信息技术环境下新型教学模式的应用与研究

教育技术既是新型的教育方式,也是切实有效的教学手段。发挥教育技术对于传统教育的改革作用,惟有走教育技术与课程整合之路.本文论述了信息技术与课程整合研究的指导思想、理论基础以及构建起来的几种新型教学模式的具体案例和应用过程。最后以新型教学模式对促进教与学的三大转变为全文的总结。     

基于问题式学习的问题设计与过程实施

基于问题式学习也叫基于问题的学习(Problem-Based Learning),即PBL,是一种学生在学习的过程中,面队情景性的、结构不良的问题通过自己的努力找到有意义的答案的一种教学策略。本文从问题设计与过程实施的角度出发,以培养学习者学习的自主能动性为基础,分析基于问题学习的问题设计要注意的问题及在教学实施过程中的步骤。     

Web环境下IT咨询系统的设计与实现

随着Internet的高速发展和计算机的日益普及,互联网络已成为人们获取信息的重要途径。新的信息咨询理念的出现,使得传统的咨询方式已被各种各样的信息咨询系统所取代。通过为用户架构一个便捷化、个性化的IT咨询系统,将为人们进行信息咨询提供极大的方便。     

基于建构主义理论的网络学习环境设计探究

从现今网络学习环境存在的问题谈起,结合建构主义学习理论阐述网络学习环境设计过程中应该注重的方面,并为基于建构主义的网络学习环境设计给出了相应的解决方案。     

网络环境下引导学生开展自主性探索学习的探讨

信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机技术和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域，包括学校的教育教学中，得到了广泛的应用。信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。给学生创造最有利的信息环境，培养学生获取和加工信息的能力应该成为教师教学工作的主要任务。学生只有成为一个具备信息素养的人，才能发展起良好的终身学习和可持续发展的能力。     

基于移动学习的CPSL环境设计

本文应用CPSL(协作一问题解决学习)理论，从技术环境、物环境和人环境三个方面探究基于移动学习的CPSL环境设计，目的是让移动学习实现学习者在任何时间、任何地方都能进行自主的、协作的学习，实现移动学习建立人类终身学习体系的目标。     

信息技术网络课程的设计与实现

本文在对国内外信息技术网络学习现状分析的基础上，以山西省《信息技术》教程为蓝本，以建构主义为指导，综合运用IIS、Dreamweaver、Flash、SQL Server、ASP等技术开发出一个网络环境下的信息技术学习系统．     

网络环境下基于问题的协作学习模式研究

介绍了协作学习的基本概念，从学习论的角度探讨了协作学习的理论基础，分析了网络环境下进行协作学习的优势，构建了一个在网络环境下基于问题的协作学习的模式，并在此基础上以Netmeeting为协作平台，设计了一个网络环境下基于问题的协作学习的案例。     

基于建构主义学习理论下的信息技术课程教学模式

基于建构主义教学理论,结合信息技术课程学科的特点,主要从对学习者分析、教学目标驱动、目标完成、目标评价、对整个教学过程总结完善五个方面,探讨信息技术课程常规教学的新模式,即五步教学模式.     

PBL中问题的设计在有机化学教学中的应用与研究

PBL教学方法是一种先进的、科学的教学方法。但就目前来看,在有机化学课程教学中完全套用这种教学模式是不现实的,如果将PBL中问题的设计应用于其中,则可得到预期的效果。     

PBL教学法在手术室护生临床带教中的应用

目的探讨PBL教学法在手术室护生临床带教中的应用成效.方法 98名护生随机分成2组,分别采用PBL教学法和传统讲授为基础的教学法两种教学模式带教,出科时进行理论和操作技能考核,并进行问卷调查,比较两种教学方法的效果.结果两组护生间的理论与操作技能考试成绩差异有统计学意义（P〈0.05）,PBL教学组成绩显著优于传统教学...     

IT Organizational Transformation, Knowledge Integration, and IT Assimilation: A Case Study

This paper mainly analyzes how a firm assimilates information technology (IT) into organization work processes by restructuring the IT functions. Knowledge integration and organization coordination theory are used to build a conceptual research model to investigate the IT organizational transformation in Digital China as a case study. Then results indicate that the firm can integrate the individual knowledge of the senior executives, business managers/users, and IT professionals across the firm into the organizational knowledge through the IT organizational transformation, to effectively assimilate the information technology into the organizational business and decision-making processes.     

