甘肃省农村学校校长基本情况调查

对甘肃省农村小学校长的年龄,教龄,学历等基本情况做了实证调查,借此来反映甘肃省农村学校校长现状,及其存在的问题,从而为甘肃省农村学校校长队伍素质的进一步提升提出建议。     

中学实行校长负责制的一些改革设想

解决学校的办学自主权问题,切实实行校长负责制是问题的焦点,是中学内部管理体制改革的重要一环.“校长乃老师之师”、“校长是学校的灵魂”、“一个好校长,就是一所好学校”,这些言论分别从不同的角度说明了校长角色的重要作用.目前,在一些地区,中学校长“办学无钱,手中无权”,其工作开展的难度可想而知.这种状况已使许多学校失去了进一步发展的条件.笔者认为,实行校长负责制的核心是要解决校长工作的     

农村小学如何办出特色校长素质是关键

校长是一个学校的灵魂,一个学校的助推器,一个学校的办学特色所在。如何推进城乡教育均等化、平衡化,使农村小学脱离落后的境况？如何能够做到与时俱进、创办农村特色小学？农村小学校长扮演着一个非常重要的角色,因此系统化研究农村小学校长素质具有重要的理论意义和实用价值。本文比较系统地论述了为创办农村特色小学校长所应该具备的素质。     

新形势下校长如何践行现代教育理念

校长是学校的灵魂,要办一所什么样的学校,常常是取决于这所学校有一位什么样的校长.校长的办学理念、办学思路往往决定着这所学校的办学走向.校长的管理理念及产生的行为将直接决定着学校各项工作的实施状况,决定着学校的发展.     

解决校长工学矛盾的对策

校长是学校的灵魂，是办学育人的核心，是党和国家的教育方针在学校的贯彻执行者，是全校教职工的带头人。从某种意义上讲．一个好校长就能办一所好学校。为此，党和国家极为重视提高校长的素质，并将校长培训工作纳入制度化、法制化的轨道。然而，长期以来，校长培训工作也存在着一些问题，其问题之一就是工学矛盾：一方面学校大量工作需要校长亲自处理；     

中学校长评估方法的初步探讨

普通学校的管理研究,近年来受到普遍重视,原中央教育部曾将该课题列为“六五”期间重点科研项目.目前,学校管理方面存在的问题很多,就学校内部问题而言,学校领导是个决定性的因素.学校领导者的素质、能力、行为和领导集体效能的发挥,往往会造成不同的组织气氛和社会心理状态,从而影响教职工的工作积极性和学校整体绩效.目前,“校长负责制”的领导体制已逐步在中学全面铺开,校长     

校长在职业学校课程改革中的角色定位

校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力.在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程.     

美国HTS学校教师发展的措施及其对我国的启示

如何吸引、稳定以及发展薄弱学校的教师是各国教育发展过程中面临的难题。为了解决这些问题,美国联邦和州政府及地方教育部门积极推行财政性奖励与非财政性奖励的政策,其中财政性奖励包括为潜在教师、在职教师和校长提供的奖金,为教师提供的住房补贴和为改善学校办学条件提供补贴等;非财政性的奖励政策包括提供教师专业发展时间、建立教师工作团队、给予学校发展自主权等,这些政策使教师素质有很大提高,促进了教师的发展。这对我国改善农村薄弱学校师资问题具有重要的启示意义。     

校长治校贵在开发“软件”

一个好校长就是一所好学校,作为一名校长要治理好一所学校,除了具有一定硬件之外,贵在开展“软件”。本文着重论述了教育思想的开发是校长治校的灵魂;师资队伍的开发是校长治校的根本;教育研究的开发是校长治校的动力。     

新农村体育健身工程背景下江西省农村学校体育发展研究

运用问卷调查法、实地考察法、访谈法和文献资料法,以江西省农村学校为调查对象,对当前江西省农村学校体育发展出现的问题进行了梳理及探讨.并且,提出了结合江西省推行农村体育健身工程的机遇,大力提高农村学校体育资源的建设,规范学校体育教学,改革现有体育教学模式,利用农村学校周边特有的自然资源,实施特色体育教学;加大体育师资的引...     

运用机制治校的几点探索

探索形成一套良性管理机制,是校长治校的重要方略.本文作者介绍了自己学校在教职工队伍管理方面创建竞争机制、激励机制、约束机制的做法和体会,并对有关问题进行了探讨.     

