关于高职高专英语多媒体硬件辅助教学的思考

本研究对近年来兴起的多媒体硬件辅助教学进行了思考，结合高职高专的英语教学，分析了高职高专英语多媒体硬件辅助教学的现状与存在的问题。为此，笔者结合我国高职高专英语教育的实际，对多媒体辅助教学存在的问题进行了系统的分析，提出了改善的建议和措施。     

浅析多媒体辅助教学与多媒体课件

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件也越来越引人注目。简要分析了多媒体辅助教学与多媒体课件在教学中相互作用及存在的普遍问题,阐明了随着多媒体技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件将显得日益重要。     

多媒体辅助物理教学的探索与实践

多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术，通过在初中物理教学听 探索与实践，分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区，并对多媒体课件制作过程进行总结。     

交际法英语听力教学与多媒体应用

本文介绍了交际法听力教学的有关理论，以及应用多媒体进行外语听力教学的特点，并结合自身教学实践，探讨了多媒体与交际法英语听力教学相结合的一些教学规律，认为多媒体是辅助听力教学的有力手段。     

多媒体课件在幼儿园教学中的应用

利用计算机辅助教学来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，在活动中起到了事半功倍的效果。本文阐述了计算机辅助教学在幼儿园教学中的作用，应遵循的原则，以及运用多媒体辅助教学要注意的几点事项。     

多媒体辅助教学在植物生物学中的应用

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段对提高教学效果有积极的作用.文章从多媒体辅助教学的优势、多媒体课件的制作以及多媒体辅助教学的实施三方面论述了多媒体辅助教学在植物生物学中的应用。     

多媒体辅助教学中主体性教育弱化问题探析

随着多媒体在课堂教学中的大量使用，主体性教育弱化问题日益突出。通过对多媒体辅助教学中主体性教育弱化的现实分析进而提出．当前多媒体辅助教学中应以主体意识为起点、以协作学习为手段、以素质教育为目的，优化多媒体辅助教学的效果。     

迎接多媒体教学的新世纪──论跨世纪教师的历史使命

主要阐述多媒体技术与现代教学的关系，将传统的教学模式与多媒体计算机辅助教学模式进行对比，将教师从事教学活动的过程当作一个信息处理过程来看待，在此基础上从多方面进行了剖析，阐明了采用多媒体计算机辅助教学的必要性和优越性．     

多媒体辅助教学与多媒体课件的质量评价探讨

本文针对多媒体课件和多媒体辅助教学中存在的问题，提出了多媒体课件和多媒体辅助教学评价的方法，以促进学校教学质量的提高。制定评价方案时应有一定的科学性、可操作性和相关性。在评价内容上，包括多媒体课件和多媒体辅助教学共十个评价指标和二十六个评价要素，而每一个评价指标、评价要素等级标准则分为A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合格。     

多媒体辅助教学在医科“兴趣一创新”模式中的应用初探

目的探讨多媒体辅助教学在医科“兴趣一创新”模式的应用效果。方法随机抽取2008级五年制临床专业学生32人为实验组，随机分为4个小组（每组8人），在外科手术学教学中应用综合多媒体辅助教学；同班其余30人为对照组沿用传统外科手术学教学，学期结束时运用双盲法对实验组与对照组进行同期测试；自行设计调查表，对实验组学生进行问卷调查。结果对两组同学进行理论考试、实习测评及总体评分，实验组与对照组学习效果的总体评价有差异有统计学意义（P〈0．05）。医科“兴趣一创新”模式教学中应用综合多媒体辅助教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著，总体评价良好。结论学生在医科“兴趣一创新”模式教学中应用综合多媒体辅助教学学习中分析问题和解决问题能力有较大提高，大部分同学能适应综合多媒体辅助教学学习，其效果令人满意。     

浅议多媒体技术在《概率统计》课程中的应用

结合多媒体教学的实践经验，笔者总结了自己一年多来在实施多媒体辅助教学过程中的体会和感受，分析了多媒体辅助教学形式的利与弊。     

音乐欣赏课中计算机多媒体应用利弊谈

对计算机多媒体辅助音乐教学的有利因素和不利因素进行了分析，以期在音乐教学的改革中，寻求一条多媒体辅助音乐教学的科学之路．     

应用多媒体辅助教学培养学生创造力

探讨了应用多媒体辅助教学对培养学生创造力的作用，并提出在多媒体辅助教学中应注意的问题。     

网站在教学中的应用

多媒体辅助教学足将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态，在教学活动中，教师可以利用计算机技术传导教学信息，完成教学任务，实现教育目的，如今，随着信息技术的发展与普及，多媒体辅助教学已被广泛应用到各个学科的教学领域中，作者认为，在多媒体应用的各种方式中，基于多媒体网络的教学模式，不但能够体现多媒体技术的交互性特点，又能充分发挥学生的自主学习能力，     

谈谈多媒体辅助教学中的几个问题

随着现代教育技术和教学思想的发展，多媒体技术在教学中的作用和地位越来越重要，对多媒体辅助教育的理论研究也是教育界一个迫在眉睫的问题。本文初步归纳了目前在多媒体辅助教育中普遍存在的一些认识上的误区，阐述了多媒体技术对教学思想的影响，探讨了多媒体辅助教育课件的开发模式。     

高校多媒体教学存在的问题及对策

随着现代科学技术的发展，在一些学校，多媒体教学设备、多媒体教室、校园网等成为学校的必备设施，这给现代教育注入了生机与活力。但是，毕竟多媒体辅助教学在我国还处于摸索阶段，透过多媒体技术给学校带来的繁荣现象，理性地分析其成效，不难发现我们对多媒体的应用大多数还是浅层次的，总体上处于初级阶段。所谓的多媒体辅助教学基本上还是重复传统教学模式，如何更好发挥先进的多媒体技术的特性，进行教学设计是每一位教育工作者研究的课题。本文就多媒体课件制作滞后于多媒体硬件的发展问题谈谈自己的看法，供大家参考。     

多媒体辅助教学的实施方案与优化选择

从多媒体辅助教学的特点、现状与发展角度出发 ,分析、研究了多媒体辅助教学的形式与结构 ,并提出了一些具体的实施方案及优化选择。     

多媒体辅助教学谈

多媒体辅助教学(MAI)方兴未艾,本文详述了多媒体辅助教学的基本教学模式,并讨论了多媒体辅助教学的发展趋势,最后,结合教学实际,总结了多媒体辅助教学过程中,应努力避免的五大误区。     

浅谈多媒体辅助教学技术在大学英语教学中的利弊及对策

自告别板书、幻灯等传统教学手段以后，多媒体辅助教学已成为现代化教学的重要组成部分，在大学英语教学申运用多媒体技术，可以使教师优化教学过程，提高课堂教学效率。多媒体辅助教学的优势固然明显，但弊端也不可忽视。目前在大学英语多媒体辅助教学中，主要存在着对多媒体教学内涵认识不足、课件至上、灌水式教学等问题，因此为保证教学质量，应该正确地处理好这些问题。．     

化工专业CAI系统的研制与开发

针对化工专业课程计算机辅助教学的特点和共性，探讨了化工CAI的发展及应用前景，制订了化工专业主干课程的计算机辅助教学体系。立足于科研成果与教学经验相结合，利用多媒体开发工具Flash5.0、Authorware,Powerbuilder和编程语言Bland C ，Matlab等开发具有智能性的计算机辅助教学课件，构建化工计算机辅助教学实施系统。