IT在汽车零件业及时供货系统下之应用

汽车产业正积极导入及时生产(JIT)作业方式,其相关的上下游卫星厂商因此面临重大改革、挑战,如何快速反应将是汽车零件业生存之基本原则。基于此一困境,该文建构一以IT为基础的销售快速反应与预警系统,通过此系统之建立与使用,汽车零件业者将能有效地达到即时供货、加速物流传递以及改善库存过高或存货不足之窘境。而实际导入之案例公司,期交货达成率由原本的89%提高为98%,整理库存成本也由3 580万美元降低为2 430万美元,可知成效显著。     

IT Capability as Moderator Between IT Investment and Firm Performance

Conflicting results from previous research relating information technology （IT） investments and firm performance suggest that there is no direct relationship between IT investments and firm performance. The resource-based view （RBV） of the firm is introduced as a research tool to examine how IT resources and capabilities affect firm performance. A theoretical rationale model is then used to investigate the relationship between IT investment and firm performance. The IT capability is assumed to be an important moderator variable rather than a mediator variable linking IT investments to firm performance, while the time period, the firm size, and the industry type, all recognized as factors influencing performance, are treated as control variables. The model and hypotheses are verified by sample data from leading IT firms in China. The data confirms the moderating effect of the IT capability.     

IT资源与持续竞争优势——基于企业资源观的述评

应用可持续性分析工具——企业资源观(RBV),对信息技术(IT)资源与持续竞争优势的关系进行理论评述。分别就IT有形资源、IT无形资源、IT人力资源及其互补作用对持续竞争优势的贡献做了详细的分析。研究表明,要取得一定的有竞争力的IT资源,需要企业花费相当多的时间精力去学习和积累。IT资源具有高度的社会复杂性,难以模仿和复制,可以成为持续竞争优势的源泉。该研究为IT与持续竞争优势关系的进一步深入研究提供了理论基础。     

PBL教学法在信息检索教学中的应用

通过分析当前信息检索教学中存在的一些问题以及基于问题的学习教学法在教学应用中的作用,得出由于基于问题的学习教学法具有可移植性,与信息检索教学的课程性质存在契合点,因此基于问题的学习教学法在信息检索教学中应用具有可行性,同时,并就基于问题的学习教学法如何在信息检索教学中进行应用和在教学应用中需注意的问题进行探讨．     

PBL教学法在制药工程设计教学中的应用探索

探讨PBL教学法在中医药院校制药工程设计学科中的应用效果。结合制药工程专业学生的自身特点及教师的教学经验,将PBL教学法引入课堂,有利于提高学生的自主学习能力,培养团队合作精神,有利于提高学习成绩,提高该学科的教学效果。     

Inter-Organizational Coordination, IT Support, and Environment

Manufacturing organizations must know how to deal with uncertainty, manage environmental impact, effectively coordinate with suppliers, and use information technology （IT） to support coordination. Applying cybernetics and information processing theories, this study explores the relationship between organizational environment, inter-organizational coordination, IT support, and the effectiveness of interorganizational coordination. Using the case study method, data was collected from six manufacturing firms in China. The results show that inter-organizational system adoption is affected by organizational environment and is related to the management of inter-organizational coordination. Coordination and IT application affect the performance of inter-organizational coordination.     

牙体硬组织疾病综合治疗的PBL教学法应用

目的:探讨对牙体硬组织疾病进行综合治疗的教学效果,对该疾病的PBL教学法与传统LBL教学法进行比较研究。方法:将学生分为实验组和对照组,实验组进行PBL教学,对照组进行LBL教学,对两组同学进行理论考试、病例分析考试和专项技能操作考试,对比成绩差异。结果:两组学生的理论考试成绩和专项技能操作考试成绩比较差异无统计学意义,但实验组学生的病例分析考试成绩明显优于对照组。结论:在对牙体硬组织疾病进行综合治疗的教学中适当引入PBL教学法,有助于培养学生的病例分析能力。     

VRML技术在远程教学中的应用

数字化是社会发展的必然趋势,为了适应社会发展的要求,远程教学也要加快数字化、信息化的步伐,提高远程教学的科技含量.利用虚拟现实建模语言(VRML,VirtualRealityModelingLanguage)可以建立廉价、有效的面向网络的虚拟空间,因此VRML技术在远程教学过程中大有用武之地.本文介绍了VRML的技术特点,提出了一种通过“Script“节点提高虚拟世界交互性的方法,并讨论了VRML技术在远程教学中的应用.