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毛泽东同志是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家,战略家和理论家。毛泽东同志的哲学著作和其它许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的辩证唯物主义哲学。学习毛泽东哲学思想,首先必须学习毛泽东哲学思想;学习毛泽东同志著作,首先必须学习毛泽东同志的哲学著作。一九八一年三月二十四日,陈云同志曾向邓小平同志提出,建议中央提倡学习,主 相似文献
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许一经 《华东师范大学学报(自然科学版)》1960,(2)
中国的革命和建设的胜利,是毛泽东思想的伟大胜利。毛泽东同志是当代最杰出的最伟大的马克思主义者。毛泽东同志最善于把马克思列宁主义的普遍真理同人民群众的首创精神紧密地结合起来,最善于在新的历史条件下和新的环境中发展马克思列宁主义。现在,我们正是处在伟大的毛泽东时代。伟大的毛泽东思想,伟大的中国革命的实践,是我们最大的宝藏、最大的财富,是中华民族和中国人民最大的幸福、最大的光荣。毛 相似文献
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徐春华 《沈阳大学学报:自然科学版》1994,(3)
毛泽东同志从1915年考入湖南省立师范,求学,任教,创办自修大学、工人夜校,到广州、武汉的农民运动讲习所、延安抗日军政大字,身体力行,在教育实践中积累了丰富的教育教学经验.毛泽东同志是伟大的教育实践家,也是伟大的教育理论家.纵观毛泽东教育思 相似文献
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卢海清 《江汉大学学报(自然科学版)》1983,(2)
<正> 毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他为我国革命和社会主义事业的发展,建立了永远不可磨灭的功勋。邓小平同志在谈到毛泽东同志的功绩时,他指出:“毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来,指出了中国夺取革命胜利的道路。”我国各族人民,沿着毛泽东同志指引的正确道路,夺取了一次又一次的伟大胜利。他的丰功伟绩,他的光辉思想,将永远铭刻在人们的心里。在民主革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在情况极其复杂的半殖民半封建的旧中国,创造性地运用马列主义的 相似文献
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毛泽东同志是伟大的马克思主义者.是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,是中国共产党和中国各族人民的伟大领袖。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理.把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括.形成了适合中国情况的科学的指导思想——毛泽东思想。毛泽东经济思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。本文仅就毛泽东在中国民主革命时期的经济思想,作一个大概的论述。 相似文献
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《长春师范学院学报》1993,(3)
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,在纪念毛泽东同志诞辰一百周年的日子里,认真学习他调查研究的实践和理论,对于我们深入理解和掌握毛泽东思想,进一步探索建设有中国特色社会主义道路具有重要的现实意义。 一、毛泽东调查研究的实践 毛泽东同志调查研究活动在他伟大的一生中十分鲜明突出。早在湖南第一师范求学期间,他就非常重视对中国社会实际的了解。暑假期间,采用“游学”的方式到长沙、宁乡、安化、 相似文献
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今年12月26日,是伟大领袖毛泽东同志诞辰一百周年纪念日。作为一名教育工作者,缅怀半个多个世纪以来毛泽东同志在教育问题上的许多思想观点和谆谆教诲,不禁感慨万千。 毛泽东是一位伟大的无产阶级革命家,也是一位杰出的教育家,他结合中国革命和建设的伟大实践,科学地继承和发展了马克思主义的教育理论。他在教育和教学等方面的精辟 相似文献
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张玉如 《北京联合大学学报(自然科学版)》1993,(4)
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的革命家、战略家和理论家。他在中国共产党的创建和中国新民主主义革命的进程中,从中国的具体实际出发,创造性地解决了中国革命的一系列根本性的理论问题和实践问题,找到了一条中华民族解放的正确道路。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,领导了中国人民,经过长期奋斗,夺取了新民 相似文献
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《河北师范大学学报(自然科学版)》1983,(2)
