“成功力场”理论在成功学本土化方面的探索

在近些年的本土的成功学研究中,成功力场理论是独树一帜的。它运用马克思主义的方法论,充分结合中国传统文化的精神资源,立足社会主义核心价值体系,构建了自己的成功哲学,努力进行国外成功学理论在中国的本土化。     

成功学教学法在大学体育教学中的实践

大学体育课是大学生的必修课,体育教学是大学教育的重要组成部分,体育教学的水平直接关系到国家基础教育和培养21世纪建设人才的质量.因此,随着时代的发展,体育教学方法也在不断改革和完善.为此,在体育教学过程中进行了成功学教法的实验教学.成功学教法,即在体育教学中,运用成功学理念,以激励、表扬为出发点,以学生的自我参与学习为中心,来激发学生的学习兴趣,达到增进学生健康、增强体质、促进身心发展的一种教学模式.     

生命教育与心灵成长——大学生的自杀现象分析

杀死自我理论对大学生的生命教育有重大启示,包括生命整体观、生命成长观、心灵成长观、幸福人生观。其内容是自杀是对杀死自我的误读,从而使人们失去心灵成长机会。自杀危机中的心灵成长可以在治疗室或是在生活中完成。最后,生命教育最高层次是生命的幸福,而这只有为别人而生活才能达到。     

成功学课程教学方法初探

成功学是武汉科技大学中南分校的特色课程,学校在成功素质教育理念指导下,对成功学教学内容、形式和方法不断探索,不断创新,力求帮助学生树立生涯规划、成功的理念,从而摆脱在大学的茫然状态。     

成功学绝不是毒药

人们害怕成功是因为成功很难。人们害怕成功是因为成功要付出代价。最好是大家都一样不成功,都一样不努力,都一样穷。这的确是一部分人的思维,而在我们这批成功学的受益者看来,成功学是研究成功的学问没错,在很大程度上,     

论格塞尔的心理发展观

通过对格塞尔心理学理论的概括和总结,首次提出了其心理发展观.心理发展观包括成熟、心理成长、行为模式以及心理观等部分.其中,心理观构成了其整个心理发展观的哲学基础.     

中国成语中的成功学阐释

成功学诞生于美国,但中国成语中所蕴含的人生精神正可作出成功学的解释。拿破仑希尔所归纳的17条成功原则几乎对应于相关的中国成语。这种中西文化的对话和沟通,说明建立中国特色的成功学和成功人生评价体系不但具备丰厚的哲学储备,而且愈益时不我待,刻不容缓,尤其在中国加入WTO以后。     

新时期大学生成长观教育面临的主要问题

社会主义市场经济的建立和发展使人的主体性意识进一步增强,为大学生的发展提供了更加广阔的空间,对大学生的素质提出了更高的要求,也给教育工作者提出了新的要求.从个人才干增长与社会需要、奉献与索取、成长中的自由与必然三个方面阐述新时期大学生成长观教育中所面临的主要问题,以期在教育工作中做到有的放矢.     

《思想道德修养与法律基础》课程道德模块部分教学内容和教学方法的改革探讨

《思想道德修养与法律基础》课程是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,受到党和政府的高度重视。本文针对道德模块部分,探讨在教学过程中如何进行教学内容和教学方法的改革,这将对引导大学生培养正确的世界观,人生观,价值观具有重要的理论价值和实际意义。     

中式心理咨询在大学班会中的应用研究

中式心理咨询是一种系统的心理咨询模式,研究就中式心理咨询的理论及方法进行介绍,阐述中式心理咨询在大学班会中应用的意义和可行性。现辑录5个方面的内容对中式心理咨询在大学班会中的应用进行探索:通过励志类电影和歌曲以及对梦想的展望来强化或激发大学生的成长力量;通过特长展示获得成功和美好的体验来加深和拓展兴趣;通过畅想未来以及讨论理想与现实的差距来激发大学生进行生涯规划;通过发现闪光点并给予肯定来关注学生积极力量和积极品质;通过鼓励人际交往以及讲解人际交往知识和技巧来协调同学关系。     

新时期大学生成长观教育面临的主要问题

社会主义市场经济的建立和发展使人的主体性意识进一步增强,为大学生的发展提供了更加广阔的空间,对大学生的素质提出了更高的要求,也给教育工作者提出了新的要求.从个人才干增长与社会需要、奉献与索取、成长中的自由与必然三个方面阐述新时期大学生成长观教育中所面临的主要问题,以期在教育工作中做到有的放矢.     

浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。     

从赤字视角到优势视角：第一代大学生研究述评

第一代大学生已成为全球教育领域研究的热点议题和考察国家教育公平问题的重要窗口。在系统梳理国内外相关文献的基础上,重点评述第一代大学生的内涵问题、第一代大学生研究的历史脉络和两种视角,力图展现国内外第一代大学生研究的整体图式和研究趋势。通过文献回顾发现,现有研究争论的焦点在于第一代大学生能否获得成功,学者们围绕这个问题展开了热烈的讨论,形成了截然对立的赤字视角和优势视角研究阵营,但其实质是围绕资本理论展开论述,前者是对资本理论的实践应用,后者是对资本理论的反思拓展。赤字视角是当前第一代大学生研究的主流,而关注他们"成功故事"的优势视角成为新的研究趋向。     

成功学是毒药吗?

曾几何时,在国内各大机场的书架上,略带青涩的陈安之通过多媒体影像对众多犯了不成功罪的中国人迎头一棒,成功学以前所未有的速度流传开来。     

当代大学生民族理论和民族常识教育问题调查研究——以宁夏高校为例

本文通过对宁夏高校大学生民族常识和民族观的问卷调查、对比分析,阐明了当前我国大学生民族理论与民族常识教育现状,认为当前民族理论和民族常识教育存在一些问题和明显误区。在此基础上,就如何推进民族理论和民族常识的宣传教育提出了相应的对策。     

大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系研究

通过对299名大学生时间管理倾向、成就动机和焦虑的测试,探讨大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系.结果表明:(1)大学生时间管理倾向与成就动机成显著相关,其中与追求成功动机成显著正相关,与避免失败动机成显著负相关;大学生时间管理倾向与焦虑成显著负相关.(2)时间管理倾向对追求成功和成就动机有直接的预测作用,时间效能感对焦虑、避免失败动机和成就动机也有直接的预测作用.(3)时间效能感对成就动机和焦虑有直接效应,时间价值感和时间监控观对焦虑和成就动机有间接效应.     

大学生荣辱观现状分析及对策

社会主义荣辱观对当代大学生的成长具有重要意义,该文通过分析当代大学生的成长过程和特点及其时社会主义荣辱观的接受程度,提出对现代大学生进行荣辱观教育需要采取的措施.     

修身：大学生成才的必由之路

大学生成才需要修身,这是由人性和当代大学生成长的特殊性决定的,事实也证明修身能利于和保证人的成才与成功。当代大学生要成为新世纪全面发展的高素质人才,应该吸收儒家文化中“修身”的理论和经验,因为,儒家文化中“修身”的目的,就是为了成就人才。因此,大学生成才应该借鉴和继承儒家文化中“修身”的思想和方法。     

大学生的和谐心理与社会和谐

和谐心理是大学生素质教育的基础,要实现大学生与自身、大学生与大学生、大学生与社会、大学生与自然的全面和谐,大学生必须要有和谐的心理。影响大学生心理健康的因素有应试教育、家庭畸形教育、经济条件和身心发展不同步等各方面的因素,大学生只有通过不断的自我心理调适,提高个人修养和培养正确的成功观,达到真正的心理和谐,是当代大学生成才的基本条件。     

成功学是毒药吗？——成功学绝不是毒药

曾几何时，在国内各大机场的书架上，略带青涩的陈安之通过多媒体影像对众多犯了“不成功罪”的中国人迎头一棒，“成功学”以前所未有的速度流传开来。