开放性实验教学过程的规范化管理

针对传统实验教学和管理模式与开放性实验教学的区别,提出高等学校建设开放实验室需要从建立新的实验教学理念入手,建立开放性实验管理新理念、开放性实验制度化建设。建立针对学生与指导者实验考核方法,对开放性实验实行全过程管理和质量监控。     

计算机网络实验室的规划与设计

结合我校网络教育的实际情况和人才培养方向，对网络实验室的建设提出了规划和设想．通过建立完善的计算机网络实验教学环境，给学生创造实践学习机会培养学生的独立科研和动手能力。     

材料类专业实验中心建设与实验教学改革的探索与实践

针对学校材料类专业实验室及实验教学现状,提出了改变传统的实验室体制和实验教学模式的方案,并付诸实践。按照“以学生为本、培养创新能力”的实验教学理念,建立了独立的专业实验教学体系和与之配套的实验中心管理模式,对于培养学生实践能力和创新能力具有一定的积极意义。     

基于创新能力培养的有机化学实验教学改革

此文对高职有机化学实验教学进行了探讨。通过整合优化实验教学内容，改进实验教学方式，建立实验教学管理与质量监控体系，改进实验考核办法等改革，培养了高素质的教师队伍，提高了学生的创新实践能力。     

构建新型实验教学模式培养高素质创新人才

本文针对高校实验教学存在的问题进行剖析，强调了要转变传统实验教学观念，注重对学生创新能力的培养，改革实验教学体系，建立与之相适应的新型实验教学模式，培养21世纪有创新特色的高素质人才。     

改革创新,建设新型高校实验室

介绍了重庆大学光电工程学院中心实验室的改革实践.通过明确实验室改革思路与定位,采取有效措施,在实验室管理体制、实验教学内容体系、实验室硬件建设、学生创新实验平台建立等各方面进行了一系列改革创新.加大了设计性综合性实验教学内容比例,改善了实验教学环境,学生能力培养得以提高,实验教学取得了好的成绩,中心实验室有了大变化.     

浅谈实验教学的规范化管理

本文论述了课堂理论教学与实验教学的关系，从实验教学的体系建设、实验教学的组织实施及建立、健全实验室管理体制三方面，阐述了如何加强实验教学的规范化管理。     

做好化学实验的教学指导工作

本文论述了实验教学在化学教学中的作用和意义，提出在实验教学中对指导教师的要求以及如何从严要求学生．     

电工电子实验教学改革初探

针对目前高校电工电子实验教学的现状，根据实验教学改革的设计思路，提出了培养学生学习兴趣、建立多层次实验教学体系、改革实验教学方法和教学手段等措施，对培养高素质的创新型硬件人才有一定参考价值。     

浅议实验教学存在的问题与改革思路

分析了实验教学的现状，就建立实验教学体系，实验教学体系与学生实践能力和创 新精神培养的关系作了初步探讨。     

机械工程实验教学改革实践与探索

实验教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式,为了培养满足现代社会需要的人才,必须进行实验教学改革。文章从建立"以学生为本"、"大工程"实验教学、服务理念出发,提出了开设综合性、设计性、创新性、开放式独立实验课,大规模减少演示性、验证性实验教学内容的实验教学改革措施和实验教师队伍建设措施以及实验中心组建、实验室开放等组织管理办法和实验室开放运作策略,同时,总结了实验室建设思路。     

关于环境工程专业创新实验的几点认识

实验教学对学生创新意识、创新精神，创新能力的培养具有重要意义。本文结合我校环境工程专业实际，从实行开放式实验教学、将科研课题引入实验教学、将现代教育技术融入实验教学及建立优秀生导师制度等方面就开展创新实验教学改革介绍了几点认识。     

西部高校建立开放型实验室的探索与实践

首先分析了目前在我国西部高等院校实验教学的现状，提出实验教学的改革势在必行，而建立开放型实验室是实现高校实验教学改革的非常有效的途径之一，根据作者长期的实验教学经验，以电子技术实验为例，提出了实验教学的三个次的观点，总结提出了实验室的开放可实行阶段开放，全开放和部分开放三种开放形式。     

深化实验教学改革培养基层应用型人才

实验教学是人才培养计划的重要组成部分。建立科学合理的实验教学管理体制和运行机制,充分利用有限的教学资源,保证和提高实验教学质量,既是高等学校教育教学改革的重点和热点,也是培养基层应用型合格人才的必然要求。课题组根据基层应用型人才培养目标要求,在实验教学管理体制和运行机制改革、实验教学体系建设、实习基地建设、学生创新精神和实践能力培养等方面作了探索与实践。     

材料物理专业实验教学改革的探索

在高校“双一流”建设的背景下,为了加强建设一流的本科教育,推动一系列本科教学体系的改革已成为高校建设与发展的重要内容之一。而实验教学又是理工科教学中非常重要的一个环节,以理工科中实验教学有极其重要地位的材料物理专业为例,介绍了兰州大学在对材料物理专业施行实验教学改革的一些具体内容和实践经验。通过对实验教学中固有问题的分析,确立改革思路,根据学科体系特点建立完整的实验教学内容,采用多种丰富的教学模式和考核模式,强化了学生对专业知识的理解与运用,对提高学生的创新思维和综合素质有着极其重要的作用。     

电工实验教学改革刍议

探讨电工实验教学存在的现实问题，从建立电工实验教学新体系及学生综合能力的培养两方面讨论了电工实验教学的改革思路．     

实验课教学体系建设初探

传统的实验教学被认为是理论教学的辅助,是依赖于理论教学而设立的,一直未受到足够的重视,教学内容以验证型实验居多,采取教师示范,学生模仿的授课形式,严重地扼杀了学生的创新意识。该文从正确认识实验教学在高等教育人才培养中的作用,实验教学独立设课,加强实验课程同的有机联系,建立模块化实验知识网,合理设置验证性、综合性和创新性实验内容比例等方面探讨了实验课教学体系建设的策略。     

改革实验教学 促进能力培养

实验教学是高等教育过程中的一个重要组成部分 ,抓好实验教学是落实素质教育的有力保证。本文结合机械系实验室改革的实际情况 ,探讨如何深化实验教学改革 ,建立相对独立的实验教学体系 ,促进学生能力培养。     

生物实验教学的现状与改革

本文分析了目前生物实验教学的现状和存在的问题，针对存在的问题提出合理的建议，强调建立生物实验教学考核办法，改革实验教学方法，加强实验技能训练，培养学生的动手能力。     

《自动控制原理》实验教学内容改革与实践

此文主要介绍了《自动控制原理》实验教学内容的改革与尝试，并希望通过建立新的实验教学体制，使学生更好地完成课程学习任务，提高学生的综合运用能力和创新能力。