中学生接受体育技能教育状况调查

为深化教育改革全面推进素质的需要,对郑州市某高校新入校的大学本科新生500人在中学阶段体育课的开设情况、接受体育技能教育情况及体育课教育的方法等项目进行问卷调查。调查结果发现,大学生在高中阶段的开课时数因学习紧张而明显低于初中生的开课时数(P<0.05);篮球、田径是中学生接受体育教育最多的项目之一,且男生和女生在接受教育技能程度方面存在着显著差异(P<0.01,P<0.05);大学生一般在中学阶段能够接受3～5项体育技能教育。有一半以上的学生在中学阶段体育教育的方式是松散式教学和放羊式教学。因此,大学生中学阶段接受体育教育明显不足,应引起高校体育教育的高度重视。     

中学生健康教育现状的调查与研究

健康教育是一门以研究群体为基础,以健康为中心,以促进人们维护和改善自身健康、预防疾病、全面提高生活质量为目的的综合性学科。本文从中学生健康教育课程开设的目的、要求、课程设置以及健康教育课程的实施与评价等方面入手,探讨了中学生开设健康教育课程的必要性。同时,通过发放问卷调查表,对中学生健康教育现状、日常生活方式、体质、心理等影响健康状况的几种评价指标进行了调查,可得出如下结论:学校应进一步提高对健康教育课程的认识和重视程度,须严格按照《中小学健康教育指导纲要》进行教学,不能仅以体育课来代替。逐步提高学校健康教育队伍的专业化水平,改善学校健康教育的评价机制,从而促进中学生健康生活习惯的养成。     

中学生社会公德状况调查分析

依据对贵阳3所中学的初、高中学生共298人的问卷及访谈结果，分析了目前中学生社会公德的现状，提出了以问题不容忽视：（1）在中学生当中某些违背社会公德的现象仍然比较普遍，突出；（2）中学生的态度行为很不一致；（3）中学生对社会公德的某些要求不很了解，自觉履行社会公德的意识和行为欠缺。并分析了上述问题存在的原因并有针对性地提出了建议和对策。     

经管类专业产学合作教育的研究

根据高校经管类专业培养应用型人才的要求,有必要把实践教学与理论教学相交叉,采用螺旋式、循序渐进的方式,培养经济类专业学生的综合应用能力。本文就经管类专业产学合作教育应注意的几个事项进行了研究。     

外科学实验教学改革与实践

目的:提高外科学实验教学质量.方法:从改善实验条件、丰富实验手段和方法、规范实验教材和内容及完善考核制度等方面进行了一些教学改革和探索.结果:在实验条件、实验手段和方法、实验教材和内容及实验考核制度方面进行改革后,外科学教学质量有了一定的提高.结论:只有不断地改善教学条件、规范实验教材和教学内容、改进实验方法和手段、加强外科基本技能训练和规范考核标准才能提高外科学实验教学质量.     

中学生心理健康状况及生命健康教育主途径

中学阶段是学生心理发展的“黄金时期”，也是“危险时期”。在中学阶段既要注重学生心理和行为的辅导。又要注重对学生生命体验的培养。心理健康教育要从生命意义视角，唤醒生命意识，珍视生命存在，关注生命成长，帮助学生认识生命、珍惜生命和热爱生命，并实现对生命价值深层理解和对生命意义的追寻。     

中学生心理健康状况及生命教育主途径

中学阶段是学生心理发展的“黄金时期”，也是“危险时期”。在中学阶段既要注重学生心理和行为的辅导，又要注重对学生生命体验的培养。心理健康教育要从生命意义视角，唤醒生命意识，珍视人的生命存在，关注生命成长，帮助学生认识生命、珍惜生命和热爱生命，并实现对生命价值深层理解和对生命意义的追寻。     

