力学实验课程的自主设计实验中,通过模拟地球流体力学的基本现象和运动规律,使得流体力学实验与海洋科学专业结合的更加紧密,提高了学生对科研的兴趣,开发了学生学习的潜力和综合实践能力。     

基于4A网络教学平台网络课程的教学设计

网络课程教学设计的难点是交互式网络教学的复杂性，4A网络教学平台为教师进行网络课程设计、网上实施教学提供了较为全面的支撑平台。教师可使用4A网络教学平台进行网络课程教学目标、教学内容、作业与考试、交互式教学和多种教学策略的教学设计。     

大气环保技术线上推广的影响因素分析

信息网络技术的迅猛发展, 使得大气环保技术线上推广成为必然, 但目前平台建设仍在起步阶段, 对平台影响因素的分析数据极少, 不利于平台的建立和推广. 采用类比法和调研法, 对线上平台用户行为以及用户需求进行分析. 研究发现: 北京、江苏、福建、山东的用户对线上平台的关注度位居前四, 分别占总浏览量(page view, PV)的 12.69%, 9.6%, 8.73% 和 8.49%; 平台中大气环保技术来源前三位的分别是中国、韩国和美国, 其中中国技术占比达 61%; 我国环保技术发展迅速, 但用户对国外技术关注度较高, 对国内技术的浏览量仅占 10%; 用户关注度首位的大气污染治理技术为脱硝技术; 政府型平台公信力最强, 而商业型平台资源丰富, 但是公信力较低. 综合上述分析, 得出线上技术推广影响因素主要有技术推广的平台影响力、完整度、友好度、价值度 4 个方面. 因此, 在大气环保技术线上推广平台建设中, 首先要解决平台自身的推广问题, 同时保障平台中各技术、企业、内容等信息的完整、规范和价值提升, 如此才能提升线上推广平台的实际使用价值.     

试论数字地球技术在环境科学中的应用

数字地球是当前信息科技发展的热点之一，数字地球的实现需要一系列高新技术的支撑，由此构筑了数字地球技术体系，数字地球技术的应用已经渗透到各个科学研究领域，为各学科的研究提供了新的方法和手段。     

环境应急管理数字化系统建设

为使环境保护跟上知识经济时代的步伐,实现环保应急工作的现代化和信息化,提升环境应急管理水平和效率,初步分析环境应急管理数字化需求,提出环境应急管理数字化系统的建设内容及方案,并就如何加强环境应急管理提出几点建议.     

基于加密认证的DRM技术在数字图书馆中的应用

介绍了数字版权管理系统的相关问题，并重点阐述基于加密认证的数字版权管理技术．最后依据电子书交换系统的DRM技术，构建了数字图书馆电子书服务版权管理的理论模型。为数字图书馆的数字版权保护提供了理论基础．     

信息传播媒介的数字化衍进

信息传播媒介经历了语言、文字、印刷品、电子形态等发展阶段，随着信息社会的来临，信息传播媒介发生了数字化衍进，数字技术成为信息传播媒介的核心技术和普遍技术，数字传媒成为新的信息传播平台．数字传媒具有信息量大、便捷高效等优点，包括互联网、电子出版物、数字广播电视、卫星通信、手机短信等诸多形态。     

《数字电子技术》实验教学改革探析

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想。结合当前《数字电子技术》实验教学的实际情况,文章从实验教学内容、实验教学方式和实验教学手段三个方面作一改革探析。     

论网络时代数字图书馆的信息“环保”

论述了数字图书馆信息“环保”的概念,阐述了数字图书馆当前所处的网络信息环境的特点、污染及其危害,提出了网络信息环境下数字图书馆的信息“环保”策略。     

关于临汾市当前面临的环境问题的思考

环境是人类赖以生存和发展的基础，对经济与社会的发展具有推动和约束的双重作用。保护和改善环境为经济发展提供物质基础，经济发展又为保护环境提供更好的条件。文章阐述了临汾市当前面临的环境形势，探讨了产生这些问题的根源，提出了切实可行的防治对策。     

数字指纹的技术分析与模型改进

数字指纹作为数字作品版权保护的一种新型技术,越来越得到人们的重视。首先介绍了研究数字指纹的功能与特征,然后分析了指纹的多种编码方案以及指纹协议的演进过程,最后提出了一种数字指纹的系统模型,该模型可用于一些数字作品的版权保护。     

中国环境保护现状及强化保护策略分析

当代中国正处于由传统型社会向现代化社会加速转型的关键时期,在社会发展、科技进步、物质财富日益丰富、经济水平持续攀升的历史阶段,也暴露出诸多社会问题,其中环境污染现象尤为突出。环境是人类赖以生存的基础,如何正确处理人与自然的关系,实现科学发展是改革道路上不容忽视的主题。本文以我国环境现状为切入点,通过描述在大气环境、水环境、土壤环境等自然环境存在问题的情况下,阐述国家已经采取的措施,进而从立法、司法、行政、环保意识等角度出发,分析了我国目前在环境保护方面存在的不足,并提出了利于强化环境保护的相关措施。