用核心价值体系引领高职院校隐性校园文化建设

校园文化包括显性校园文化和隐性校园文化，隐性校园文化一定程度上更能激发学生的共鸣，我们要重视校园文化的整体性，用核心价值体系引领高职院校的隐性校园文化建设，发挥其应有的功能，让显性校园文化与隐性校园文化相交融才能将校园文化的功用发挥到最大化。     

谈校园文化建设与创新人才培养

加强校园文化建设已成为影响高校人才培养质量的重要因素。探讨校园文化的内涵和校园文化建设意义，深入分析校园文化建设对创新型人才培养的深远影响和作用，让校园文化发挥育人功能。     

高校思想政治工作应充分发挥校园文化的作用

校园文化具有重要的育人功能，充分发挥校园文化在高校思想政治教育中的作用，对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。发挥校园文化在高校思想政治工作的作用，要正确认识校园文化与思想政治工作的关系；运用校园文化特点，拓宽思想政治工作领域；把握好校园文化的着力点，切实加强校园文化建设。     

高校新校区校园文化的建设初探

高校校园文化建设是高等教育改革和发展的重要组成部分。本文通过对国内外校园文化研究的成果梳理，以逆向思维来思考新校区校园文化建设，把以往校园文化建设中被忽视的因素和薄弱环节，转化成新校区校园文化建设的优势。     

关于有效控制校园文体整合方向的几点思考

校园文化是学校教育的一部分，优秀的校园文化有助于塑造高尚的道德情操，有利于教育和培养德，智，体全面发展的优秀人才，因此在多种文化交融的基础上整合出优秀文化具有重要意义。本文通过对校园文化概念，内容，特征和校园文化整合的概念，内容，过程的阐述，提出为有效控制校园文化整合的方向，应加强对校园文化需求和校园文化心理价值取向的引导，使其朝着正确的目标发展的思路。     

浅谈本院校园文化活动以及对学生素质的培养

高职校园文化是一所学校的精神建设的滚见所在。校园文化的主体之一学生，通过不断地相传和创新，丰富着校园文化。同时，校园文化活动的开展也培养着学生的素质。该文将通过分析本院校园文化的特色和活动，谈谈对本院学生素质的培养。     

校园文化企业化建设研究

校园文化与企业文化对接的问题已经越来越广泛地受到人们的重视。要真正实现校园文化与企业文化的对接，首先必须弄清校园文化与企业文化的联系和区别，借鉴和吸收企业文化中合理部分为我所用。提出校园文化建设应坚持以人为本、全员参与。注重校园文化的品牌设计和战略规划，大力提升校园文化的内涵和层次。     

网络时代高校校园文化战略建构

网络时代的到来，使校园文化变得多元化而复杂，它在丰富校园文化的同时，也带来了一系列问题，作为高校管理者应从校园文化建设实际出发，找出主要矛盾，揭示校园文化建设的导向机制和基本规律，进而对校园文化建设提出总体思路。     

论高校校园文化的建设

校园文化作为反映校园人特有的思想观念、价值取向、群体意识和作为方式的亚文化形态，近年来得到迅速的发展。它对大学生成长过程所起的作用日益明显，已成为教育系统不可分割的重要组成部份。加强校园文化建设，必须正确把握校园文化的内涵，充分认识校园文化建设实践中存在的问题。要把校园文化建设纳入学校发展的整体规划中，有组织、有步骤地抓好校园文化建设，促进校园文化整体建设的全面发展和学校总体文化形象的日臻完善。     

职业学校应强化积极校园文化的育人功能

目前教育理论界所研究的校园文化，主要是积极的校园文化，而对于消极的校园文化则很少有人去关注和研究。消极校园文化的存在是客观的，其负面影响也是巨大的。需要按照科学发展观的要求，化消极因素为积极因素，进一步强化积极校园文化的育人功能，以培养合格的社会主义事业建设者和接班人。     

论校园文化建设与大学精神培育

大学精神是校园文化的灵魂和核心，校园文化建设是大学精神的具体化和表现形式。大学精神隐含在校园文化建设中，是对校园文化建设的提炼和升华。本文通过对校园文化和大学精神的内涵定义，分析了二者之间的关系以及在建设过程中存在的主要问题，提出了培育大学精神，促进校同文化建设的有效途径。     

高校校园文化建设的德育功能

校园文化环境与大学生的健康成人息息相关，要紧紧把握住高校校园文化建设的时代特征、高扬时代的主旋律，认真分析校园文化建设与德育的结合点，富有创造性地加强校园文化建设，不断拓宽德育工作的新思路、新方法和新途径，充分发挥校园文化建设的德育功能，实现高校的培养目标。     

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系，准确把握校园文化的内涵和外延，积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面，做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中，高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设，以优质文化加强校园文化安全建设，以文化自信构建校园文化生态，以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。     

试论校园文化的本质特征

校园文化是代表先进文化前进方向的重要内容，是全校师生员工的精神粮食，是促进人的全面发展的重要条件，是学校生存和发展的重要保证。学校要站在“三个代表”的高度，充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性，深刻理解校园文化的本质特征，按“三个代表”要求切实加强校园文化建设，以校园文化铸造学校灵魂，培育学校的价值体系，形成学校的核心竞争力。     

思想政治教育与校园文化的价值导向

校园文化的价值导向作用的发挥离不开思想政治教育，对于学生的价值观的培育是校园文化建设的重要内容和基础性工作。思想政治教育的功能可以在意识形态的领域产生一种价值导向的作用，在校园文化建设中起到引导，巩固和发扬社会主义核心价值观的重要作用。思想政治教育对于校园文化的价值导向作用是很明显的，校园文化和思想政治教育之间具有不可分割的联系，本文着重阐述了思想政治教育以及校园文化价值导向的基本内涵，指出了思想政治教育对与校园文化的价值导向作用。     

浅谈高校校园文化的作用与建设

分析了高校校园文化的含义和表现形式，说明了高校校园文化的基本作用，并对校园文化的建设提出了几点建议。     

校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践

“校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践”旨在探索校园文化在职业教育领域中与德育的关系，加深对校园文化的地位和作用的认识，使校园文化成为学生最易于接受的德育方式。证明校园文化的发展不仅能够使学校德育更加生动，而且更为有效。     

论“三个代表”与校园文化建设和创新——学习贯彻“三个代表”重要思想之体会

本文从校园文化的基本内涵谈起，探讨了“三个代表”重要思想与校园文化建设和创新之间的关系，指出了要在“三个代表”重要思想的指导下，建设和创新好校园文化。同时在建设和创新校园文化的生动实践中，创造性地践行“三个代表”重要思想。     

新媒体与高校文化建设研究

“新媒体”，是相对于传统意义上的媒体而言的。这种新的传播媒介极大地丰富了高校校园文化生活．并使高校校园文化具有了新的特质。新媒体与高校校园文化相结合，使得当前高校校园文化建设呈现出多样性、自主性、动态性和交互性等新的特点。本文将要讨论的是利用新媒体加强校园文化建设，使教育工作者多角度、全方位的利用新媒体，建设特色校园文化，为繁荣社会主义文化做出贡献。     

动态校园文化建构刍议

动态校园文化的建构能使校园文化的教育功能体现出更大的价值，动态校园文化具有社会性、活动性、开放性的特征。动态校园文化的教育价值主要体现在三个方面：一是拓展了校园文化的内容，为校园文化的建设开拓了新的领域；二是可以锻炼和培养学生的实践能力；三是可以形成校园文化的特色。