汉英语言之历史文化对比

本文试图从汉语与英语发展的历史以及承载的文化对比中来看中英两种语言文字的差异,从而帮助我们更好得认识语言,学习语言。     

浅谈对非英语专业大学生进行英语文化导入必要性的研究

语言是文化的载体,想学好一种语言就必须学习其文化。本文结合目前大学生英语学习现状,从文化与语言的关系以及如何加强英语文化教育等方面,简要讨论了大学英语教学中对非英语专业大学生进行英语文化导入的意义及重要性。     

影响少数民族大学生英语学习及语言学习背景的因素——以藏族学生为例

本文通过对藏族大学生英语学习风格及学习背景的因素分析得出,民族学生英语学习风格呈现出多样化的风格,其中语言差异、性别差异、民族宗教、文化和环境因素是最为主要的因素,并提出教师在对民族学生进行英语教学时应掌握这种差异,因势利导,促进民族学生的英语学习。     

浅谈大学生音乐欣赏能力的培养

音乐是声音的艺术,培养大学生的音乐欣赏能力需要有一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就,同时在这个过程中大学生还需要有意识地从加强感性经验的积累、提高全面的文化艺术修养等方面入手,不断地发展和完善自己,逐步使自己具备能适应各种表现风格形式的音乐欣赏能力.本文从作为欣赏主体的大学生自身的修养以及客观环境对大学生欣赏音乐的影响两个方面来谈论对大学生音乐欣赏能力的培养.     

课桌文学与当代大学生思想观念探析

本文以从武汉地区三所高校采集到的若干条目的课桌文学文本为对象，分析了当代大学生课桌文学的六个特点，并针对课桌文学反映较为集中的当代大学生的婚恋观、人生观、自我意识等思想观念问题进行了探讨和分析。     

“钥匙槽”风波——跨文化交际中文化休克的遭遇

在中国进行短期考察的美国学者就"钥匙槽"事件,引出"把着手教"式的中国学习风格与美国中产阶级推崇的学习风格极不相符的结论,呼吁从中美两个极端中寻求一种更好的教育方式。"钥匙槽"事件从另一方面揭示了美国人在酒店遭遇的,是两种文化价值对立而造成的伤感:"钥匙槽"事件实质上是跨文化交际中文化休克的实例。在一定的语境中对文本进行细致解读,是进行跨文化交流研究的基本方式。大学英语学习既是语言学习,也应该是对附着在语言上隐蔽文化的体察,养成当代大学生的跨文化意识。     

论“中华文化”课程设置与大学生文化认同的培养

语言有两个方面的主要功能:一是交际和传递知识的功能;另一个是思维和记忆的功能。语言与文化的关系一直是文化人类学家和社会语言学家关注的一个重要题目。文章认为,文化认同也是语言的重要功能之一。作者从少数民族大学生学习《中华文化》、大学生学习《中国文化概论》、中亚留学生学习《中华才艺》着手,试图论证语言学习与文化认同之间紧密的联系。从而,区别不同族群对文化认同的方式,更有利于文化教学工作。     

大学生多元识读能力研究及对英语教学的启示

由于多元文化的相互渗透和信息技术的发展变化，语言的中心地位在交流与传播领域已经被动摇，视觉符号以及其他人们传统习惯中被认为是副语言的图像、音乐、颜色等，越来越多地处于突出、甚至是一种优势地位。这就导致我们语言学习的本质发生了变化，传统的以语言为中心的读写认知能力不再适合当今社会而应该向更多符号系统（如语言文字、视觉图像、音效、绘画创作等）组成的多元识读方向发展。本文首先对多元识读的理念进行综述，然后通过对在校大学生多元识读能力的实践调查得出目前高校大学生多元识读能力水平，最后提出多元识读给大学英语教学带来的启示。     

PSC对当代大学生人文素养的影响

汉语在几千年的发展历史中,深深地刻上了民族的、地域的、宗教的、审美的诸多历史印记,它是一种从形式到内容都充溢着人文精神的语言.PSC(普通话水平测试)是推广普通话的重要举措.普通话达到PSC的相关级别,是现阶段所有师范专业和绝大多数专业大学生毕业的必要条件之一,也是国家对当代大学生语言能力和人文素养的基本要求.PSC对当代大学生人文素养的影响主要表现在以下几方面一、感受祖国语言文字的魅力,培养良好的语感;二、开阔眼界陶冶情操,提高文化修养;三、巩固提高汉语基础知识和基本能力;四、有效提高口语表达能力和技巧;五、锻炼良好的心理素质.     

