旅游管理专业建设中的几个问题

为适应旅游业作为国民经济新的经济增长点快速发展的需要,旅游高等教育专业建设亟待在整合、改革和创新中提高和完善.本文就旅游管理专业建设中的专业课程设置、师资培养、实习基地建设等几个问题进行了探讨.     

湖南旅游专业教育发展问题研究

湖南具有悠久的历史文化遗产,旅游资源丰富.北有天下第一楼岳阳楼,西有张家界,南有南岳衡山,发展自然旅游业的潜力很大.红色旅游业很具实力,湖南有一代伟人毛泽东、刘少奇、彭德怀等革命家的故乡.近年来湖南旅游业虽有一些发展,但在旅游教育专业的涵盖、市场辐射上仍限于单一的导游、客房服务、餐饮服务等,在课程设置上还没有形成现代化体系,没有形成产、学、研有机结合的办学机制.只有加强硬件、软件建设,提高教育质量和旅游从业人员队伍整体素质,才能促进我省旅游业的发展.     

基于SWOT分析的邯郸文化旅游可持续发展研究

文化旅游是现代旅游业发展的重要组成部分,文化旅游资源是邯郸市的主要旅游资源,也是邯郸市旅游业可持续发展的根本所在.文章对邯郸市文化旅游发展的条件进行了SWOT分析,并提出了邯郸市文化旅游需要加强对文物古迹的保护与开发、增强资源保护意识、加大宣传促销,提高知名度和邯郸文化旅游的文化竞争力、加强景区建设及相应的服务设施建设、提高从业人员素质,以及加强与周边地区的文化旅游合作等发展对策,来实现邯郸市文化旅游业的可持续发展.     

深化教学改革 彰显专业特色——镇江高等专科学校旅游英语特色专业建设实践探索

分析高职高专旅游英语专业特色建设存在的问题,提出旅游英语专业特色建设思路,阐述加强高职高专旅游英语专业特色建设的举措:优化课程设置与人才培养模式;深化教学改革,革新教学手段;加强教学管理,完善教学效果评价体系;加强课程与教材建设;强化实践性教学环节;加强师资队伍建设,以适应旅游业不断发展的需要。     

高职旅游管理专业实践教学探讨

实践教学是区别职业教育与普通教育的重要特点,在高等职业教育中扮演着举足轻重的角色。本文对高职旅游管理专业实践教学进行研究。黔东南民族职业技术学院旅游管理专业于2003年开始招生,学院经过10年的教学实践,结合地区旅游业发展的实际需要,通过转变教育理念、强化实践教学、加强过程管理及建立"共赢"机制等,逐渐摸索出一套符合高等职业教育规律的旅游专业实践教学模式。     

论旅游业的可持续发展

知识经济为旅游业的发展提供了良好的机遇,实施可持续发展战略是旅游业发展的必然选择。提高全民的环境意识、发展旅游教育是旅游业可持续发展的基础,合理规划、科学开发旅游资源是旅游业可持续发展的前提,发展生态旅游是旅游业可持续发展的热点,旅游资源、旅游环境的保护和建设是旅游业可持续发展的关键,健全法制和加强管理体系、应用高科技手段是旅游业可持续发展的保证。     

中职学校旅游服务专业课程改革的研究与思考

随着我国旅游业的发展，中职旅游教育也达到了一定的规模，在中职旅游服务专业的人数逐渐增多，但在专业课程的建设上存在着一些问题制约着中职旅游专业的发展。本文分析了目前旅游专业课程建设的现状和存在问题，并提出了在课程设置、教学方法、教师业务水平、学生实习制度上进行课程改革的观点和对策。     

旅游管理专业实践教学改革管见——以韶关学院为例

旅游管理专业是一个应用性极强的专业,实践教学是旅游管理专业自身特点的需要,是培养应用型人才和旅游业快速发展的需要。韶关学院旅游管理专业实践教学存在基地建设滞后、考核缺乏具体标准和企业实习形式化等问题,应当从课程设置、师资队伍、教学模式和考核体制四方面进行改革。     

关于新疆旅游教育发展的几点思考

随着旅游业的发展,旅游教育成为培养旅游人才的重要手段。文章就当前新疆旅游教育的现状和存在的问题进行了阐述和初步分析,提出新疆旅游教育发展应正确树立旅游教育观,优化旅游教育结构,以市场为导向,培养社会所需求的旅游专业人才,加强学生综合素质教育,培养复合型人才,加强旅游师资水平的建设,推动旅游院校和旅游企业的交流合作等对策与建议。     

高职教育旅游管理专业教学改革初步探索与实践

我国旅游业强劲的发展势头、蓬勃的发展活力与巨大的发展潜力有力地推动了我国旅游高等职业教育的发展。了解高等职业教育旅游管理专业教学现状,分析其存在的问题,解决旅游教育界和旅游业界之间的＂供需错位＂问题,加快高职教育旅游管理专业教学改革对推进我国旅游高等职业教育和旅游业的持续健康发展意义重大。     

关于高职旅游专业教学改革的思考

二十一世纪是中国高等职业教育质量提高型发展的时期,职业教育面临的主要任务是如何提高教学质量,其中重点在于教学领域的改革,旅游专业亦是如此。世界旅游组织教育理事会认为,旅游人力资源素质的高低已经成了决定各个国家旅游业竞争力的一项重要指标,而旅游业的发展必须建立在教育基础上。我国的高职旅游管理专业在国家的重视下近年来取得了很大的发展,为旅游业培养和输送了大批的从业人员。但现阶段高职旅游管理专业在教学中仍然存在一些束缚其发展的障碍,不利于学生的综合素质和能力的提高,为了适应社会和行业的需要有必要对这些问题进行思考并进行改革.     

