心理学理论在历史研究中的应用

心理学理论在历史研究中的应用已成为当代西方史学跨学科研究中的一个新思潮，无论是精神分析理论、新行为主义理论还是认知心理学理论，都为历史研究开辟了新的视野。     

浅谈心理学在历史研究中的应用

近年来,单纯用阶级分析法来研究历史,特别是研究历史人物所造成的偏狭和单调正逐步得到纠正。边缘学科的兴起及其与史学的结缘,开拓了历史研究的深度和广度,比较史学、心理史学、计量史学等方兴未艾,向人们展现了历史研究的无限前景。本文只是就心理学在历史研究中的应用作一探讨。 (一) 自1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个正式的心理试验室以来,心理学的发展是迅速的。然而,西方心理学理论在历史研究领域中的运用,则始于本世纪初奥地利神经病学家和心理学大师弗洛伊德创立精神分析学说之后。当时,西方的一些心理学家和史学家把历史学与心理学的理论和分析方法结合起来,便出现了心理史学这门新的边缘科学。如果说弗洛伊德把其学说运用到对达·芬奇童年生活的分析上,开心     

维果茨基文化历史发展理论及在外语教学中的应用

维果茨基是前苏联著名的发展心理学家,他的心理发展观在国际发展心理学史上独树一帜,他所创立的文化历史理论不仅被前苏联推崇。也对西方的发展与教育心理学产生了广泛而深刻的影响。由于他在心理学领域成绩卓著,被誉为“心理学中的莫扎特”。近年,国际国内出现“维果茨基研究热”,使他的理论在教学实践中得以应用。     

论心理学史的研究意义与基本立场

心理学史作为心理学专业的核心课程之一，它既是研究心理学各个理论流派的真正基础，也是实现心理学统合的一种力量。论述了研究心理学历史的意义和基本立场。认为分析心理学历史的基本原则是正确处理心理学发展的伟人说与时代精神说、现在主义与历史主义、内在历史观与外在历史观等的关系。     

心理学认知发展理论在高中数学中的应用

心理学认知发展理论主要是针对人们的心理认知过程进行研究。这一理论对高中数学的学习有很大帮助。该文首先介绍了心理学认知发展理论和心理学发展理论和高中数学教学的关系，然后阐述了心理学发展理论对高中数学教学中的意义，最后重点介绍了心理学发展理论在高中数学教学中的教学方法，以期对高中数学有所裨益。     

后现代心理学范式的特点及研究视角的变换

于20世纪80年代西方社会兴起的后现代心理学是对现代心理学的批判,它强烈地反对现代心理学主客分离的＂二歧式＂,强调了心理学研究的整体性、系统性,主张从社会历史文化方面探索人的心理与行为。在研究范式上,后现代心理学呈现出以下特点,即：定性分析与定量分析相结合的研究取向,心理学研究的本土化及理论整合趋势。在后现代心理学范式的作用下,心理学研究视角的变换主要体现在：注重探讨人的心理的社会历史文化特性,注重个体内在心理过程的研究。     

归因理论在体育教学中的应用

心理学的研究结果对现代教学具有重要的指导意义,本文试图结合认知心理学中的归因理论与当前体育教学当中存在的问题,探讨归因理论在体育教学中的应用。     

运动心理学中的质的研究

质的研究作为传统研究方法的一种补充在运动心理学中的应用越来越多,运动心理学研究者也正在谨慎地努力把质的研究方法作为一种合理的研究手段.通过对质的研究有关理论问题的阐述和质的研究在运动心理学中应用现状分析,探讨质的研究在运动心理学中的未来发展.     

