高职院校电气技术类专业学生创新能力培养刍议

高职院校主要培养具有创新能力和实践能力的生产一线应用型技术人才。电气技术类专业教学必须紧密结合实际,让学生掌握＂够用＂的专业理论知识并＂能用＂、＂会用＂,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。     

电气信息类专业数学系列课程的教学改革探索

针对电气信息类专业数学系列课程教学中存在的一些问题,通过开展翻转课堂式教学强化课前预习与课堂讨论环节,在数学概念的讲解中灵活运用迁移教学方法,建设典型案例驱动课堂教学,将对抽象数学知识的理解转化为工程应用问题,从而激发学生对数学课程的学习兴趣,提高学生运用数学知识解决复杂工程问题的能力,在多门数学课程的教学实践中取得了良好的教学效果.     

电气类专业大学生应用能力的培养途径探索

从企业对电气类专业学生应用能力的需求着手,分析了现阶段高校电气类专业课程设置、实践环节对培养电气类专业学生应用能力的不足.提出了提高电气类专业类学生应用能力的途经,并指出在提高电气类专业学生应用能力过程中需克服的思想阻碍.     

高职院校经济管理类专业的校内实践教学探索

本文就如何为高职学生提供真实的职业环境的角度和如何加强校内实践性教学作了一定的研究。     

结合区域经济特色 培养复合型外语翻译人才

进入21世纪后，随着与各国间文化交流和贸易往来的日趋频繁，我国对高素质复合型外语翻译人才的需求大大增加。顺应社会发展的要求，许多高等院校纷纷对英语教学进行改革。然而，作为职业教育的复合型英语翻译人才的培养在国内刚刚起步，还没有完善的并能够加以推广的模式。本文拟通过分析介绍河北廊坊师范学院外国语学院采取的改革举措：与地方经济相结合优化课程体系，拓展实习渠道等，分享经验并进一步探讨完善复合型外语翻译人才培养的策略。     

高职经济管理类专业高技能人才的培养

经济管理类专业是高职院校的重要组成部分,但对其高技能人才培养的探讨较少。深入探讨经济管理类各专业高技能人才培养的定位、能力构成的内容、培养方式方法对促进人才质量的提高具有重要的意义。     

区域经济学的发展与区域经济专业课程设置探讨

区域经济专业的课程设置应该充分反映区域经济学的发展。具体而言,专业课程设置必须反映区域经济学的理论体系发展过程,培养学生解决区域经济问题的基本思维方式与方法,使学生具有广博的相关学科理论基础,并有利于培养学生的科研能力、创新素质。由此,本文提出了一个新的区域经济专业课程体系,由核心课程、理论基础与研究技术基础课程、研究方向课程、专题课程共四个层次组成。     

浅谈高职农业技术类专业的课程设置

本文针对甘肃省农业发展现状及对农业技术类专业人才的实际需求情况,以定西师范高等专科学校农业技术类专业为例,分析了目前高职高专农业技术类专业课程设置存在的问题,提出了高职高专农业技术类专业课程设置的原则,说明了改革过程中,必须以市场需求为导向,从企业实际情况出发,科学、合理的安排课程内容。     

电气信息类专业信号处理课程群的建设

针对电气信息类专业信号处理类课程内容衔接紧密,知识点覆盖存在重复现象,对电气信息类专业的信号处理类课程进行课程群建设.首先对课程群的教学内容进行统筹分析,然后进行课程内容的融合和分解,再进行教学内容的再设计,形成一套适合电气信息类专业学生学习的现代信号处理教学体系.论文还阐述课程群建设中理论与实践教学、研究性教学和传统性教学、微观教学与宏观教学、基础理论与创新的关系.通过信号处理课程群的建设,不仅优化课程体系,使学生易于掌握课程群的基本理论和方法,而且还提高此类课程的教学效果.     

电气信息类专业双语教学的研究与实践

以许昌学院为例,在对其电气信息类专业双语教学可行性论证的基础上,提出双语教学理念和运作模式,并以《信号与系统》课程为试点进行实践,采取理论和实践互动的形式,初步形成了电气信息类专业双语教学的理论和实践体系.     

高职电气类专业大学物理课程教学初探

在探索高职教育教学课程体系建设的过程中,如何开展好基础课程的教学是一个重要问题.以电气自动化技术专业的大学物理课程为例,结合专业特点和学生自身的情况,研究开设大学物理的必要性以及针对开设过程中存在的问题,给出解决办法及部分教学实例,以期为相关专业发展提供参考.     

电气信息类专业科技创新人才普及培养模式研究

依据高校工科专业的发展培养目标,研究电气信息类专业科技创新人才的培养模式,介绍淮北师范大学电气信息类专业为提高学生的科技创新能力所采取的教学理念、教学模式、教学管理等方面的改革.在分析选拔方式培养精英型科技创新人才所存在问题的基础上,提出构建以学生为主体的科技创新团队,创新人才进行分层分流的培养,有效缓解师资及设备资源的紧张问题,实现专业科技创新人才的普及培养.     

探索高科技与区域经济的结合

在小平同志"发展高科技,实现产业化"光辉思想的指引下,安徽省实施火炬计划、发展高新技术产业取得了显著成绩,在高科技与区域经济结合的实践中,探索了一条新型工业化道路.     

基于工学结合的高职课程标准的研究

课程标准是规定课程教与学活动的目标、内容、要求及进程等的教学文件，它对课程实施具有重要的指导意义。工学结合是将工作实践和学习相结合，是高职教育人才培养模式改革方向，也是高职课程改革的切入点。本文从高职教学大纲存在的问题出发，结合工结合对课程建设的影响，并借鉴基础教育课程标准改革有关成果，对工学结合理念下的高职课程标准的开发原则及内容构成做出构想。     

“公共数学”与经济类专业结合的教学例题研究

该文根据公共数学在经济类专业上的教学现状,针对教学改革中的教学内容方面,通过引入用数学方法来解决经济问题的一些实际例题,研究教学中数学与专业怎样结合的问题,提高学生的学习效果。     

浙江区域特色经济技术创新途径

探讨区域特色经济的技术创新问题,必须了解区域特色经济发展的一般特征。作者认为浙江的区域特色经济技术创新的途径主要有四条。     

经济管理类专业高等数学教学探析

本文针对经济管理类专业高等数学教学中存在的主要问题进行了分析探讨,并结合自身的教学实践提出了一些解决对策。     

农林高校经济管理类专业实验教学初探

目前对经济管理类专业的学生在实践技能的培养上存在着知识和技能训练集约化程度低，从书本、课堂到实践过渡突然，理论学习与实践应用中的重心“错位”等问题。改革和加强实验教学是解决这些问题的有效途径。在实验教学中，要重点搞好模拟实验、观察实验、案例分析、工具与设备应用等环节，以利于对学生的知识和技能进行全面训练。要根据专业的具体特点，对实验教学进行整体设计，统筹安排，并做好实验材料准备和配备必要的设备工具等。     

关于区域经济一体化的探索与思考

“条块经济”分割已成为阻碍我国经济健康协调发展的重要因素。宜昌市西陵区提出并实施区域经济一体战略，推动“条块经济”“打破分割、优势互补、整合结构、一体繁荣”取得明显成效，开了一个好头。总结实践经验并提出一系列操作性较强的建议对策。     

高职艺术设计类专业课程设置探索

当前快速发展的经济给高职艺术设计专业带来了很多机遇,也带来了很多挑战,如何做好高职艺术设计专业的课程设置以更好地为社会服务,是广大高职院校艺术教育工作者要积极思考的问题。