产妇心理与心理干预探讨

为了探讨心理干预对产妇的作用,于2009年1—12月对100例产妇进行产前实施心理干预,与未行心理干预的100例产妇进行比较,采用症状自评量表对两组产妇评分。结果:两组产妇在产前均有明显的心理健康问题。心理干预可减轻产妇负性心理,但对病理性人格问题无明显作用;产后(3d)仍有较低程度的心理健康问题,需随产褥期身体恢复而好转,但需家庭和社会的继续支持。     

艺术何以治愈

正非语言治疗能够帮助人们应对创伤,建立适应力。据2014年世界卫生组织报告,世界上1/4的人口在一生中会有心理健康问题的风险,1/5的儿童和青少年会发展出心理健康问题。战争、人生逆境、歧视、自然灾害以及COVID-19之类的疾病增加了人们对社会心理支持的需求。王尔德说:"当     

浅谈心理学知识在体育教学中的运用

体育课的成功教授,不但需要教师有全面的理论知识、教学能力,还需要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。本文通过对体育课中学生心理表现类型的分析,提出4种实用的教学方法,旨在提高教学质量,圆满地完成教学任务。     

浅谈心理学知识在体育教学中的运用

体育课的成功教授,不但需要教师有全面的理论知识、教学能力,还需要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律.本文通过对体育课中学生心理表现类型的分析,提出4种实用的教学方法,旨在提高教学质量,圆满地完成教学任务.     

做一名创新型的中学生

创新不是空洞的口号,也不是时髦的新名词,是世纪发展对青少年的素质要求,也是中学生将来在社会立足的根本。一些先进的技术和生产线,只要有钱就能购买,但是创新的核心技术,特别是一个民族的创新精神、创新意识是花多少钱也买不来的,只能靠教育来培养,靠青少年自己去努力。中学生怎样使     

知识转化为创新驱动的力量

2015年的春节即将到来.在这个辞旧迎新的日子里,中国科协祝全国的青少年节日快乐! 青少年是祖国的希望,也是科学发展与科技进步的希望.青少年时期是兴趣最广泛、求知欲最旺盛的时候,对科学知识充满了好奇与渴望.面向青少年的科普工作是中国科协科普工作的重中之重.2014年,中国科协面向青少年群体开展的科普活动开拓了新的局面,成功举办高校科学营等特色品牌活动,给青少年朋友们创造了发挥创意和才能的舞台;面向拔尖青少年开展培养科技创新后备人才的科技教育活动取得了新进展,成功举办全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛等系列品牌活动,稳步推进中学生英才计划试点工作,加强全国中学生学科奥赛组织管理工作,为优秀青少年科技人才脱颖而出创造条件;持续推动教育、科研、社会机构优质科普资源面向青少年群体开发开放.     

浅谈军校学员心理问题及对策分析

随着社会的不断进步与发展,社会竞争加剧、生活节奏加快、工作学习压力增大,出现心理问题的人群正逐年扩大。心理问题已成为影响社会和谐和人们健康生活挥之不去的阴影。军校学员,作为中国军队新军事变革的生力军,其心理健康问题更是不容忽视。加强心理疏导,维护心理健康,使其具备过硬的心理素质,以培养造就新一代革命军人。     

浅谈军校学员心理问题及对策分析

随着社会的不断进步与发展,社会竞争加剧、生活节奏加快、工作学习压力增大,出现心理问题的人群正逐年扩大。心理问题已成为影响社会和谐和人们健康生活挥之不去的阴影。军校学员,作为中国军队新军事变革的生力军,其心理健康问题更是不容忽视。加强心理疏导,维护心理健康,使其具备过硬的心理素质,以培养造就新一代革命军人。     

基于网络数据分析的心理计算:针对心理健康状态与主观幸福感

大规模地实时计算民众的心理特征有利于维护社会的和谐稳定,但传统的心理测验方法不能有效地满足上述需求.本研究提出了基于网络数据分析的心理计算方法,通过分析用户的"微博"数据建立心理计算模型(心理健康状态计算模型与主观幸福感计算模型),据此来计算民众的心理特征.研究结果显示,心理计算模型的建模效果良好,而建模方法与建模目标是影响建模效果的两个重要因素.本研究表明,可以通过分析网络数据来计算民众的心理特征,此方法有利于改善心理测验的实施规模与施测效率.     

浅谈军校学员心理问题及对策分析

随着社会的不断进步与发展,社会竞争加剧、生活节奏加快、工作学习压力增大,出现心理问题的人群正逐年扩大.心理问题已成为影响社会和谐和人们健康生活挥之不去的阴影.军校学员,作为中国军队新军事变革的生力军,其心理健康问题更是不容忽视.加强心理疏导,维护心理健康,使其具备过硬的心理素质,以培养造就新一代革命军人.     