教育心理学学习理论在大学物理教学中的应用

本文简单介绍了教育心理学学习理论的发展历程,分析了当前大学物理教学过程中存在的问题,并就教育心理学学习理论在大学物理教学中的运用进行了研究。     

心理分析法:一种马克思主义史学方法

这里所说的心理分析法，不等于心理学的方法本身，诸如观察法、实验法、访谈法以及测验统计法等等，而是指用心理学的原理去分析考察人物（历史人物）及至由人物演出的事件（历史事件）的方法．心理分析法在历史研究中的运用，在国外已不算新鲜，大约有半个多世纪的历史．尽管西方的心理史学都不同程度、或多或少地存在着唯心主义成份，但它的某些合理因素仍从整体上促进了文学研究水平的提高。在某种意义上，史学理论和方法论的问题解决得怎样，直接关系到历史研究的水平和史学发展的未来．历史研究、历史编纂学的目的是什么？主要应该是揭…     

积极心理学介评

积极心理学是现代心理学研究的一个新思潮,似一股清新的空气注入传统消极心理学而迅猛发展。本文从积极心理学的背景和现状、理论研究以及应用领域予以介绍,最后对积极心理学进行简评。     

脑认知功能的理论框架与方法学基础

在回顾80年代以前的一些重大理论并将之归纳为５个理论要点的基础上,综述了近年出现的新理论、新技术和新事实,说明脑认知功能研究正在发生重大历史转折。分析了各研究层次上的新进展和重大难题,包括分子神经生物学、细胞生理学、脑功能系统和网络研究、脑成像技术、心理学研究、认知理论和计算研究。提出以脑能量效率为量纲,沟通不同层次、不同学科的研究工作,并设想了这类跨学科研究的途径和方法,希望通过跨学科研究能形成脑认知功能的新理论。     

毕生发展心理学研究综述

综述了毕生发展心理学的产生、基本观点和实证研究及其研究的新进展和发展趋势,并从控制理论的视角诠释了毕生发展心理学。     

性别理论·学术研究·当代批评

兴起于现代并以人关怀为深刻背景的性别理论(gender theory)或性别研究(gender studies)，作为学术研究的新理念和学术批评的新视角，正越来越为哲学、学、法学、艺学、社会学、人类学、心理学、教育学等人学科所重视，尤其给当代中国学术批评以深刻启示。性别研究填补了传统学术中忽视性别问题和性别作用所造成的性别批评的空缺，性别理论不断推动着当代人反思历史和检讨现实，体现出空前的学术活力。     

捆绑问题研究及其新进展

文章以捆绑问题研究的深入程度为线索,主要涉及特征整合理论,客体文件理论和事件文件理论,尤其对最新的跨知觉和行为领域的事件文件理论做了重点介绍和分析,并指出了捆绑问题研究的未来方向。     

自我效能感理论研究及其展望

自我效能感是个体对自身完成特定领域任务所持有的一种自信心程度,是心理学和教育学界的热点话题。对自我效能感概念、作用范围及其因素进行梳理,分析国内外研究状况,从中可以发现该理论在研究内容和研究手段上有进一步拓展的空间,这为丰富自我效能感理论研究指出了方向。     

触媒理论引导下的乡村微更新设计研究——以马鞍山市含山县六衖村为例

乡村振兴战略的提出为乡村发展创造了新的历史机遇。为了重塑乡村原有活力和风貌,以六衖村为典型案例,在充分剖析其现状的基础上,对触媒理论指导下的村落更新策略展开了探索。通过触媒元素的识别与提取、触媒载体的塑造与激活、触媒效应的控制与指导,构建包含建筑、景观、公共空间和文化4个层面在内的触媒要素更新框架,从提升建筑群体、景观复合构建、优化公共空间、传承历史文脉4个方面提出触媒设计策略。研究表明：触媒理论与村落空间更新具有高度的适配性,为新时期乡村转型提供了新的契机与视角。     

当代社会心理学中"勒温传统"的内涵及影响

当代社会心理学中的“勒温传统”是由勒温开创的，他和他的同事及学生们共同发展起来的一种研究团体。勒温传统以心理场论为其理论基石，通过对团体本质、团体动力的实验研究对当代社会心理学实验研究取向、认知倾向、应用研究和两种社会心理学的整合有着深远的影响。     

评述西方文化进化论的新进展

作为一种文化唯物主义理论,在西方流行的“文化进化论”中有一些成分值得中国地域文化研究加以批判借鉴。其中,“文化生态学”和“文化进化能量法”以及“新进化论”等学说,均在一定的程度上与唯物史观有所契合,对我们解剖中国地域文化的异同提供了某种基本视角。