安徽省芜湖市农村留守儿童体育教育现状的调查

对芜湖市农村留守儿童体育教育现状进行了调查研究.结果表明,芜湖市农村留守儿童接受教育的学校存在体育师资力量不足、体育课上课不足、体育场地不健全且利用率不高等问题;另外,农村留守儿童的体育消费欠缺.因此,建议学校要切实重视和加强体育教育,政府要加大相关投资,以改善农村留守儿童体育教育条件;社会和家庭对农村留守儿童体育教育也要予以充分关注.     

简论校长的领导艺术

陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先评论他的校长。”事实也正是这样。校长的领导艺术水平如何,对办好学校,至关重要。校长的领导艺术怎样才能够提高呢?本文不避浅薄,提出五个问题,进行讨论。一、目标明确有章可循学校教育,是一项复杂的思想工程。作为校长,应当要求自己是这项工程的总工程师和管理专家。因此,对学校发展应当有一个明确的目标,有个蓝图。按照蓝图,制订     

浅谈校长必须做好的六件事

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校.随着经济社会的发展,各种新理念、新事物、新知识、新问题层出不群,校长要与时俱进,要跟得上时代的发展和需求,必须要重视学习,要养成勤学细研的良好习惯,做到勤而学,学而研,研而信,信而行.     

校长群体结构合理组合及其对校长发展的意义

年龄结构,知能,气质,职能结构,了解、理解和谅解的关系原则及亲缘结构是校长群体结构合理组合的六个方面.合理、优化的校长群体结构对校长的影响重大,它能使校长自身呈良性发展.由于校长群体结构对学校管理及校长自身发展的重大意义,所以研究校长群体结构已成为现代校长学研究的主要趋势之一.     

试论中学校长的学术地位

在关于我国教育体制改革的讨论中,中学校长的学术地位很少有人提及,人们还不懂得应当给与基础教育工作者以崇高的学术地位。但是,国家要昌盛,民族要繁荣,这个问题又非提上日程不可。这里只谈中学校长,不谈别人,并非忘记了他们,只因为文章原来是为中学校长工作研讨会写的。校长地位不应列入官本位系列众所周知,办学校首先要选好校长,校长是学校的核心,是教师队伍的组织者和培育者,是学生的第一师长。校长的作用可以概括成一句话:有什么样的校长,就有什么样的学校;甚至可以说,一个国家的基础教育水平,在很大程度上是取决于校长队伍的水平。因此,在教育发达国家,中小学校长是倍受尊重的,都具有相应的学术地位和社会地     

农村中小学体育教学中存在问题和改革对策研究

学校体育教学管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题,如何不断深化学校体育教学的改革,全面推行素质教育已成为时代对学校的重要要求.笔者从农村中小学体育教学中存在的问题入手,结合主客观等因素,对农村中小学体育教学有关的问题做了具体分析,提出以素质教育为导向,改革农村中小学体育教学.     

农村学校全面实施素质教育的问题与思考

全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程.本文以农村学校为研究对象,提出了实施素质教育需着力解决的六个问题,并在此基础上从转变教育思想、改善办学条件、改革考试制度等方面,对农村学校如何实施素质教育作了积极的思考和探索.最后指出,随着经济体制改革的日益深化,特别是农村产业的多样化发展和教育思想、教育观念的深刻变革,在农村学校全面实施素质教育将成为一场自觉的革命.     

新形势下校长如何践行现代教育理念

校长是学校的灵魂,要办一所什么样的学校,常常是取决于这所学校有一位什么样的校长。校长的办学理念、办学思路往往决定着这所学校的办学走向。校长的管理理念及产生的行为将直接决定着学校各项工作的实施状况,决定着学校的发展。一位校长能够加强教学质量形成过程的监管,能够落实教学质量控制措施,实行全程、全员的精细化管理,努力向管理要质量,向过程要质量,向效率要质量,一定是这位校长充分理解掌握了他应具备的理论素养和能力素质,认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学探索、可持续发展的教育管理体系。     

有一个优秀的校长就有一个优秀的学校——现代公办学校改制之我见

有一个优秀的校长就有一个优秀的学校!校长是灵魂,教师是关键,学生是根本;理念是旗帜,管理是动力,文化是核心;开放是前提,特色是优势,科学是保证。根据多年学校管理的经验和对国内外、省内外多所优秀学校的了解和研究,我认为一个优秀的现代学校应该具有如下特点：