高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式探究

随着社会经济的发展,旅游业发展迅速。如何使高职旅游外语类学生更快速、有效地融入到企业、职业中,如何提升其综合职业素质,是高职院校旅游外语类专业建设发展所面临的问题之一。本文立足于旅游业人才培养的需要,对高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式进行分析研究。     

对开发教育旅游的思考

在分析教育旅游的涵义、现状和特点的基础上,提出教育旅游开发应当坚持安全第一、突出教育特色、因势利导和效益兼顾的原则.发展教育旅游业应当规范教育旅游市场;深入挖掘和丰富教育旅游产品内涵;开发短线旅游;利用"黄金周"开发家长携子游;促进夏令营的健康发展;实行高校优秀生互访制度;完善、丰富高校旅游;出国(境)修学旅游市场的拓展;加强区域协作等.     

凤凰县旅游产业发展现状及对策

凤凰县旅游产业前景广阔,具有相当巨大的竞争力,虽然部分地区在旅游业发展上取得了显著成效,但还存在旅游产业中的经济基础与上层建筑,资源开发与合理利用之间的矛盾,设施建设薄弱、旅游人才队伍欠缺、区域合作有待加强等一系列问题.针对这些问题,凤凰县文化旅游发展必须采取加强区域合作、强化政府主导型管理与引导、加快景区景点建设、打造旅游公共服务中心、强化营销合作联动、加大人才培养等旅游业的发展决策,完成凤凰县资源的充分挖掘以及结构性供给侧发展的战略目标.     

民族地区旅游业人才校企合作培养模式构建——以大连民族大学旅游管理专业为例

针对民族地区旅游行业发展状况及对民族地区旅游人才的需求,梳理旅游管理专业存在的问题,分析民族地区旅游业新的发展机遇。提出统一认识合作共建、突出特色重视实践的校企合作理念,采取“双师型”团队建设、民族特色课程共建、专项对口服务拓展等措施,系统构建校企合作应用型人才培养模式,深化教育体制改革和专业深层建设。     

广西中职旅游专业办学模式研究

随着经济全球化的加快,中国加入世贸组织和国家西部大开发战略的实施,中国东盟博览会落户广西南宁,广西旅游业进入快速发展阶段,这给广西中职旅游业办学专业带来良好的发展契机.中职旅游专业应对市场的变化和需要转变培养模式,从订单培养、校办产业企业、中职 高职、中外合作办学等四个模式中选用合适本校特点的办学模式,促进和发展旅游专业,满足旅游业发展的需要.     

交通发展与恩施旅游产业发展的相关性实证分析研究

交通业作为国民经济发展的先导性基础产业,是旅游业良性、高速发展的先决条件;旅游产业的迅速发展和交通资源的不匹配从很大程度上影响了恩施旅游经济的平衡健康发展,完善旅游产业功能的要求需要旅游交通要素的合理配置与创新发展.通过实证指数分析了湖北恩施旅游交通与旅游业发展的相关性关系.     

提升核心竞争力助推淄博旅游业战略升级

在我国各地发展旅游业过程中,由于各个地区经济基础、旅游基础设施和旅游资源开发等方面各不相同,形成不同的竞争力。旅游竞争力的加强和提升对于提高区域旅游业收益、较好开发旅游资源,形成较完善的配套服务的能力,增加当地旅游市场份额等方面有着重要作用。在这个背景下,我国区域旅游业的竞争力研究进入了我们的研究视野。近几年来,旅游业发展受到了淄博市政府的重视,且发展迅速。本文从竞争力的角度对淄博市的旅游业进行剖析并提出建议。     

浅谈我国发展生态旅游业面临的问题与对策

从生态旅游的起源与概念着手,介绍了国际国内生态旅游业发展现状,剖析了我国生态旅游业发展中存在的诸如规划不合理、管理不到位、对旅游资源的破坏等问题,从建立健全旅游法制建设、加强规划管理、加强对旅游者的生态保护教育和实现生态旅游的可持续发展等角度,提出了解决我国生态旅游业中存在问题的对策。     

邓小平发展旅游业思想与中国旅游业的发展

邓小平发展旅游业思想是邓小平理论的重要组成部分,《邓小平论旅游》是邓小平发展旅游业思想的集中体现,邓小平把发展旅游业作为中国解放思想、改革开放、加快社会主义现代化建设的突破口之一,邓小平发展旅游业思想内容丰富,主要包括政府主导型旅游发展战略,旅游业发展要以经济为中心,走旅游产业化的发展道路,优先发展入境旅游的市场发展战略,正确处理资源保护与旅游开发的关系,旅游开发要和城市建设一体化,要重视旅游昨旅游教育等内容,邓小平发展旅游业思想是中国发展旅游业的行动指南。