邓小平经济管理思想初探

邓小平经济管理思想充分体现了理论创新精神,它不同于一般经济管理学教科书那样着重于概念、范畴、规律的描述,也不同于经济管理学家所探究的学术理论。它是灵活运用马克思主义经济管理原理,在掌握马克思主义的立场、观点、方法的基础上,对我国社会主义经济建设和发展规律所作的新的科学概括。     

社会文明的整体协调发展与社会主义精神文明建设——学习邓小平社会主义精神文明建设理论

邓小平社会主义精神文明建设理论的核心是精神文明必须与物质文明协调发展，实现社会文明的整体进步。两个文明协调发展是中国社会主义制度所要求的；是建立和完善市场经济体制和对外开放的情势所要求的；是两个文明的辩证关系所决定的。邓小平关于两个文明“两手抓”的理论，体现了他的整体协调的社会发展观，从根本上否定了关于精神文明建设的种种错误论调，从而提高了我们以经济建设为中心狠抓两个文明建设的自觉性     

论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础

邓小平理论的核心内容即“一个中心、两个基本点”，是对社会主义社会的生产力，生产关系，上层建筑三个基本层次及其辩证关系的概括和反映。“一个中心”即以经济建设为中心，反映的是生产力对社会生活的决定使作用及其发展的必然要求；“四项基本原则”是对社会主义社会的政治、经济、文化和领导力量四个基本方面本质属性的概括，是我们的“立国之本”；而改革则是对社会主义社会的生产力，生产关系，上层建筑之间辩证关系的调整和处理，是我们的“强国之路”。     

邓小平新时期经济思想述论

邓小平新时期经济思想内容极其丰富，其基本内容可概括为以下五个方面：“社会主义本质”论；“社会主义市场经济”论；“科学技术是第一生产力”论；“经济建设中心”论；“全面开放”论。邓小平新时期经济思想回答了社会主义经济建设中的原则问题，解决了多年没有解决的社会主义经济理论问题。     

四代中央领导核心的发展观与中国特色社会主义的蓬勃发展

在探索社会主义建设过程中，毛泽东提出了许多有宝贵价值的关于社会主义社会发展的观点；邓小平从特定时代的中国国情出发，提出了以经济建设为中心是社会主义发展的根本和两手抓两手都要硬的社会发展观；江泽民站在时代高度，提出了三个文明协调发展，社会全面进步和人的全面发展相统一的发展观；以胡锦涛为代表的新一届中央领导集体，在继承前人的基础上创造性地提出了以人为本，全面、协调、可持续的发展观。在我们党不断完善的发展观的指导下，我国社会主义事业逐步得到蓬勃发展。     

关于本科实验教学示范中心建设的思考

结合该校在实验教学中存在的种种问题，明确了建设实验教学示范中心的现实意义，阐述了在实验教学示范中心建设中应注意建立科学的实验教学体系，不断改革实验教学方法；提出了实验教学示范中心应加强个性化和规范化建设以及实验教学团队建设的观点。     

一个时代课题─—建立有中国特色社会主义哲学体系

为了帮助和指与人们在伟大的实践活动中掌握和运用科学的世界观和方法论，有效地从理论与实践的结合上为建设好有中国特色的社会主义服务，必须建立具有中国特色的社会主义哲学体系；邓小平哲学思想既是建设有中国特色的社会主义理论的理论基础，也是建立有中国特色的社会主义哲学体系根本的指导思想；建立有中国特色的社会主义的哲学体系的基本框架，必须紧紧围绕有中国特色的社会主义来进行，包括有中国特色社会主义的经济建设、民主政治建设等基本内容中的哲学问题。     

毛泽东国情观的现实指导意义

毛泽东同志在领导中国革命和建设过程中，认真研究中国国情，形成一整套科学理论，指导着中国革命和建设事业，并取得巨大成就。在社会主义现代化建设的新的历史时期，认真学习和掌握毛泽东国情观的基本原理，对于坚定不移地全面贯彻执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，解放思想，     

发展社会主义市场经济,促进企业两个文明建设

社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。我们进行的精神文明建设，是以经济建设为中心、坚持“四项基本原则”和坚持改革开放的精神文明建设，是继承发扬优良传统而又充分体现时代精神、立足本国而又面向世界的精神文明建设。如何认识和适应新形势下两个文明建设并进的基本战略目标，如何搞好企业两个文明建设，是国有企业建立现代企业制度进程中的重要课题。1 两个文明建设是社会主义市场经济健康发展的标志建立社会主义市场经济体制，实现从旧经济体制向新经济体制的过渡，不仅是经济领域的革命，也是一场深刻的社会变更…     

