创新型高技能人才培养模式研究与实践

在线切割机床改造教研项目的开发过程中探索创新型高技能人才培养模式,实现职业教育、现代产业、知识产权的有效融合,结合先进制造技术,培养师生发现问题、解决问题的能力,通过设备技术改造与创新,融入知识产权教育,培养师生的创新意识和创新能力。     

装备制造业学士型高技能创新人才培养模式初探

针对装备制造业产业结构快速调整与优化升级,社会对学士型高技能创新人才的迫切需求,提出融学士培养、高技能培训和创新实践为一体的学士型高技能创新人才培养模式。新模式以培养学生的四个能力为抓手,以六大教学模块为平台,借助学分银行弹性学分制,实现人才培养体系各单元之间的互动与连通,为探索应用型本科院校实施卓越工程师培养计划开辟了新途径。     

高职化工高技能人才培养模式的探索与实践

化工行业面临着巨大的发展机遇,分析了化工行业的发展背景和化工行业发展对高技能人才的需求状况．基于高技能人才培养模式的概念,从目标体系、内容方式体系和保障体系三个方面,对化工高技能人才培养模式进行了探索与实践．目标体系包括培养目标和规格,内容方式体系包括课程体系、教学内容、教学方法和培养途径,保障体系包括师资队伍和实训基地等．就上述问题进行了较详细的探讨．实践表明,这一模式对于培养化工高技能人才效果良好．     

高技能人才培养模式探索

高技能人才短缺已成为制约中国经济社会发展的重要瓶颈之一,高技能人才是"科学技术是第一生产力"的实践者,是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量,在推动经济发展过程中起着主力军的作用.培养大批合格的高技能人才,就必然要对人才培养模式进行探索.     

高技能人才培养的定位与作用

高技能人才的供需失衡已成为制约经济发展的瓶颈。明确高职院校在高技能人才培养中的定位,分析我国高技能人才培养存在的主要问题,在此基础上提出高职院校人才培养的相关对策建议,有利于促进高职院校高技能人才培养作用的发挥。     

浅谈河北省高技能人才培养策略

当前世界的竞争，最终就是人才的竞争。我们国家在“十一五”规划中提出：要大力发展职业教育，加快发展先进制造业和现代服务业，抓紧培养紧缺高技能人才。高技能人才的短缺已成为影响我国经济发展的瓶颈。因此，从现今河北省高级技能人才的情况出发，研究导致河北省高技能人才数量和质量均不能满足社会发展要求的原因，并且提出河北省高技能人才应从地方各层次学校、企业、和政府的角度拓展培养思路，为河北省高技能人才培养提出了相对可行的参考方案。     

创新型经济背景下苏州高技能人才需求的预测

本文运用灰色模型对苏州市高技能人才需求历史数据建模,并对未来高技能人才发展的变化规律进行模拟预测。从预测结果可以看出,未来几年苏州市高技能人才面临较大缺口,这对加快拓展高技能人才开发途径,以满足创新经济对高技能人才的需求,实现苏州产业结构战略性调整和经济增长方式的根本性转变提出了更高的要求。     

从黑龙江省企业人才需求探讨高职外贸人才培养

随着对外贸易的发展,国际贸易专业已经成为各高职院校培养技能型人才的首选专业。然而,企业对外贸工作岗位的设定较为细致,对外贸人员的需求比例逐渐上升,但要求也越发严格。如何做好专业建设,培养出适合当地及国家经济发展适合的应用型外贸人才,是现在的高职院校应重点探讨的问题。该文从外贸企业对人才的需求出发,对高职院校培养技能型、应用型外贸人才提出了几点建议。     

国际制造业基地:江苏还差什么?

江苏打造国际制造业基地，有基础，有成就，有经验；但是对照高标准，还有不少差距。主要差在缺乏综合竞争力，表现为缺乏自主的知识产权、核心技术，开发能力和营销体系、著名品牌，特别是设备制造。今后要内外兼修，多种所有制并用，进一步做大，更要做强，从传统制造业为主走向现代制造业。引进是捷径．开发是根本，当前正赴于转折关头。     

对重庆市高技能人才培养模式与培训基地建设的思考

针对目前高技能人才严重短缺这一现实问题,在分析重庆市高技能人才现状的基础上,探讨高技能人才培养模式、高技能人才培训基地建设等问题。     

河北省文化创意产业发展及人才培养探析

文化创意产业在国外被称作"未来的主导产业"。文化创意产业是集文化与创意于一体的一种产业形式,挖掘深厚的文化底蕴,运用知识与创意手段打造文化产品,用现代化的传播技术和管理手段发展我国的文化创意产业,因此,需要大量培养和造就知识型、创新型人才,需要产业经营人才和知识产品保护人才。发展文化创意产业需要政策的支持,资金的辅助,而文化创意人才的培养则是发展文化创意产业的必备条件,是文化创意产业发展的重中之重。     

公共实训基地——高职院校实训基地的一种选择

公共实训基地作为面向社会开展高技能人才培养的场所,它的持续、科学发展应充分发挥社会各方面的优势。通过对其目标定位、功能定位的分析,阐述个人对公共实训基地优越性的理解,并提请职业教育(尤其是高职)的同行们思考选择其作为培养高技能应用型人才的实训基地之一。试图找出公共实训基地内涵深化与高职院校实训基地建设两者协同发展的结合点,探索高职院校与公共实训基地合作培养高技能人才的新模式。     

广东省高职教育与产业结构优化升级的协同性研究

基于广东省产业结构优化升级的动态及方向,立足于企业对高技能人才新需求的角度,分析在产业结构优化升级进程中高职教育现状,从政策、体制、课程、专业教学等层面提出高职教育人才培养质量的创新对策。     

对江苏省高职教育人才培养工作的探讨

随着高等教育适龄人口的下降,江苏省高职院校在人才培养工作中将面临许多新的问题,高职院校要正确认识高职专业人才培养目标的内涵,以人才培养模式改革为重点,根据教育对象的变化开展人才培养工作,在人才培养工作中以学生的成长和发展为检验教学质量的首要标准。     

面向IT产业的高职软件人才的培养

目前,我国软件产业面临着人才短缺的困境。我们重点针对企业的需求和国内高职软件人才培养的现状进行深入的探讨和分析,并且经过实践提出了一套在高职院校培养软件人才的切实方法和建议。     

高职社会工作专业人才培养模式的探索与实践

从社会工作专业人才培养现状入手,分析其存在的主要问题,在培养目标、师资队伍、课程体系、实训基地等方面探索一种既符合高职教育发展规律,又体现社会工作专业特色的高职人才培养模式。     

高职院校“软件服务外包人才培养模式”研究与实践

在分析当前国内外软件服务外包产业发展的大背景下,阐述了长三角区域校企合作一体化培养软件服务外包人才的基本内涵,结合江苏联合职业技术学院南通商贸分院实施的“中印合作培养软件人才”项目进展情况,提出了高职院校软件服务外包人才培养方案及其实施建议。     

高职院校“任务驱动式”人才培养模式研究

构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职教育教学质量,培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键因素。独具特色的"任务驱动式"人才培养模式有其独特的内涵,经过探索与实践,"任务驱动式"人才培养模式在一定条件保障下,可取得良好的办学效果。     

贵州省制造业信息化人才培训现状与存在的问题

介绍了贵州省制造业信息化人才培训所采用的技术路线,阐述了贵州省制造业信息化人才培训解决的关键技术问题,时贵州省制造业信息化人才培训中取得的阶段性成果及存在的问题进行了探讨.