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课程改革,要求教师改变原来的一言堂,培养好每一个学生。分层教学以学生为根本,因材施教,是教学的趋势。本文以笔者所教班级为例,阐述中学英语分层教学的依据,实践经验以及在实践过程中的反思。 相似文献
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王志翔 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):143-144
探究性教学过程中处理好师生之间平等合作的伙伴关系有利于学生积极性、主动性的发挥,注重学科间的横向联系可以培养学生对知识的综合分析能力,不要随意否定和制止学生课堂发言中的"错误"可以最大程度的满足学生的发现、发明欲,发展学生的创造能力. 相似文献
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李栋 《新乡学院学报(自然科学版)》2014,31(6):74-76
引入了"颠倒课堂"这一概念,确定了C语言在"颠倒课堂"中教师和学生的职责,制定了新的考核机制,为C语言教学效果的大幅度提升开辟了一条新途径。 相似文献
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汪敏 《漳州师范学院学报》2008,21(4)
微格教学是一种利用现代化技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法.本文就微格教学在高师小学数学微格教学中的运用情况进行分析和判断,并提出实施建议. 相似文献
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刘吉珊 《邵阳学院学报(自然科学版)》2004,1(3):126-128
从阐述探究教学的概念与内涵入手,对其提法由来与思想渊源、美中两国实施现状等做了较详尽的介绍.抓住高校现行教学模式的弊端和培养学生研究能力措施不得力,甚至严重失职的培养现状等,对大学课堂实施探究教学的必要性和可行性进行了较全面的分析论证.以体育教育专业排球教学实施探究教学的实践探索为依托,就提高探究教学有效性的关键层面问题做了较深刻的总结反思. 相似文献
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法律是重要的应用型学科之一,其具有较强的实践性与操作性.随着我国高校教育事业的改革以及我国社会经济发展对法律人才的需求,各个高校都开设了法律课程,法律人才培养的大众化,使得以前的法律精英人才慢慢失去了社会的青睐,法律毕业生的就业情况面临着巨大的挑战.该文在论述了目前法律教学中存在问题的同时,提出了构建实践性法律教学机制的策略与建议. 相似文献
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张建平 《江苏技术师范学院学报》2011,17(3):61-64,96
高等师范教育作为教师专业成长的"源头",对师范生将来的成长与发展起着奠定作用。通过分析师范生的教学实习反思,我们可以看出:加强师范生教学实践智慧培育至关重要。加强师范生教学实践智慧培育,是师范院校完成自身职能的要求,也是师范生将来成长与发展的需要。 相似文献
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新课标新理念下的化学教学对教师提出了更高的要求。如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革?认真做好教学反思是一种很好的方法,能起到事半功倍的作用。本文结合教学实践,对此进行了探讨。 相似文献
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本文分析了目前单片机课程教学中存在的几点问题,并针对这些问题,提出了在信息环境下,单片机课程实践教学的几点可行的对策,对提高学生单片机动手实践能力起到推动作用。 相似文献
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综合实践活动课程是国家教育课程改革中设置的一门全新课程,旨在教师教导下,由学生自主进行的综合性教学活动。本文从理论和实践角度揭示目前综合实践课程教学的现状,力图发现其教学过程中存在的问题,进而找到推进综合实践活动课程教学的策略。 相似文献
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陈爱金 《焦作师范高等专科学校学报》2008,24(1):88-88
近年来,教学反思被认为是促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界关注的重要话题。教学反思是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其依据,通过回顾、诊断、自我监控等方式,给予肯定与强化,或给予否定与修正,从丽不断提高自身教学效能和素质的过程。笔者认为要从以下几方面进行反思。 相似文献
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教学反思与教师的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教学反思的价值 1.习惯性思维阻碍教师良性发展 在当前的教学实践中,有一些教师仍然乐意沿着习惯性思维的轨迹安排教学.所谓教师的习惯性思维,指的是教师根据自己已有的知识和经验形成的思维,它是以思维的稳固性与同一性为核心的,其思维流程为:总结归纳→经验再现.习惯性思维看重的是既有的经验.这种经验往往被教师当作一贯的"教学真理"去应用.虽然大多经验对学生的学习与实践有帮助,但一成不变或鲜有变革的经验往往会束缚学生思维的开发,同时也会成为教师自我更新与发展的阻碍,最显著的表征是教师在教学过程中出现的问题不能够及时被发现,问题会越积越多,直接影响到教学质量;其次,在这种习惯的、自得其乐的教学思维模式下,教师的激情、进取心、创新欲望与能力会不断地被消磨掉,导致一种教学认知与实践的麻木状态. 相似文献
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中学生物探究教学的实践与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
本论文在对科学探究的思想、方法、目标、特征等方面的研究阐述的基础上,结合现行初中生物教材内容,分析了探究教学对学生的成绩、情感体验、各种能力和综合素质的影响,探索了一套适合于中学学生学习的探究教学方法和评价体系,得到了促进新旧教学方法转变的途径.这些尝试性工作为中学科学课程改革提供了参考. 相似文献
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教学过程是一个变化发展的过程,教师应当在教学过程中不断的进行教学反思,才能在教学上取得更为理想的效果。在当前新课改下的高中物理教学中,教师在教学过程中不断的进行教学反思,对于教师的教学活动有着重要的意义。 相似文献
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新时代的英语教学,随着英语应用的普遍与国与国交流的频繁,正在逐渐打已有的理论知识教学,而开始侧重于对学生对英语文化的拓展和英语交际能力的培养上。学校和英语教师应该顺应时代的潮流和新课程的人才培养目标的要求,努力创造更加广泛积极的教学条件和教学环境,锻炼学生的英语理解能力和实际应用能力。 相似文献
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新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。 相似文献