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洋河水库水质富营养化问题的论证及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
洋河水库是秦皇岛市及北戴河区的重要饮用水源地。本文深入分析了洋河水库水体富营养化的成因,提出了综合治理措施,为有关决策部门的治理工作多方位提供参考。 相似文献
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洋河水库目前的营养状况已达到富营养水平。本文分析了汛期来水、白薯加工废水和底泥释放三大营养物质来源在洋河水库富营养化中的污染负荷比例,并针对洋河水库富营养化的状况、特点,提出了操作性较强的生物措施、管理措施和工程措施相结合的综合防治方案。 相似文献
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水库水体富营养化及其控制对策 总被引:2,自引:0,他引:2
水体富营养化(eutrophjcation)是水体生源物质积聚的自然演变过程。人类的不恰当活动加剧了水体富营养化进程,导致水体透明度不降。藻类过度繁殖、水质恶化、水生生态系统功能衰退。从20世纪60年代开始,水体富营养化问题已成为发达国家所面临的重大环境问题。 相似文献
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通过对洋河水库上游水土流失现状及成因的调查分析,提出了工程措施、生物措施相结合、坡面治理与沟道治理相结合、人工治理与生态修复相结合的的综合治理措施. 相似文献
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水体富营养化的产生和应对 总被引:2,自引:0,他引:2
通过简要论述水体富营养化形成的原因和机理,介绍了水体富营养化的主要特征,说明水体富营养化会对人类身体健康、城乡饮用水安全和生态环境造成严重危害,提出了解决水体富营养化出路和应对措施。 相似文献
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湖库型饮用水水源是供给我国居民用水的重要资源,受人类活动影响,大量氮、磷等营养物质进入水库,引起水体富营养化,成为当前面临的突出问题.该文在多年来对外度水库水源地环境状况开展调查评估的基础上,分析外度水库存在的环境问题及造成的原因,从水源地污染治理、水资源保障和风险防控等方面提出规划管控建议,保障莆田人民的饮水安全,同... 相似文献
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采用了1993年 ̄1997年的汾河水库监测数据,简要地介绍了汾河水库向富营养化发展的趋势,并分析了引起水库富营养化的原因,指出引起水库富营养化的除生活污水外,工业废水也不容忽视,并提出一系列防治措施。 相似文献
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张斌 《科技情报开发与经济》2000,10(4):19-20
采用了1993年-1997年的汾河水库监测数据,简要地介绍了汾河水库向富营养化发展的趋势,分析了引起水库富营养化的原因,并提出一系列防治对策。 相似文献
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1972年,罗马俱乐部发表了他们的一份用计算机研究的成果报告,题目为《增长的极限》。在这篇报告中,研究者指出,如按目前的方式发展,100年后的世界会达到它的极限,因此,当前的工业社会要限制自己的发展速度。在这一年,保持经济"零增长"的理论第一次被提出来。但是,另一些人表示了相反的意见。他们认为人类依靠科学技术可以永远持续不断地在经济上取得进步。早年的马尔萨斯不是曾悲观地预言过粮食的增长跟不上人口的增长吗?但 相似文献
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该文通过对惠女水库2003年以来水质氮(N)磷(P)超标和轻度富营养化现状、污染产生的原因进行调查分析,查明主要污染来源,提出有效减少水库中N、P污染物的防治对策。 相似文献
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在调查“引黄入晋”前汾河水库水质污染状况的基础上,重点对汾河水库污染来源作了分析,并提出了相应的治理对策。 相似文献
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韩芬 《中央民族大学学报(自然科学版)》2014,(1):50-54
本文阐述了中央民族大学图书馆数字资源的建设和利用现状,对影响数字资源利用的因素进行了分析,提出了提高数字资源利用率的措施. 相似文献
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地下水可持续利用的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
在分析过量开采地下水带来严重危害的基础上,从加强立法工作、科学规划、人工回灌补给、限制地下水开采、综合治理地下水污染等方面提出了保护地下水资源的措施。 相似文献
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一、杭州市区水环境的特点⒈具有相对丰富的水资源杭州市区3068km2范围内,年平均降水量42.4亿m3,人均水资源量1138m3,低于全省和全国水平。但钱塘江、浦阳江、苕溪的年入境水量丰富,达312.8亿m3,因而有相对丰富的水资源。虽存在水体水量时空不均、工程型缺水、水质型缺水及钱塘江向外流域调水等因素,若安排合理,采取相应措施,可满足杭州城市供水、环境用水、农业用水和其他用水的需求。今年高温干旱,杭州城市供水正常,农田未受大旱,说明杭州具有得天独厚的水资源及比较完善和适度超前的供水工程发挥了作用。⒉有比较齐全的水资源类型杭州市… 相似文献
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城市雨水资源利用途径的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
那燕 《辽宁师专学报(自然科学版)》2001,3(2):79-80,100
针对城市用水需求量剧增与水资源紧缺和水污染严重的现实,提出研究开发城市雨水资源化途径和生态补偿技术,这将在解决水资源短缺,改善城市生态环境等方面具有重大的社会,经济,环境效益。 相似文献
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积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从课程资源的概念出发,进而分类别的论述六大体育课程资源的开发与利用策略,旨在最大程度的发挥课程资源优势,辅助课堂体育教学,促进学生全面发展。 相似文献