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<正> (一) 加强煤炭企业的成本管理与核算,是实行全面经济核算制和全面经济责任制的核心。产品成本是考核企业经济效果的主要指标。降低成本是企业经济效益的综合反映。成本属于价值范畴,产品的价值构成,包括生产过程中耗费的生产资料的价值转移(C),劳动者为自己的必要劳动所创造的价值(V),和劳动者为社会劳动所创造的价值(m)等三部分。已耗费的生产资料的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值(C+V)两部分是形成产品成本的基础。倘若一个企业消耗的劳动量(C+V)超出了社会必要劳动量,超出 相似文献
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调整和改革现有的人才培养模式已成为高等教育改革的一项十分迫切而重要的任务，本文结合武汉理工大学２０００年重新修订的经济学培养方案，对广大工科院校经济学培养方案提出了一些看法。 一、明确培养思路，突出特色 今后一段时期工科院校经济学专业培养模式遵循下列基本依据和原则：以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容和方法，加强应用教育，提高教学质量。按照这一基本依据和思路，工科院校经济学专业首先要实现以下培养目标：培养具有扎实的经济学基础知识，掌握现… 相似文献
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就要结束的20世纪已经表现出21世纪世界经济的国际化、彻底的自由竞争和信息化的特点，高等教育既面临着发展的机遇，又陷入了自身的窘境。面对高等教育经济学出现的新问题，积极开展面向21世纪的高等教育经济学研究，对促进教育体制改革有着深刻的意义。 相似文献
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建立科学的联合办学人才培养模式，是深化联合办学体制、突破单一人才培养途径的关键，也是进一步提高教育质量和办学效益的重要举措。一、联合办学对人才培养的可行性1．思想上的共识高等教育外部关系规律告诉我们，在社会主义市场经济体制下高等教育与社会、企业的联系更加紧 相似文献
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现代教育的改革与发展，特别是高等教育的改革与发展，主要是围绕调整教育供求关系，不断缓解教育供求矛盾展开和运作的。我国高等教育要深化改革就要紧紧抓住高等教育供求矛盾，注重调整高等教育供求关系。本文就此谈点初浅的看法。一、高等教育供求的内涵高等教育供给是措高等教育部门为社会和个人所提供的无形产品和有形产品的总和。无形产品主要是提高等教育服务，即高等学校及其教职工为满足求学者的需要而提供的劳务。在市场状况下，它实际上是指高等学校按一定价格愿意提供或售出和高等教育服务。高等教育部门为社会和个人提供的有形… 相似文献
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研究生教育成本分担透析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育成本分担是教育界关注的热点话题。研究生培养机制改革,实行全面收费,这不是一个全面收费的改革,更不是一个全面自费的改革。研究生教育成本分担的实质,实际上取决于研究生教育的准公共产品属性,但其私人产品成分要更多一些,研究生本人应对高等教育成本进行补偿。 相似文献
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高等教育在建立终身教育体系中无疑承担着重任.然而,高等教育现实进程与终身教育诉求之间存在着不少冲突:一是知识的基础化与高等教育创新人才培养之间不协调;二是现实的人培养与高等教育增长的实用性之间不和谐;三是教育平等与高等教育传统精英主义价值取向之间存在冲突. 相似文献
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随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立，我国高等教育确立了科学教育和人文教育的双重目标。在这样的背景下，高等教育在世纪之交，从办学体制、培养目标、教学体制、招生分配体制、内部管理体制等方面，正进行着深刻的变革与探索，以满足新时期科学、经济和社会发展对高等教育以及其人才培养的需要。本文就高等教育确立科学教育和人文教育双重目标的必然性谈几点认识。一、中外高等教育培养目标的变化及反思西方高等教育发展史，大体上经历了这样一条道路：占绝对优势的古典文科教育——古典文科教育传统受到动摇、科学教育… 相似文献
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作为高校教学活动中的重要环节，考试足评价人才培养质量的重要手段，也是教学改革的重要方面。传统的考试大多采用期末闭卷笔试的形式，这对于计算机专业中上机实践性很强的程序设计类课程（如C语言、C＋＋、Java等）来说，并不能科学地检验学生的学习效果。 相似文献