邓小平理论体系论

本从三个层面阐述了邓小平理论的体系结构：（1）世界观，方法论是邓小平理论体系的第一层面，其中，解放思想，实事求是是它的实质和精髓；（2）第二个层面是关于“什么是社会主义”的理论论述，这是邓小平理论体系的支柱和理论基础；（3）第三个层面是关于“怎样建设社会主义”的理论论述，它是邓小平理论体系的实践层面，也是第二个层面的必然的扩展和延伸。邓小平理论是完整而科学的理论体系，任何否认其体系的完整性和科学性，把它与马克思主义，毛泽东思想割裂开来的观点，在理论上都是非常错误的，在实践中也是十分有害的。     

论邓小平政治意识形态建设的新思维

邓小平重新恢复和发展了解放思想、实事求是的政治意识形态建设思想路线，在此基础上，开辟了一条以政治意识形态服务经济建设为中心工作、以四项基本原则为核心内容、以改革开放为战略依托的中国特色社会主义政治意识形态建设新路径；同时也探索了新时期政治意识形态具体建设应准确完整地理解和把握毛泽东思想的科学体系，坚持“三个有利于”标准、不搞抽象的政治性争论，坚持公有制和共同富裕两大基本原则，坚持“两手抓、两手都要硬”的策略，强调高度警惕西方敌对势力的“和平演变”战略。     

必须全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线

党的“一个中心、两个基本点”科学总结了我国社会主义建设的实践经验,规定了社会主义初级阶段的重要任务和战略目标,是建设有中国特色社会主义的行动纲领。全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,对中国社会主义现代化建设具有战略意义。     

试析中国现代化的进程与走向

中国历经坎坷走上了建设有中国特色的社会主义现代化道路，中国的现代化是 以人的发展为中心的新型现代化，它的走向是“一个主题”，即建设有中国物色的社会主义；“三大支撑”，即经济腾飞，人格再造，文化复兴。     

全面建设小康社会的文化自觉

全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面，必须坚持经济、政治和文化全面协调发展的观点。只有经济、政治和文化协调发展，两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义事业 。因此，我们只有保持高度的文化自觉，才能全面建设小康社会。文化自觉是全面建设小康社会的重要理论前提。     

学习总设计师的“思想创新学”──试析《邓小平文选》第三卷的辩证逻辑思维

《邓小平文选》第三卷中关于“一个中心、两个基本点”、“解放思想、实事求是”、“两手抓，两手都要硬”、“社会主义和市场经济不存在根本矛盾”和“要警惕右，但主要是防止‘左’”等一系列重要观点的论述，充满了辩证逻辑思维；这部著作不仅是一部有中国特色的“社会主义学”，而且是一部新时期的“思想创新学”。     

浅议全面建设小康社会的奋斗目标

全面建设小康社会的含义是什么?它与中国特色社会主义经济、政治、化建设的关系是什么?怎样才能建成更高水平的小康社会?本从三个方面进行阐述：全面建设小康社会是中国特色社会主义经济、政治、化全面发展的目标；全面建设小康社会是实现现代化必经的承上启下的发展阶段；实现全面建设小康社会奋斗目标，根本在发展，关键在改革，实质是为民。     

党的第三代领导集体对邓小平理论的重要贡献

党的第三代领导集体对邓小平理论的贡献有二，一是科学阐明了邓小平理论的科学体系，其中包括两层任务，第一层阐明体系框架及内容，完成于党的十四大；第二层阐明理论的性质和地位，完成于党的十五大。二是丰富发展了邓小平理论的基本内容，主要有六个方面：(一)完善了社会主义初级阶段和党的基本路线内容；(二)补充发展了社会主义建设的战略和原则；(三)创造性提出治国方略理论；(四)确立了社会主义市场经济理论；(五)制定了社会主义精神文明建设纲领；(六)探索出发展社会主义民主政治的新思路。     

必须坚持以经济建设为中心─—学习《邓小平文选》第三卷体会

本文指出以经济建设为中心是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的核心，是中国共产党在社会主义初级阶段的中心内容，是强国富民的根本途径，是邓小平同志在新时期对马克思主义理论的重贡献，是我们党和全国人民经过长期斗争实践得出的结论，是社会主义革命和建设的科学总结，是社会主义向共产主义过渡的必要条件．同时指出以经济建设为中心的内容就是以发展生产力为中心，要把科学技术摆在第一位．并指出以经济建设为中心切实可行的战略步骤，以抓住时机正确处理稳定与发展的关系，以加速经济发展．     

天津市实施“百亿工程”建设5个中心

天津市实施“百亿工程”建设５个中心继沈阳实施“百亿工程”计划之后，今年年初，天津市科委提出１９９４年科技战线突出两项重点Ｌ作：一是为促进科技与经济一体化，从本年起实施百亿科技工程计划；二是健全社会主义市场经济下的科技服务体系，建立５个科技服务中。Ｏ。...     

谈社会文化的现代走向

要建设有中国特色的社会主义，其中心任务是经济建设。经济的繁荣，才是社会主义的根基。搞经济建设，必须是作为社会主义的人，最能充分地发挥其智慧、潜能和创造性。因此，人的思想，要有改革的锐意；人的心理，要有变革的承受力；人的观念，要能顺潮流而更新。