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郭秋丽 《浙江万里学院学报》2009,22(3):92-95
基于大学数学教育的实际,论证了数学思想方法教育是大学数学教育的基本点,探讨了目前大学数学教育改革的成就与不足,提出了实施数学思想方法教育的构想。 相似文献
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艾阳辉 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(Z1):115-116
在初中数学的教学过程中,教师不仅要帮助学生掌握基础知识和基本技能,更应加强数学思想和方法的渗透,培养学生的数学素养. 相似文献
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科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,人与自然和谐相处是其一个重要观点。科学的主要任务是实现人对自然的"和谐"认识,数学作为科学的本质,对科学发展观有不可替代的"文化"贡献。 相似文献
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本文通过讨论数学认识活动中的主客体关系,首先引入数学认识客体的三个层次:即现实世界的量及其关系可以看作外在于人的较原始的认识客体;作为思想事物的纯的数学研究对象是内在于人的较高层次的认识客体;界于这两个层次之间中间层次的认识客体是在人们头脑中形成相应的数学的生理——心理结构。接着在分析皮亚杰关于发生认识论的研究的基础上,通过继承与发展,阐述了在数学认识活动中,主体和客体是怎样相互作用的。最后以上述的思想观点为指导,分析了数学哲学中争议较多的一些问题。 相似文献
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和洪云 《大理学院学报:综合版》2011,10(4):17-20,29
换元法是中学数学中较为重要也是常见的方法,对局部换元,三角换元,均值换元等进行深入探究是教学中的一个重要环节。巧妙地运用换元法将问题进行转化和化归,使问题的解答更加简洁明了。 相似文献
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教育人口学是一门新的教育分支学科,目前该学科研究处于初始阶段,虽然取得了一些成果,但仍显稚嫩。本文给出了作者关于教育人口学的定义及其知识体系,即:教育人口学是以人口状况为背景,以人口各要素为出发点,探索教育与人口相互关系并揭示相应教育规律的学科;教育人口知识体系包括学科问题,一般原理,特殊人口与教育,人口教育四部分。 相似文献
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历史上每一次重大的数学教育改革,无不关涉到数学教育价值的抉择与建构;新世纪的数学教育、尤其是数学课程改革,应该把握住数学的本质特征和根本特点,在提高学生的数学素质(数学知识、技能和思想、方法,数学概括、抽象和推理、证明能力等)的基础之上,促进学生理性和非理性充分、和谐的发展. 相似文献
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当前地方高师院校数学史课程教学中面临着诸多问题,即重视程度不够、专业师资缺乏、与中学数学教学脱节等.因此,应提高地方高师院校数学史课程的地位,加强数学史师资队伍建设,以及数学史与中学数学的整合,编写适宜的数学史教材,改进数学史课程教学模式,这样才能引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛. 相似文献
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窦坤 《西安联合大学学报》2007,10(3):72-74
确定教育学的研究对象是以教育为出发点,面对教育世界,透过教育事实,优化教育的生命存在,从而对教育学研究对象几种代表性观点即教育现象观、教育问题观和教育事实观进行探讨,进一步提出我们应构建本土化的教育学。 相似文献
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朱卫兵 《东莞理工学院学报》2012,19(2):98-101
广播电视美学既是一门新兴学科,又是一门边缘学科。它是广播电视学下面的一个分支,属于应用美学的范畴。本文扼要阐述了广播电视美学研究的对象、范围和意义。 相似文献
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数学建模教学方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
李晓莉 《苏州科技学院学报(自然科学版)》2004,21(1):56-61
数学建模的教学是一种新的尝试,它要传授给学生的不仅是解决问题的方式和方法,更重要的是通过教学过程培养学生综合运用所学知识的能力。互动式教学法为学生营造了一个有利于学生活动的问题情境,在整个教学过程中,教与学的双方互相交流、互相促进,而学生自始至终处于主体地位,其主观能动性得到充分发挥,有利于建模课程学目标的实现。 相似文献
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吴晓红 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2002,20(2):15-17
分析中学数学教育改革中传统数学与现代数学的关系,论证二融合的必要性、可能性及其做法,进而剖析我国数学教学内容改革的趋势。 相似文献