为纪念伟大的马克思主义者,我党我军我国各族人民的伟大领袖和导师毛泽东同志诞辰九十周年,我校于11月2日至12月26日召开了学术讨论会和第六届学术报告会。会议共收到和宣读论文153篇。在12月24日召开的报告会上,校党委副书记吴树明同志作了题为《高举毛泽东思想伟大旗帜是教育工作者的历史责任》的报告。吴树明同志在报告中回顾了毛泽东同志一生的伟大历史功绩。他要求广大教职工“好好学习研究和宣传毛泽东关于教育方面的正确思想、正确理论和观点,并在我们的教育实践中运用,加以发展。” 相似文献
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毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是中国共产党,中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者,是中国卓越的革命家、军事家、政治家、思想家,是我们党罕见的全才,为中国革命和建设做出了巨大的贡献。今年12月26日,是他老人家诞辰100周年,在此之际,我怀着无限敬仰的心情写了这篇关于毛泽东同志尊重和团结知识分子的文章,借以缅怀毛泽东 相似文献
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《大理学院学报:综合版》1994,(1)
毛泽东同志是伟大的革命家、政治家、思想家、军事家、政论散文家、杰出诗人。他虽不是科学家,然而以其敏锐的哲学眼光,关注着我国科技事业的发展,形成了他杰出的科技思想。学习、继承毛泽东同志的科技思想,对我们建设有中国特色的社会主义,有着重大的现实意义。 相似文献
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《华东师范大学学报(自然科学版)》1960,(1)
全国人民在党的领导下,正在掀起一个群众性的学习毛泽东著作的新高潮。这对于我国社会主义建设事业更好更全面的跃进有着极其重大的意义。毛泽东同志是当代最杰出的最伟大的马克思主义者。毛泽东同志的杰出贡献,就在于他把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合,创造性地解决了中国革命和建设中的一系列重大问题,从而全面地系统地发展了马克思列宁主义。 相似文献
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翟力平 《大理学院学报:综合版》1984,(2)
毛泽东同志关于“两个飞跃”的思想是毛泽东认识论思想的主导线,是毛泽东哲学思想不可缺少的一个重要组成部份。“两个飞跃”的思想是在中国革命特定条件下发展的马克思主义认识论,是马克思主义认识论与中国革命实践相结合的伟大结晶。学习和研究毛泽东的“两个飞跃”的思想,不仅对全面研究毛泽东哲学思想,发展毛泽东哲学思想认识论的科学体系具有重要意义,而且对于提高全党和全国人民的马列主义、毛泽东思想水平,对于全面开创社会主义现代化建设的新局面,也具有极其重要的现实意义。 “两个飞跃”的思想是毛泽东同志学习和运用马克思主义理论的必然结果 中国的民主革命是在一个半殖民地、半封建的社会中进行的。由于中国革命所处的这种特殊环境,决定了以毛泽东同志为代表的中国共产党人,是在不同于马克思、恩格 相似文献
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毛泽东同志关于以革命的两手对付反革命的两手的思想,提供了马克思列宁主义的革命原则的坚定性和马克思列宁主义的革命斗争策略的灵活性相结合的伟大的典范。毛泽东同志这一革命策略思想不仅对中国革命取得胜利来说,具有重大的历史意义,而且对于各国人民反对反动统治阶级的斗争和全世界人民反对美帝国主义的斗争来说,更具有重大的现实意义。本文只谈谈学习毛泽东同志关于这一革命策略思想的一点体会。 相似文献
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《长春师范学院学报》1993,(3)
毛泽东是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,也是中华民族历史上最杰出的爱国主义者。毛泽东的爱国主义思想和实践,最根本的特点是把马克思主义普遍真理同中国人民拯救中华和振兴中华的伟大事业相结合,创造性地把革命和建设引向胜利。 一 毛泽东同志早期爱国主义思想的产生和发展是近代中国社会历史的产物,经历了从旧式爱国主义向新式爱国主义的转变过程。 相似文献
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毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他不仅是伟大的革命家、政治家、思想家,而且还是伟大的教育家。他亲手创办的湖南自修大学,曾为中共培育了一批工农运动的领导骨干,创造了许多教育改革成功的经验,在中国高等教育史上写下了光辉的一页。适值高等教育大众化的今天,学习和研究毛泽东同志的高等教育思想和实践,对于建设有中国特色的高等教育体系,无疑具有深远的历史意义和重大的现实意义。 相似文献
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毛泽东同志是二十世纪世界最杰出的人物之一。他既是伟大的革命家和思想家.同时又是一位伟大的诗人。在为中国革命呕心沥血不懈奋斗的半十多世纪中,他不仅亲自参加并领导了中国的新民主主义革命和社会主义革命,亲手培育和缔造了伟大的中国共产党、中国人民解放军中华人民共和国,而且还给我们留下了毛泽东思想这一闪烁真理光辉的理论宝库。《毛泽东诗词》就是这座宝库中的一颗璀璨的明珠。 相似文献