加强大学生自我管理要以“以人为本”为指导

"以人为本"理念是素质教育的指导思想,素质教育是"以人为本"理念在高等教育中的具体实践,加强大学生自我管理是推进素质教育的必然要求。新时期坚持"以人为本"的高等教育思想对推进大学生自我管理的指导,必须处理好加强大学生自我管理与推进素质教育、行政权力与学生自管、以学生为本与以教师为本以及尊重个性与统一标准的关系。     

图书馆工作必须遵循“以人为本”原则

分析了图书馆工作遵循以人为本原则的必要性,从服务读者、依靠馆员、维护作者权益3个方面,阐述了如何做好图书馆工作、发展图书馆事业的问题。     

坚持“以人为本”,创新班级管理模式

坚持"以人为本",创新班级管理模式,即在班级管理中"以学生为本","让学生当家作主"。"以人为本"的班级管理是以谋求学生的全面发展为终极目标的管理,它不仅是管理的一种手段,更是一种管理的目的。而班级管理中坚持"以人为本",是深化教育改革,创新教育管理科学的生动体现。     

高校“以人为本”的思想政治教育探析

在新时期西方价值体系对中国社会的冲击所带来问题给高校的思想教育提出了新的要求。本文试对中西方的人本教育理念进行比较,提出中国特色社会主义以人为本的思想政治教育具体操作模式。     

试论以人为本与教育创新

以人为本是一种科学哲学观和现代教育理念。实施教育创新 ,全面推进素质教育 ,要正确理解教育创新的科学内涵。本文在探讨坚持以人为本和推进教育创新方面提出了现实思考和应对策略     

“以人为本”指导下大庆市公共治理模式研究

通过研究将以人为本理念融入公共治理城市管理模式,实现城市快速、和谐发展。并结合大庆市公共治理模式发展状况,研究了公共治理模式的发展背景、类型、政府角色转变和公众监督作用发挥等公共治理理论,最后通过三方面建议为大庆发展城市公共治理管理模式创新提供理论支持。     

初中思想品德课教学的归宿是“以人为本”

思想品德课和思想品德课教学的归宿是培养、提高学生的思想道德素质,学校教育教学的核心是育人,而初中阶段是人生中的重要一段,是青少年思想品德成形的关键时期,初中思想品德课和思想品德课教学及其评价方式必须“以人为本”。文章就如何“以人为本”搞好思想品德教与学进行了论述．     

从“人权”入宪谈中国共产党“以人为本”执政理念创新

人权入宪是中国宪政的进步和政治文明建设的硕果,是执政党“以人为本”、“执政为民”等思想理念的法律化。以人为本是谋求人的全面协调发展,是构建和谐社会和全面建设小康社会的需要。体现党立党为公,执政为民,是党对执政规律和社会发展规律认识的升华和创新。     

也谈“以人为本”与高校图书馆管理创新

结合现代管理理论，联系高校图书馆工作实际，探讨了“以人为本”这一科学管理思想在高校图书馆管理创新中的重要作用和实践方式。     

论“以人为本”是企业发展的核心

论述了＂以人为本＂的思想内涵,阐述了＂以人为本＂作为企业发展核心的必要性,提出了＂以人为本＂在企业管理中的落实方法。     

民办教育立法若干原则

民办教育立法应遵循四项原则，一、平等原则：民办教育与国办教育应有平等的法律地位。二、方向原则：民办教育应遵循社会主义办学方向。2、自主原则：民办教育应有多种自主权。四、引导原则：对民办教育要加以引导。     

强化思想政治工作的有效举措是“以人为本”

人是社会目标的根本,也是企业发展的力量之源。要想员工所想,急员工所急。坚持以人为本,用科学的发展观,创新思想政治工作发展思路。坚持以人为本,开展思想政治教育工作。坚持以人为本提高管理人员的综合素质,促使企业健康稳定发展。     

论“以人为本”的大学生思想政治教育

新的世纪新的形势对我国高等教育提出了更新更高的要求，大学生思想政治教育必须紧跟新的形势，坚持“以人为本”。要正确理解“以人为本”的思想政治教育内涵和现实意义，采取一系列强有力的措施，真正做到“以人为本”。     

以人为本的城市形象设计

城市如何克服目前建设雷同化、一般化的倾向,在日益激烈的竞争中脱颖而出,就成为建设者们迫切需要解决的问题.应从城市外表视觉形象、行为形象,直至城市的精神、城市的理念入手,系统全面地规划设计,使城市发展满足经济、杜会、环境协调和谐发展的需要.应树立“以人为本”的城市形象设计观.     

用“以人为本”理念创新高校图书馆管理

从3个方面论述了高校图书馆的管理创新问题,即＂以人为本＂是图书馆管理的核心理念、提高创新型管理人员结构和综合素质是当务之急以及实现特色服务和个性化服务是图书馆管理的重要内容。     

对“以人为本”构建和谐高职校园文化的思考

从构建和谐校园文化的重要性和必要性入手,指出了以人为本的和谐校园的内涵,分析了目前高职院校的不和谐现象,提出了构建和谐校园的对策.     

大学生思想政治教育工作“以人为本”的探讨

分析了以人为本思想在大学生思想、政治教育工作中的意义和作用,为大学思想政治教育工作提供了参考.     

论以人为本是图书馆管理创新和服务创新的关键

本文论述了以人为本的涵义,对图书馆以人为本的管理与服务进行了深入论述。阐述了以人为本理念在图书馆管理和服务中的具体应用。     

试论高校图书馆“以人为本”的知识管理

从以人为本的含义及意义、以人为本的知识管理、以人为本的管理创新等方面,论述了在知识经济时代,高校图书馆管理中“以人为本”的知识管理的重要性。     

浅谈高职院校图书馆“以人为本”的服务创新

根据科学发展观以人为本的理念,分析当前高职院校图书馆为读者服务工作问题;从提高读者的满意度、改进服务方式、拓宽服务内容、营造人性化服务环境、提供个性化服务、探讨高职院校图书馆以人为本服务创新的指导思想和途径。