慕课(MOOC)的发展对传统大学英语课程设置和课堂教学的挑战

MOOC为学习者提供了一种新的知识获取渠道和学习模式,成为网络时代人们学习的新途径,正在对高等教育产生巨大的影响。MOOC的发展对传统的大学英语教育提出了强有力的挑战。     

慕课背景下谈大学物理课堂教学

该文首先详细分析了慕课相对传统教学模式的优势,然后从大学物理教学设计、课堂教学反馈、教学互动等方面出发,分析了大学物理课堂教学存在的不足,指出了将慕课的教学理念引入大学物理课堂教学的必要性。该文还结合大学物理教学中的具体实例,提出了有助于提高课堂教学效果的举措,如制作教学微视频、精心设计教学测验、构建个性化交互平台等措施,实现课堂翻转,形成以教师为主导,学生为主体的课堂格局,为我们的大学物理课堂教学注入新的活力。     

信息化社会对大学德育的影响及对策

信息化社会为大学德育创造了一个全新的环境,对传统德育提出了挑战.大学德育应把网络法制教育和网络道德教育作为德育的新内容,逐步实现大学德育科学化、专家化,建立社会、大学、家庭、媒体四结合的德育新模式.     

大学英语听力课堂教学改革初探

大学生英语听说能力普遍不高 ,与社会和时代的要求不相适应 ,所以大学英语听力课必须改革。首先要实现三种思想观念的转变 :变“重视读写、轻视听说”为“听说领先”;变“听说分离”为“听说统一” ;变应试教学为培养听说能力的素质教学。在课堂教学中应灵活运用教材 ,根据实际情况创造和采用多样的课堂练习和课堂活动形式     

高校教师与信息化下的课堂教学

高校教师在教学质量保障中有着重要的作用,是高校教学质量保障的主体之一。在教育信息化的大环境下教师可能呈现不同的角色定位,高校教师在教学中的正确定位及课堂策略都将直接决定着课堂授课的质量,意义深远。教学材料的开发、民主师生关系的建立、对教育过程的指导、正确评价学生发展、注重由单纯的书本知识复制者转变为创造力的激发者等方面无疑是提高课堂教学的有力手段。     

大学英语多媒体课堂教学模式初探

目前，多媒体技术的迅猛发展为外语教学提供了先进的教学手段和空前的优越条件。如何利用多媒体发展和传播语言文化知识，培养出新世纪合格人才是外语界所面临的重大课题。本文根据分层教学理念和建构主义学习理论，重点探讨基于课堂教学过程的多媒体教学课件的设计。实证表明，基于多媒体电脑自学（单词和课文朗诵）、学前活动、课文分析、表达式和句型、课文练习和写作六个阶段教学过程下设计的课件，能充分激活学生学习语言知识的兴趣，有效发挥了学生的主体地位和教师的主导作用，使师生共处同一语言环境下进行双向交流。     

教师是信息化课堂教学有效性的关键

提高信息化课堂教学的有效性是当前我国信息化教育的一个核心环节。本文通过分析信息化课堂教学的有效性,以及教师在整个过程中的重要作用,提出信息化条件下的教师需要达到的要求。     

多媒体课堂教学中的若干问题及对策

多媒体教学是顺应现代教学改革、创新的一种新模式,给现代教学机制注入了新的活力,其发展是有目共睹的,然而优势与问题共存。本文就多媒体技术运用在现代课堂教学中存在的问题做出了探讨,并提出了一些建设性的对策,以期对新的教学环境中的教学工作通过探讨获得一定启示。     

基于慕课时代的大学英语课堂教学模式探索与研究

随着我国高等教育进程化发展与大规模网络在线在世界范围的掀起,慕课课程已成为高等教育优质资源的有益补充,不仅为高校教学的组织形式、授课方式带来变化,学生选课的空间也变得越发灵活。该文将慕课与大学英语课堂教学相结合,旨在分析慕课时代下大学英语课堂教学面临的机遇和挑战,研究大规模网络开放课程背景下英语课堂教学模式的构建,通过对英语翻转课堂教学案例的探讨,建立信息交互共享平台,转换教师角色,促进传统大学英语课堂与网络学堂的融合。     