南昌市中学生体操运动状况的调查研究

该文通过分析制约南昌市中学体操运动大众化开展的原因,并提出相应的对策,为在南昌健身俱乐部或在社区健身队中体操运动的普及和推广提供理论参考;构建学校动态的、开放的体操教学内容体系,改变体操运动苦、累、伤、旧的形象,倡导趣味、快乐、健康,促进中学体操教学改革;衍生出新的体操运动产品,这些产品适宜中学生生理、心理特点,且简易、安全、实用,激发学生学习体操热情,使体操运动在实现新体育课程标准提出的心理、生理健康的目标发挥更大的作用。     

多媒体课件在外科学中的应用

现代技术在教学中的应用改变了传统的单一教学模式,给现代教育注入了很多活力。但在不同的专业教学中它的应用范围和效果却截然不同。医学课程中有很多的动手操作和病理图片,非常适合多媒体教学,通过探讨其在外科学教学中的应用来体现现代技术的优势。     

中学生的挫折教育

健康的心理,健全的人格,在当今社会尤为重要,挫折就是中学生成长的磨刀石,中学生的挫折教育,意义重大而迫切。     

中小学生的人格特征及其与合作行为的关系

本文采用儿童人格问卷(CPQ)和社会行为量表,探讨了495名中小学生的人格特征及与合作行为的关系。结果发现,男生和女生在兴奋性、乐群性、稳定性、轻松性、有恒性、敏感性、自律性和紧张性等人格特质上存在着显著差异;不同年级学生在稳定性、兴奋性、恃强性、轻松性、敏感性、聪慧性、有恒性、敢为性、世故性、忧虑性、自律性、紧张性等人格特质上存在显著差异;小学生的充沛性人格特质与合作行为有显著负相关,初中生的有恒性与合作行为有显著正相关,轻松性与合作行为存在显著负相关。     

中学体育课程校外空间拓展的现状调查与对策

采用问卷调查法，对重庆市5所中学443名中学生的校外体育活动情况进行了调查，初步探讨了中学生校外体育活动的基本情况、性别和年级差异以及学习形态等。认为教师应将校外空间视为体育课程的一部分，针对不同年级、不同性别学习者的特点，因材施教，合理引导。     

增强大学生心理健康教育实效性的几个问题

大学生心理健康教育的实效性,既是政府和社会对大学生心理健康教育工作的基本要求,也是当前提升高等学校人才培养质量的现实需求.增强大学生心理健康教育实效性,需要在正确分析大学生心理健康教育现状的基础上,认真优选科学的理念,用以引领大学生心理健康教育工作,积极建立有效的工作模式,把多种教育要素融合起来.     

体育审美教育促进大学生体育锻炼行为的研究

体育审美教育旨在以“美”为突破点,注重对体育运动中美元素的挖掘、欣赏、创造,最终达到“以美倡学”、“以美促学”的教育目的,进而激发大学生的体育锻炼兴趣,促进其体育锻炼行为的养成.     

高校体育院系学生体育舞蹈水平评估标准研究

本文通过多种研究方法,依据专家、教师、学生访谈以及大量的反馈信息,初步研究出了我国体育院系学生体育舞蹈水平的评估内容。评估内容是影响和改进学生体育舞蹈水平的重要依据,为我国普通高校体育院系师生的教学和学习提供借鉴和参考。     

新媒体技术在女大学生安全教育中的应用研究

文章首先分析了目前高校女大学生安全教育现状,指出其不足之处,后对新媒体的定义及发展现状进行了详细论述,指出新媒体技术在高校女大学生安全教育中的应用优势,最后提出了应用对策。     

大学生课外科技创新活动的探索与实践

对大学生科技创新能力的培养模式、培养方法和培养效果进行了研究。提出了以培养和发展本科生综合素质和实践能力为目标,以创新教育为重点,以开展学生科研训练和推进学科竞赛为手段,进一步拓展和深化实践教育教学改革的思路,积极探索大学本科学生开展科研训练和学科竞赛的新途径和新方法,建立科学、规范、高效、持续的管理体制和运行机制。