人生絮语

中学生心理健 康的“六自” 一个心理健康的中学生,应该具备以下几个特征。 自知 对自己的基本情况有比较全面的了解,知道自己的优缺点,并能主动地进行自我教育,发扬优点,纠正缺点,不断前进。 自强 有自己的理想与追求,根据自己的实际情况,制订切实可行的计划。     

当前中学生的孤独心理剖析

在中学生心理辅导与咨询工作中,我们发现许多中学生存在着孤独感这种消极心理。一位高三女生说:“我以一颗热心对待同学,可她们却并不接纳我,我好失望、好孤独。”一位初中男生说:“整天除了上课就是做作业,老师对我们要求高,家长不停地唠叨,上学一点快乐也没有,我变得愈来愈孤独了。”今年四五月份天津市中小学心理健康委员会的调查结果也表明,中学生的孤独感比较普遍,初中一至三年级中,觉得“烦恼时没处述说”的比例分别为60％,60％,55％,“感到活的没意思”的分别为42％,26％,22％。维护和促进学生的心理健康已被列为许多发达国家学校教育的重要培养目标之一,关注人     

浅谈健身气功对人体的影响

健身气功是体育运动项目,具有中国传统的民族风格.以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式,具有动作舒展、柔和缓慢、松紧结合,练养相兼等诸多特点.长期坚持锻炼能增强人体内脏器官和全身各组织的生理功能;又能调节人体的心理,促进人体心理健康的发展.本文拟围绕着健身气功对人体生理和心理的影响,做一初步的探讨和分析.     

做一次心理咨询吧

在美国，许多中产阶级都有自己的心理顾问。有人这样形容说：美国成功人士的臂膀是由两个人扶持的，一个是法律顾问，一个是心理顾问。在心理健康意识比较成熟的发达国家，当人们主观上觉得自己生活得不是很积极，或者觉得有不适的心理感觉，就会借助心理咨询师的帮助来解决，     

SARS危机中17城市民众的理性特征及心理行为预测模型

考察了中国17个城市的4231名市民对SARS疫情信息认知的理性和非理性特征, 初步建立了中国民众在SARS危机事件中风险认知的心理行为预测模型. 调查结果发现: (ⅰ) 负性信息, 特别是与民众自身关系密切的信息, 更易引起他们的高风险评价, 导致非理性的紧张或恐慌; 而治愈信息、政府的防范措施等正性信息更能降低个体风险认知水平, 使民众保持理性的应对行为, 增进其心理健康; (ⅱ) 民众风险认知因素空间分布图的结果表明, SARS病因处于不熟悉和难以控制一端, “愈后对身体的影响”和“有无传染性”处于不熟悉一端, 需要特别关注; (ⅲ) 中国民众在SARS危机中的心理行为预测模型初步得到了验证, 即SARS疫情信息是通过风险认知影响个体的应对行为与心理健康的, 风险评估、心理紧张度、应对行为和心理健康是有效的预测指标.     

中国（国际）防灾减灾摄影作品展选登（三）

据统计，中小学生意外伤害已成为学生第一死因。小学生死因主要是交通事故、意外坠落；中学生主要死因除交通事故外，还有游泳溺死。有关人士呼呈要尽快建立学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护机制和体系。     

保持心理健康秘诀

心理健康,是指一个人的心理活动、思想情绪经常保持积极的状态,能经受外界不利因素的刺激,适应各种环境。其核心,就是对社会、对人生乃至对自己某些方面的缺陷,有健全的认识情感、意志和人格特征。要保持心理健康,最根本的就是要客观地认识现实、面对现实和适应现实。不管社会压力、生活打击、工作挫折如何沉重和巨大,都要以平常之心去对待,始终保持乐观的情绪,注意     

如何在考试时发挥正常

如今的考场,尤其是中、高考考场越来越成为紧张激烈的竞争场,许多青少年朋友由于不能适应,造成考试焦虑症,使发挥失常,成绩与实际相差甚远。那么什么是考试焦虑症?如何防治?本期选编了有关内容,以及首都师范大学渠淑坤老师为一名中学生做心理调整的咨询病例。衷心地希望朋友们能够受益。     

基于社会功能假说探讨应激对传染性哈欠的影响

看到周围有人打哈欠,我们自己可能也会跟着打哈欠,这种由他人哈欠诱发的哈欠被称为传染性哈欠.传染性哈欠在生活中很常见,但原因和机制的分析还非常有限.哈欠的社会功能假说认为,哈欠可能具有交流功能,用以传递威胁或预警信息,使得哈欠的传染具有一定的适应意义.然而,该假说更多的基于动物观察推测而来,少有实证探讨,在人类群体中相关考察更是稀少.基于这一假说,研究对60名大学生采用社会压力任务激活应激状态,监测心电反应并通过正性负性情绪量表中文版与放松状态主观评定问卷对自己当前的情绪状态进行自我评定,采用眼中读心任务测量心理理论,同时采用匹兹堡睡眠质量指数和斯坦福嗜睡量表控制睡眠状况和警觉程度,考察心理应激与传染性哈欠的关系及其影响因素.结果发现,心理应激会显著增强传染性哈欠,却不会影响自发性哈欠.同时,被试的心率变异性越高,对应影响越不明显;心理理论越高,对应影响则越明显.上述结果为哈欠的社会功能假说提供了支撑,提示传染性哈欠在漫长的演化过程中可能承担着重要的交流功能,有着特定的适应意义.     

基于认知图谱的心理实验标准化测试平台调研

当前精神障碍的诊断评估主要依赖于心理筛查量表和医生诊断,而很多精神障碍的临床表现比较复杂,且具有相似的外显临床症状,难以依靠现有测量方法从内在机制上进行精准区分.我们调研了国内外现有的心理实验测试任务集,分析并比较现有任务集的特征及优劣势,发现基于认知图谱构建心理实验标准化测试任务库,搭建网络和移动多种施测平台,有助于采集大规模的心理特征结构化数据.这些任务可用于构建客观、高效、可靠的精神障碍量化评估工具、指标和模型,以期对多重精神障碍进行多维度心理特征的量化评估,应用于复杂精神障碍进行精准分类,服务于精准医疗.更重要的是,标准化测试平台也将有助于正常人群认知行为测量,增强心理测试的标准性和可比性.