影响大学生奠定终身体育基础的因素分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对部分高校大学生进行调查,揭示出影响大学生奠定终身体育基础的主要因素依次为:学校教育因素、个体因素、社会因素和家庭环境因素,并建议构建校园终身体育文化体系,形成学校、社会、家庭一体化的培养模式.     

浅谈学校体育应为终身体育奠定基础

为适应二十一世纪的需要,培养身心全面发展的优秀人才,在学校体育过程中,培养学生从事体育锻炼的习惯,从而为终身体育打下基础,已显得尤为重要.     

略论学校体育如何为终身体育奠定基础

学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用.学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识.学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益.     

略论学校体育如何为终身体育奠定基础

学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用。学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识。学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

高校体育教育与终身体育

终身体育是一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。它是国家开展全民健身工程和现代人生活方式追求的最终目标，亦是现代高校体育教育发展的趋向。本文就高校体育教育与终身体育的关键及高校体育教育改革等方面进行了探讨。     

浅谈高校体育教学对大学生终身体育意识的培养

高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。本文结合高校体育教学的特点,提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

大学生体育成瘾性行为与终身体育

成瘾是一个普遍的现象，有其独特的生理和心理机制，体育成瘾是一种生理和心理相结合的成瘾行为，积极的体育成瘾性行为，对身心健康有良好的影响，它能使人养成经常参加体育锻炼的习惯，这种行为和习惯是可以培养的。本文探讨了通过对大学生体育行为的激发培养并促使其积极性体育成瘾性行为的形成，培养起他们终身体育的意识和行为，以达到终身体育的目的，从而提高国民整体素质。     

大学生终身体育意识培养初探

在理解终身体育含义的基础上,分析终身体育与高校体育的关系,对目前高校体育教学提出合理的建议.培养大学生终身体育意识,养成科学锻炼身体的良好习惯,使高校体育真正实现<全民健身计划纲要>提出的目标.     

论高校体育教学对大学生终身体育思想的培养

通过对终身体育思想内涵的深层次的挖掘,阐述了以俱乐部形式教学、指导学生掌握学习策略、指导学生掌握营养与健康知识、进行体育锻炼安全知识及保健知识教育、指导学生学会体育欣赏是培养大学生终身体育思想的五个可行性和必要性的途径.     

浅论浙江省高校体育教学在培养大学生形成终身体育过程中的问题

通过调查问卷、走访和文献资料等一系列研究方法对高校体育教学情况进行调查分析,了解目前在高校体育工作中存在的问题,并提出了若干加强促进大学生形成终身体育的建议。     

高校体育教育人力资源现状分析

高校体育教育人力资源在选聘、使用、职后教育、流通等方面,还存在着不尽如人意之处。高校尤其应加强选聘制度化建设,实行真正的聘任制以提高教师队伍素质,疏通合理流通的渠道。     

福建省高校体育教育专业体操课程现状及对策研究

通过文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对福建省7所普通高校体育教育专业体操课程的学时、教学内容、考核的形式以及场地、器材分布进行调查和分析,并得出结论提出建议措施。     

河南省高校体育专业学生心理健康教育发展模式的研究

通过对河南省6所高校体育专业16PF测试统计,河南省高校体育专业学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃,在恃强性上较谦和、服从,在敢为性上缺乏自信等特征。且男、女生之间、本、专科之间的显差异。心理健康状况低于常模水平。本课题就如何根据河南省高校体育专业学生的心理特征,开展心理健康教育工作进行探讨。     

大学体育应以终身体育思想作为主导思想

终身体育思想是我国改革开放以来体育理论及实践的成果结晶,是统领学校体育其它指导思想的最佳选择,大学体育的主导思想非它莫属,它的确立是对大学体育时代需要的定位.它的定位是决策的优化,有利于人才产出中增值,中国特色学校体育理论体系的形成,是与我国体育国策的时代契合.也必然有效的推进、指导我国高校体育改革.     

高职院校创业教育的现状分析与对策研究

高职院校开展创业教育是顺应我国国情的职业教育改革的方向。文章对当前高职院校创业教育开展的现状进行了分析,并在此基础上,探讨新时期推动高职院校开展创业教育的对策。     

辽宁省中学生对待体育课态度的现状分析

通过问卷对辽宁省凡所中学的在校生进行调查，从中发现学校在体育课程教学方面存在的问题，反映学生对待体育教育的有关意见。本研究目的是使中学的体育教育改革得到顺利开展，为提高教学质量提供参考意见。     

河南省高校体育专业学生个性心理特征调查研究

本采用16PF人格因素测试法对河南省高校体育专业学生人格特征进行测试，分析河南省高校体育专业学生心理健康现状。测试结果显示：河南省体育专业大学生焦虑性较高；性格内向；注重感情；性格显怯懦等特征。     

知识经济时代图书馆员终身教育的形势与对策

分析了知识经济时代图书馆面临的新形势,论述了加强我国图书馆员终身教育的必要性,提出了加强图书馆员终身教育的对策。     

地方本科院校日语专业实践教学的现状及对策

实践教学为地方本科院校日语专业应用型、复合型人才的培养提供了重要途径。然而由于教学条件、师资等诸多因素的制约,对于日语专业这样的文科专业,实践教学不容易开展。通过调查其实施的现状,最后指出只有从课程设置、实习基地建设和师资培养三方面进行实践教学体系建设,才能保证实践教学的顺利、有效实施。     

论高校特困生的现状及其对策

特困生是当今高校中与众不同的群体，是整个社会教育机构和高校有关部门学生工作的重点对象。从对贫困生的现状分析入手，剖析他们在高校的心理状态，在探究特困生成因的同时，针对其实际情况，提出了应采取的相应对策。