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同其他所有社会子系统一样，高等教育系统必须积极回答来自各个角度的价值追问，必须竭力满足来自各个方面的价值期待。在这个强调意义、价值和有用性的世界里，超脱于这一点，就会抹杀自身存在的理由。因此．全方位、多层次、多视角地考察并运用一定原则妥善地应付对高等教育的各类、各级价值期待，以便明确高等教育自身的地位和作用，优化高等教育的结构和功能，科学地评价不同教育模式、教育理想，并作出适应时代需要的择取已成为必需。一、价值期待的分类纵向分类、横向分层，是进行深度研究的前提。深入分析高等教育的价值期待，必须解… 相似文献
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高等教育既有私人产品的性质又具有公共产品的性质,对它的投资能够带给个人及社会巨大的收益。为促进我国高等教育事业的发展,由高等教育受益各方分担与补偿高等教育成本就成为必然的选择。我国高等教育成本分担与补偿的主体主要是受教育者个人、政府、高校自身及用人单位。 相似文献
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价值工程，又称价值分析，是一门技术与经济相结合的现代化管理科学。它通过对产品的功能分析，研究如何以最低的成本去实现产品的必要功能。即研究在提高功能的同时不增加成本，或在降低成本的同时不影响功能，把提高功能和降低成本统一在最佳方案之中。简单的定义应该是：价值工程是以功能分析为核心，使产品或作业达到适当的价值，即用最低的成本来实现其必要功能的一项有组织的活动。 相似文献
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教育经济效益就是教育投入与教育产出的比，包括教育内部经济效益和教育外部经济效益两个部分。提高教育经济效益，目的是使高等教育能更好地为经济建设和社会发展服务。具体地说：①优化高等教育资源配置，使高等教育的人力、物力、财力分配更趋合理；②以尽可能少的投入获得尽可能多的成果，节约开支，降低成本，提高资源的利用效率；③调整高等教育的结构，合理布局，促进高教事业的良性发展；④调整资源使用流向，保证并提高人才培养的质量。 教育内部经济效益，也称直接表现形式的经济效益，表现为教育投资的使用效率。根据马克思理论… 相似文献
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高等教育规模经济与范围经济的研究述评 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育规模经济与范围经济是教育经济学研究中的重要概念，同时也是政府制定政策的有用工具。但我国对高等教育规模经济与范围经济的研究非常薄弱，尤其体现在研究方法上。因此，有必要深入探讨评价西方研究此类问题的方法，并系统梳理重要文献，以便今后我国相关研究的进一步深入。 相似文献
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高等教育产业化问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育作为一种新的产业，是由高等教育的特殊性决定的，章运用经济学理论，对高等教育产业化问题进行了分析，并结合我国高等教育产业化发展的现状和存在的问题，提出了高等教育产业化发展过程中实施的具体措施。 相似文献
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现行高等教育质量管理过程一般划分为招生过程的质量管理、计划实施过程的质量管理、教学过程的质量管理等6个环节。此外，还有人认为高等教育质量管理应以教育需求的需求为出发点，并将其过程划分为需求分析、高校定位、人才培养方案设计、教育教学过程以及教育教学质量的评价与分析等。两种不同的高等教育质量管理过程的划分，实行上是两种不同的高等教育质量观即产品质量观和服务质量现在高等教育质量管理问题上的具体反映。高等教育是一复杂的系统，高等教育质量应是“产品质量”与“服务质量”的辩证统一，两种不同的高等教育质量管理划分过程，都从不同的角度反映了高等教育质量某一特定的侧面，都具有科学性和合理性。 相似文献
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中国农村家庭对高等教育的选择 总被引：5，自引：0，他引：5
本文针对 2 0 0 4年中国高考中农村考生首次超过城镇的现象 ,从经济学角度对农村家庭选择高等教育进行了解释 ,重点对农村家庭选择高等教育的成本收益展开分析 ,并阐述了农村家庭在选择高等教育时的弊端和不利条件 ,最后这些情况提出了政策建议。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,"订单式"人才培养模式的教育对市场需求及高职教育的发展起了重要的推动作用,开展"订单式"人才培养模式,应以就业为导向,全面进行教学改革。 相似文献
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价值工程，又称价值分析，是一门技术与经济相结合的现代化管理科学。它通过对产品的功能分析，研究如何以最低的成本去实现产品的必要功能。埔过价值工程的应用，能使产量与质量、质量与成本的矛盾得到完美的统一。 相似文献
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面对现今艺术高校过分注重专业教育而忽视学生综合素质的现实,探讨了通识教育的本质,强调了通识教育在高等教育教学中的地位与作用。针对艺术高校通识教育的现状,从追求高素质艺术人才培养的目标出发,尝试对通识教育课程的设置及其内容体系进行规划和建构,希望能够对艺术高校的通识教育具有相应的借鉴意义和现实价值。 相似文献