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相似文献
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1.
本文通过查阅文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对我国高校体育课程评价标准进行了系统的分析,提出了高校体育课应淡化对学生竞技能力的评价,重视学习过程的评价。  相似文献   

2.
能否在规定时间内完成教学目标以及达成教学目标的效率,是体育教学质量水平的直接体现,也是学生学习效果的反映。对于高校体育教学来说,需要一套标准的评价体系来评价体育教学质量的高低。但是由于在同一年级或同一学段的教学内容不统一,教学内容的难度也不相同,导致大部分高校都尚未针对体育教学建立标准的评价体系,很难客观、科学地开展体育教学质量评价工作,影响了高校体育教学的正常发展。就高校体育教学质量评价标准体系的建立及解决问题的方法展开探讨。  相似文献   

3.
中国高校现行体育课程评价标准中学生评价的分析研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过查阅文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对我国高校体育课程评价标准进行了系统的分析,提出了高校体育课应淡化对学生竞技能力的评价,重视学习过程的评价.  相似文献   

4.
论新时期高校体育课程评价体系的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
指出了旧体育教学课程评价体系的弊端,并阐述了新时期高校体育课程评价体系的改革内容,应该从学生的选项、教师的评价、学生成绩、评分体制等多方面来综合进行,只有这样才能使新的体育评价标准与改革初期的体育教学模式相吻合,促进学生能力的全面发展。  相似文献   

5.
李德营 《科技信息》2012,(21):217-218
在体育教育改革中,体育课程评价作为一门新兴的学科越来越受到人们的重视。本文主要从新课程标准的要求对体育教学进行评价,以贯彻健康第一的思想,提高学生的素质,为终身体育奠定基础。  相似文献   

6.
高校体育公共课以运动技术技能为中心,教师教技术,考技术,教育部门要求学生通过大学生体育合格标准的教学方式,已不适应时代发展的需要.为此,我们对高校体育公共课程的改革进行了阶段性的实验.并取得了阶段性成果。  相似文献   

7.
在阐明高校体育与健康课程目标依据的基础上,通过对中外体育与健康课程目标的比较,从情感和技能3个方面探讨了高校体育与健康课程的目标。  相似文献   

8.
一、高校体育教学改革的指导思想体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。实践证明,“德智皆寄于体,无体是无德智也。”大学生体质的强弱对其完成学业及今后在国家经济建设和社会发展中所发挥的作用,有至关重要的影响。培养新时代需要的、高质量的未来建设人才,是高校体育教学的根本指导思想。高校体育的战略重点,既要注重学生的近期效益,增强体质,又要着眼于“终身体育”的需要,促进全民健身计划的实施。因此,高校体育课程设置应开设专项课。根据各校的师资和场地、设备情况,可开设一、二年…  相似文献   

9.
王凯 《科技信息》2009,(28):272-272
在体育知识、技术技能的学习中,需要学生的积极思维,才能理解、掌握和运用所学知识和技能。许多教学大纲,重复教材的内容,忽视了学生的兴趣,而没能很好的培养学生自我成长、自我管理的技能和态度。体育隐性课程为这些因素提供了教育的载体,在高校校园体育文化中能充分发挥他的积极作用,提高教育教学的效率。  相似文献   

10.
对高校体育课程"学生学习评价"改革的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文试图通过对传统教学的评价观念在教育者的心理、思想意识以及评价习惯上的积淀做一番透视与分析,旨在提高教育者的现代教育科学的观念,探讨并建立高校科学、合理的体育课程学生学习评价体系。  相似文献   

11.
当今世界是以经济和科教实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代,而综合国力的竞争实质上就是教育和人才素质的竞争.为此,高校体育必须深化改革才有出路,高校体育教学中,从应试教育向素质教育转变是社会发展的必然.本文就高校体育实施素质教育的一些途径与方法进行了探讨.  相似文献   

12.
体育教学与大学生心理健康教育的渗透   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据当代大学生心理健康的状况,探讨体育教学中心理健康教育的作用、特点、条件与途径,为全面推进素质教育,深化高校体育改革,提高大学生心理健康水平提供理论与实践的参考.  相似文献   

13.
运用控制论的基本理论和思想方法,通过对高校男子背越式跳高运动员身体素质测试的评估,最终确定了全程助跑模高等4项作为评定身体素质发展水平的检查性项目,制定了身体素质发展水平的评定标准,为探索高校男子背越式跳高训练提供了可行依据。  相似文献   

14.
从社会、高校和学生三方面的需要分析拓展训练引入高校体育的重大意义,针对拓展训练在我国高校体育中的现状和发展态势,笔者认为拓展训练在高校体育中具有很好的发展前景.从训练体系的构建、训练模式、训练场地的建设和师资培养四个方面提出了拓展训练今后在高校体育中的发展策略.  相似文献   

15.
高校体育课方式之剖析   总被引:2,自引:1,他引:1  
具有浓烈竞技运动色彩的体育课 ,受竞技运动思想的影响 ,偏重于强调运动训练式和竞赛式的框架模式。能否从体育的本质出发 ,给学生带来健康效果 ;体育课在这种状况下 ,是否体现出了体育的本义 ;这种体育课方式造成了什么样的结果进行了讨论。  相似文献   

16.
运用教学实验法,对拓展训练提高大学生心理健康水平进行实验研究,旨在探究高校体育教学促进大学生心理健康水平的新途径。  相似文献   

17.
本文从运动员的主观状态、客观因素、教练员的焦虑问题三个方面对背越式跳高训练过程中运动员恐惧心理的产生原因进行了分析,并提出了相应的克服方法和建议,为背越式跳高理论和训练提供参考。  相似文献   

18.
高校体育是学校体育的最后阶段,是形成终身体育意识的重要时期。学校体育是终身体育的基础,如何在高校体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已经成为体育教育工作者关心的主要问题。对高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方案,以求为提高高校女生体育课的教学质量提供科学的参考依据。  相似文献   

19.
大学物理实验学生成绩考核方法的探究   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用模糊综合评判理论,构建了综合测评学生大学物理实验成绩的方法。该种方法避免了传统考核方式的弊端,使物理实验成绩评定更真实、合理,提高了学生学习大学物理实验课程的兴趣和积极性。  相似文献   

20.
公体女性健美操课探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析指出女大学生对操课产生兴趣的主要原因是:①健美操的特点及其锻炼价值;②自身健美和保健的需要;③社会就业竞争的需要,指出高校公体健美操课目前存在教学时数不足、教学大纲和标准与个体差异的矛盾以及教学条件相对简陋等问题,并提出了一些相应的改革建议。  相似文献   

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