论地理教育与可持续发展

可持续发展主要是社会的发展,社会的发展必需与经济的持续发展和生态的持续发展要协调。社会的发展以人的发展为本位,教育对人的发展起主导作用。可持续发展的前提是人地关系和谐,地理教育以培养学生正确地观为目标,是传播可持续发展观念的主阵地。地理教育对于实现可持续发展具有重要作用。     

区域地理教育与区域可持续发展

文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育.     

区域地理教育与区域可持续发展

文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育.     

区域地理教育与区域可持续发展

文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期 ,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响 .提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中 ,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施 ,指出实现地理素质教育 ,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育     

论地理教育的人文关怀

地理教育的内容、目的和社会功能决定了它的人文教育价值 .社会发展强烈呼唤地理教育的人文关怀 .地理教育充分关怀人的发展 ,关怀人的生存状况和意义 .人文关怀是地理教育的生命     

面向21世纪的植物地理

植物地理学科随着科学技术的进步,社会经济的发展,必须广泛吸取先进的科技成果,进一步深化基础理论,拓宽知识结构,提高实验手段。植物与环境是辩证统一体、密不可分,植物地理教学应该与环境教育密切结合,还要积极应用本学科知识,理论联系实际,为经济建设服务,在植物地理学科整个教学过程中,必须从始终结终贯彻可持续战略思想,为保护环境实现人类和社会的可持续发展作出应有的贡献。     

重视海洋资源教育是地理教育的当务之急

本文针对日前世界各国所面临的各种资源危机，阐述开发海洋资源的重要性，强调海洋资源教育是地理教育的重要组成部分．     

环境教育与可持续发展

“保护环境,宣传教育先行”。改革开放二十多年来,我国在致力发展经济的同时,注重搞好环境保护,取得了举世瞩目的成绩。但同时必须清醒地看到,目前,相对于经济发展而言,我国环境保护在诸多方面仍不能适应经济形势及人民群众对环境质量的需求,工业污染使地球呈现出巨大的“生态赤字”,正摧毁着我们的家园。仅对目前的环境问题采取“亡羊补牢”式的治理,环境问题永远不可根本解决。1992年联合国环境与发展大会以后,党中央、国务院批准了我国环境与发展十大对策,国家发布了《中国21世纪议程》、《关于环境保护若干问题的决议》,强调实施可持续…     

中学地理教学与环境教育实践研究

随着我国生产力的提高和经济的发展，人为原因造成的环境问题日益突出，然而人们的环境意识却相当淡薄．为从根本上改变我国目前的环境状况，就应该在地理教学中加强环境教育，做到地理知识教学、环境知识教育和环境意识培养的有机统一，从而帮助学生树立科学的环境观念，养成文明的环境行为习惯，形成解决环境问题的基本技能，使他们自觉地投入到环境保护和建设的行列中去。     

加强地理教育改革,注重创新素质培养

本文通过阐述可持续发展对地理教育的影响，提出地理教育面临的机遇和任务，指出地理教育全面改革发展的思路，强调地理教育应该培养学生的创新素质．     

可持续发展战略中环境教育的实施

可持续发展是当今世界各国发展的主题,加强环境教育,提高国民的环境意识,是实施可持续发展的重要保证.环境教育是一项长期的、重要的任务,本文指出可持续发展和环境教育二者密不可分,在可持续发展思想的指导下环境教育的实施.     

论在中国实施可持续发展战略的深远意义

本文围绕“可持续发展”这一发展趋势着重探讨研究了在中国实施可持续发展战略的迫切性及深远意义,并客观地总结了我国在实施这一战略的过各取得的成就及获得的深刻教训。     

大兴安岭地区人口、资源现状与可持续发展探讨

大兴安岭地区人口、资源之间的矛盾日趋尖锐,人口压力增大,森林可采资源锐减,生态环境脆弱.本区要实现可持续发展,应采取以下措施:控制人口数量,提高人口质量,进行生态移民;优化产品结构,加快林业产业化进程;建立森林生态系统补偿机制;全面实施科教兴林战略等.     

白城市农业可持续发展战略研究

本文在分析白城农业生产的有利条件,限制因素,以及农业生产中存在的问题基础上提出了白城市农业可持续发展的可行性对策．     

龙江县可持续发展指标体系的研究

为了使龙江县可持续发展纳入量化过程,首先确定出建立可持续发展指标体系的基本原则,根据社会─经济─资源─环境复合系统的原理构造出龙江县可持续发展指标体系框架结构,其次建立了3个层次、4个系统、27个指标要素的龙江县可持续发展指标体系,依据《龙江县统计年鉴》等数据计算出龙江县的可持续发展综合评价指数,提出了今后龙江县的发展战略.     

哈尔滨经济技术开发区的地缘优势及其区位作用

本文分析了哈尔滨经济技术开发区优越的地理位置和区位条件,进而阐述了哈尔滨经济技术开发区的巨大区位作用,从而揭示了建立哈尔滨经济技术开发区的必要性和可行性 。     

试析中学体育教育差生的类型及教学对策

本文通过身体素质，智力因素，非智力因素三个方面来分析中学体育差生的原因，并通过三个因素之间的联系，为中学的体育教学提出一些教学对策。     

甘肃鱼类资源及其地理分布

根据作者历年来的调查，共收集鱼类标本３０００余号，结合有关报道进行整理，甘肃鱼类有１０５种，隶属于６目１２科６５属。其分布具有显著的区域性，长江、黄河、内陆河三大水系的鱼类有明显的差异。这些鱼类中中国特产种类极多，达５５种。