包装工程专业制图课程教学改革探索

针对包装工程专业的特点,借鉴美国加州大学圣迭戈分校制图课程教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评估与反馈等方面尝试对该专业制图课程进行教学改革与实践,主要包括突出学科特色的教学内容改革、基于CAD三维实时造型的教学方法改革和基于双语教学的教学手段改革,并以产品构型能力培养为重点,启发学生的创新思维能力,取得较好的效果.     

将“实践教学”贯彻到《建筑构造》课程教学全过程中

我国高职教育通过多年的实践探索,至今已经积累了一些经验,在实践中逐渐探索出了一些具有特色的教学手段和创新的教学理念,如"实践教学要贯穿于整个课程教学"之中,此教学理念的实施已初有成果,其中启动了现场教学、课题实训实践教学、课程终结实训实践等;加强学生职业技能的建设等。开展和探索更多实践教育的手段和方法。《建筑构造》课程教学,这门课程的特点:课堂上如果照本宣科,往往给学生留不下什么印象,甚至让有的学生觉得课程枯燥、乏味。所以在教学中应运用各种的教学手段进行教学,特别是实践教学的全过程应用。     

工程制图课程教学新模式探讨

根据工程制图课程教学实践,对多媒体教学手段和传统教学手段在工程制图教学中的优劣势作了分析对比,提出了将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来的工程制图课程教学新模式。     

基于多元化手段的供配电技术课程教学和实践改革的研究

本文针对以往《供配电技术》课程教学和实践环节方法与手段过于单一的问题,应新形势下行业及技术的发展和社会需求作出适时的调整和修改。从课程教学与设计、实践、考核等环节基于多元化的手段进行了教学研究与改革,积极地探索激发学生兴趣、强化实践能力的教学方法与手段。     

电信专业设计课程的探索与实践

本文是在电信专业设计课程的教学过程中,引进现代教学手段,改革教学方式,更新教学方法,从实践教学环节和考核内容等方面对设计课程进行了教学研究和实践改革。     

数据结构教学研究与改进

数据结构是一门非常重要的专业基础课程。本文针对数据结构在教学中遇到的问题,结合实践教学过程,对该课程的教学方法和教学手段进行了研究和实践。     

高职热工基础课程的教学改革与实践

依据高职人才培养的目标,结合作者的教学实践,介绍了我院热工基础课程在教学内容、教学方法和教学手段、课程考核方式等方面的教学改革和实践效果。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。     

土木工程专业《钢结构》课程教学研究改革探讨

分析了钢结构课程特点以及教学现状,指出课时分配不合理、实践教学不足是影响教学效果的主要因素.探讨优化教学内容、合理利用网络课程及增强实践教学等手段改革钢结构教学.并指出网络课程是提高教学效果,实现因材施教的有效手段.     

基于创新能力培养的食品微生物学教学改革

以创新性能力培养为目标对食品微生物学的理论和实践教学进行了一系列改革。在理论教学方面通过优化课程知识体系、创新课程教学手段、改革课程考核模式,构建了"知识点"与"能力点"并重的教学体系;在实践教学方面通过优化实验项目、革新教学手段、完善考核方式,形成了技能和意识并重的教学理念。通过这些改革措施的实践,学生在自主学习能力、课堂参与激情、创新兴趣等方面得到了明显提高。