影响多媒体课堂教学效果的因素

以计算机为核心的多媒体教学系统在现代课堂教学中发挥着越来越重要的作用,极大地促进着现代教育的改革与发展。但也存在许多问题,分析并排除影响多媒体课堂教学效果的不利因素,有利于提高多媒体课堂的质量,进一步推动现代教育技术在教育中的应用。     

谈会计信息化对企业影响及对策

随着现代科学技术的进步，信息技术在企业中得到了普及，随着信息技术的广泛应用，企业的财务管理方式发生了深刻的变革，信息技术广泛应用于企业的财务会计管理上，给企业的财务工作带来了方便、快捷。     

多媒体课件在大学课堂教学中的负面影响及应对策略研究

随着现代社会信息技术的发展,多媒体技术在大学课堂教学中得到广泛应用,为大学课堂注入了新鲜活力,同时也存在一些负面的影响.在分析大学课堂教学中多媒体课件负面影响的基础上,提出了一些创新的应对策略,使多媒体课件更好地发挥积极作用,为大学课堂教学质量的提高提供有益的研究方向.     

小城镇教育信息化存在的问题及对策

首先提出了教育信息化的概念,分析了随着小城镇的不断发展,其教育信息化主要存在师资不对路、指导思想有误、信息化教学不能持续、应用系统不实用等主要问题,得出小城镇教育信息化政策有效落实是当务之急,小城镇教育信息化应向"综合素质 考试成绩"模式发展。     

会计信息化对企业财务管理的影响及对策

计算机在会计中的应用,改变了会计数据处理的方式,因而给企业的财务管理带来了新的课题。随着信息技术的迅猛发展,信息化系统功能日臻完善、系统更加多样与复杂,财务人员将面临更为严峻的挑战。目前,在现代的计算机应用环境下,我国基本上还是沿袭传统财务管理方式,而国内理论研究和实践应用水平还不能适应信息技术的迅速发展。本文主要论述了三个方面的问题：企业会计信息化的概述;会计信息化对企业财务管理的影响以及面对会计信息化企业应采取的对策。总体来说,文章通过论述会计信息化引起的财务管理内容和方式的改变,建设性的提出了一些相应的应对方法。     

以交互式电子白板技术实现课堂教学信息化

课堂教学信息化是教育信息化的关键．传统的黑板和大屏幕投影由于其内在的缺陷均不能实现课堂教学的信息化,本文在详细分析了交互式电子白板的组成、特点与功能后,指出交互式电子白板这一新技术能有效地整合信息技术与课堂教学从而可以真正实现课堂教学的信息化．     

信息化环境下新疆高校大学英语有效课堂教学本土化研究初探——以新疆农业大学为例

文章从教学试验角度分析信息化环境对于我区大学英语课堂教学有效性的影响。第一轮研究发现:使用问题导向型教学模式结合信息化环境对实验组课堂教学有效性的提高起积极作用。     

浅析教育信息化对中职教学活动的影响及对策

本文主要从信息化教学的概念人手,分析信息化教学的特点,以及对中职学校、教师、学生带来的影响,告诫教师要及时改变教学活动中的身份,引导学生更好地完成学业.     

对大学课堂教学的思考

课堂教学是帮助学生获得必要的知识、技能和能力,丰富和加强积极向上的健康的情感,形成和发展优良的思想道德品质的第一场所,重要性自然不言而喻。然而,我们看到目前的大学课堂教学存在一些问题,本文指出了存在的几个问题并给出了相应的对策。     

信息化技术在高中英语翻转课堂教学中的应用

在信息化背景下,各种网络资源为高中英语教学带来了便利,翻转课堂这一新型教学方法随之在高中英语教学中进行了大胆尝试,体现了教学的时代性和创新性。该文以新课程背景下学生英语学科核心素养发展为研究对象,从分析传统课堂教学存在的问题入手,探讨信息化技术在基于“微课”的英语翻转课堂教学中的运用,并结合教学实践提出改进建议。     

论大学英语多媒体课堂教学与网络自主学习的衔接

本文是关于近年来大学英语教学模式改革——2＋2＋2,即读写（多媒体课堂教学）＋听说＋网络自主学习。该模式的三个方面是个有机整体。然而在教学过程中,多媒体课堂教学与网络自主学习相脱节,为此,本人提出如何使大学英语多媒体课堂教学与网络自主学习有机结合起来,使之相辅相成,从而推动大学英语新型教学模式的研究与探索,更好的服务于学生,提高学生的自主学习能力和实际应用能力。