浅谈英汉谚语的文化差异及翻译方法

文化是语言活动的大环境,各种文化因素都必然体现在语言文字之中。语言是文化的有机组成部分,而且是极为重要的一部分。文章通过从宗教信仰、道德观念、审美习惯等方面研究英汉文化差异,探讨英汉谚语的翻译方法。     

毛泽东“语言文字论”的现实意义

<正> 毛泽东是伟大的政治家、思想家、革命家、军事家,也是人们公认的语言大师。他不仅在著作中体现了独特的语言风格,还对语言文字进行过多方面的论述。我们全面系统地学习这些论述,对语言及文化建设无疑具有重大意义。     

网络环境下大学生学习风格与学习效果的研究

通过问卷调查法对延边大学学生的学习风格进行了比较深入的调查,从认知风格和情感意动两个维度进行调查与分析,研究网络学习效果与大学生学习风格中的场独立/场依存、解决问题的风格、成就动机、控制点之间的相关性,并提出提高网络学习环境下大学生学习效果的策略.     

太极拳教学中大学生审美情趣的培养

审美是人类高级的精神活动.从中华传统文化内涵和传统美学的角度入手,通过太极拳基本动作、美学艺术、音乐融合以及多媒体"视听觉"欣赏手段等方面深入地对大学生在太极拳学练过程中的审美情趣进行引导,使大学生对太极拳文化蕴含的美学内涵有更深刻的了解和体会.从而提高学生学习太极拳的兴趣,培养自学能力,为达到终身体育意识习惯的目的奠定基础.     

大学语文研究性学习文化定位

大学语文中的"语文"是语言文字,语言文学,更是一个民族的文化,大学语文研究性学习是大学生语文学习中的一个环节,与语文接受性学习共同构成完整的语文学习过程,是由学习语文知识到挖掘文化精神以塑造完美人格的过程,它以大学生语文学习的现状为背景,以人本主义教育理念为依据,以民族文化传承为己任,以实现人文教育功能为目的,从而决定了大学语文研究性学习的文化定位,这与大学语文课程目标是一致的.     

转变英语学习风格 提高大学生英语学习质量

英语学习风格对大学生的英语学习质量具有重要的影响，因此，为了使大学生逐步培养和形成良好的英语学习风格，必须从大学生的自身因素和环境因素两个方面着手。而其中学生的自身因素是主要的方面，并从这个方面讨论提高大学生英语学习质量的一些措施。     

对职业技术学院课桌文化的调查与分析——以广东松山职业技术学院为例

高职高专课桌文化呈现出现象的广泛性、内容的复杂性、所表现的思想观点的真实性的特点，产生的原因包括大擎生的心理因素、课桌文化环境的诱导、大学生的无聊空虚状态以及大学生道德缺乏自律等，针对课桌文化的现状，应加强社会公德教育、重视学生心理辅导、抓好课堂教学与管理。     

基于族群视角的大学生网络社区文化的调查与思考——福建省在校大学生网络社区文化的调查

互联网已成为大学生的一种学习生活方式,他们在网络空间里因学习、沟通、交友、购物、经营、娱乐等而加入各类"虚拟社群"(即网络族群)。从族群视角看,大学生网络族群已经成为网络世界最值得关注的新型学生组合形式之一。充满青春活力的大学生在网络上有自己的语言和文化,有自己的社交圈,有自己的社区地位。通过调查福建省高校大学生的网络生活方式,了解大学生群体选择和运用网络族群的现状、发现其中的特点和规律,提出具有较强实效性和针对性的措施来引导和规范大学生的网络行为。     

论集体无意识对大学生从众行为的影响

"集体无意识"是一种普遍的社会文化心理现象,它产生于实践与社会生活中,对人的生活、学习、工作等产生重要影响。大学生从众行为是"集体无意识"在大学生这一群体中的具体表现。该文主要从"集体无意识"角度了解和分析大学生的从众行为,并希望借此对大学生的从众行为进行正确的引导。     

日语学习者跨文化交际能力的培养

日语学习的最终目的是通过学习语言了解日本文化,传播中国文化,培养有效的跨文化交际能力。因此,在学习过程中,"语言学习"、"外国文化的学习"、"本国文化的理解"这三部分具有同等重要的地位。但是,从诸多研究结果以及教学现场情况来看,日语专业教育往往只重视外国文化的学习,对中国文化的重视却明显不足。应该通过多种方式的改革,来加强中国文化在日语学习中的重要性,提高学生的中国文化素养。     

“课桌文学”与大学生心态透视

作者通过对“课桌文学”的大量调查研究，将其分为关于学习，人际产往，人生态度，社会，性和恋爱等七个方面，并列举大量的实例加以说明。并对“课桌文学”的特点进行理论上的归纳分析，从中透视出当代大学生心态的种种表现，最后，以此为根据，提出了消除大学生信仰危机，丰富校园文化生活，开展心理咨询，积极参加社会实践活动等引导大学生思想健康发展的具体措施。