孔子人文教育思想的启示

孔子一生学而不厌、诲人不倦，首开儒家人文教育之先河，为后世留下了深途的教育思想。对其进行理性反思和现代解析，无疑有助于建构当代人文教育的大思路。孔子人文教育思想的三个基本方面是，教育目的论、教育内容论和教育方法论。本文拟就这三个方面展开论述。一、教育目的，仁智勇合一的理想人格中国传统教育的根本特质就是“成人”的教育，而这一传统的奠基人正是孔子。“成人”就是要做一个真正的人、完善的人，这是孔子教育的根本目的。那么，“成人”的内涵和标准是什么呢？孔子在长期的教育实践中总结并提出了“仁智勇”合一的理想…     

韦伯的理性化思想及其现代启示

理性化是理解韦伯社会学思想的核心范畴之一。在关于资本主义现代性的分析中，韦伯从各个角度对资本主义的理性化过程进行了研究，但以前的研究主要关注社会理性化的分化过程，而忽略了社会理性化各领域中交融与整合的一面。对韦伯的理性化思想重新进行梳理，并结合当前中国的现代化建设，提出笔者自己的看法。     

孔子“德治”思想初探

“德治”是儒家治国方略的核心。孔子是儒家思想的创始人，他的“德治”思想不仅具有原创性，而且影响着历代统治的治国模式。本着古为今用的原则，笔对孔子“德治”思想的产生背景、主要内容和基本方法进行了初步探索。     

孔子仁学及其现代意义

孔子仁学包含着东方人文主义和中国封建社会道德伦理体系及其建构的方法论。在我国目前的转型期社会,一方面应积极弘扬孔子仁学中的人文主义,达到为先进道德伦理的生成进行“烧荒育肥”的目的;另一方面应积极借鉴其在构建封建社会道德伦理规范方面的方法论经验,结合我国目前社会发展的实际情况,建立和完善先进的道德伦理规范。     

“天命”孔子思想核心新证

孔子思想核心问题,是孔子学术研究中非常关注的问题,理论界对此说法不下十种,其中以“礼”说、“仁”说影响最大,但各家的论证均不十分充分,对此,笔者想在肯定“仁”说、“礼”说合理因素的基础上,谈点新看法,即“天命”是孔子思想核心。     

胡适的大学德育思想及启示

胡适的大学德育思想丰富而独到,他提出了独立、健全的人格及理性和科学精神等大学德育目标,倡导、实践了生活德育和心理建设等德育实现的路径;胡适的德育思想对当前的大学生德育建设具有有益的启示。     

美国大学的工程开放日及其启示

美国许多大学每年都定期举办工程开放日活动.这些工程开放日集中展示了实践教育的成果,并吸引大量参观者参与其中,感受工程技术对生活的影响.以美国伊利诺伊大学香槟分校的工程开放日为例,介绍美国大学的工程开放日,并分析其对我国高校的借鉴作用.     

新民主主义革命共同理想的建构及其启示

新民主主义革命时期中国共产党根据中国社会发展的实际，制定了领导全国各族人民推翻三座大山统治，建立新民主主义人民共和国的革命理想。在此后的革命进程中。中国共产党通过一系列的路径来传播与普及这一理想，使其发挥多元整合和凝聚社会大众的作用。为新民主主义革命的胜利奠定坚实的思想和群众基础。这一历史进程对新时期践行中国特色社会主义的共同理想具有重要的借鉴意义。     

李渔造物思想的当业代启示

在当代,设计艺术对社会的造物活动影响越来越大.从李渔倡导的“人法地,地法天,天法道,道法自然”的造物思想入手,分析了中国传统造物的理念与方法,阐述了“取自然之材,顺自然之身,赋自然之道,予物以自然而然”的传统造物思想的精髓,以及以李渔为代表的传统造物思想对当代造物艺术的意义和启迪.     

美国微积分教学改革及其启示

针对微积分教学中存在的一些弊端,美国自20世纪80年代进行了大规模的微积分改革运动,对教学内容、教学方法、教学手段及教学评价方式进行了改革.由此分析美国微积分教学改革的背景、原因以及在教学各方面与传统微积分的区别,指出改革微积分存在的不足,提出其对我国大学数学教学的启示.     

夏丐尊语文"阅读教学"思想的启示

夏丐尊长期从事语文教学实践,在阅读观念和如何进行阅读教学问题上提出了许多独到的见解和具体可行的做法,今天仍值得我们学习借鉴.     

科学家的大学经历对当代大学生的启迪

本文主要以18-20世纪对人类知识做出了重大贡献的科学家的传记为研究对象,通过对他们大学经历的研究,分析了其大学的治学经历与科学创造活动形成之间的关系。以期对我国当代大学生创造力的培养提供一定的借鉴。     

美、澳、加三国应对“博洛尼亚进程”的启示

博洛尼亚进程作为欧洲高等教育改革的重要组成部分,引起了世界各国的广泛关注,研究美国、澳大利亚、加拿大三个高等教育较为发达的国家如何应对博洛尼亚进程,可以为我国高等教育的改革提供一些启示。     

由《御制正孔子祀典说》碑记探究济源文庙的兴衰

通过研读新发现的明嘉靖皇帝御制碑刻,探讨碑记的历史文化背景以及祭祀孔子的礼制改革在济源文庙的推行,简要分析了明清以来济源文庙的布局和兴衰变迁的历史风貌。     

美国社区学院课程设置对我国高等专科教育的启示

社区学院作为美国高等教育的一个重要组成部分,与我国的高等专科学校有很多相似之处。美国社区学院的课程设置丰富又灵活,在最大程度上满足了社区经济发展与居民的需要,以课程为依托,真正做到了面向社区、服务于社区。美国社区学院的这些特色对我国高等专科学校具有借鉴意义。     

印度附属学院治理模式对我国独立学院发展的启示

印度附属学院在治理模式上的特征,包括治理机构多元化,分工明确;民主行政,学者教授参与学院治理;母体大学控制严格,限制较多,附属学院自主权有限;管理为教学服务,教学为考试服务等.我国独立学院应借鉴印度附属学院治理模式的有益经验,扩大办学自主权,控制数量增长,实现学术自治,实行民主管理.提升学术标准.     

浅析老子的礼学思想

礼学思想是《老子》一书的重要内容。老子不仅不反对礼，而且还提倡礼治。老子为周柱下史，对周礼熟稔于心，此为老子提倡礼的基本前提；礼与道内在相通，在某些层面上两者有一致的内涵，此为老子提倡礼兼容礼的内在原因；《老子》一书有数处或明言礼之为用，或渗透着礼的精神，此为老子提倡礼的具体表现；新出土的文献也为老子提倡礼的观点提供了新的依据。     

图书馆办馆理念的发展沿革

图书馆的办馆理念对其自身的发展起着决定性的作用。在图书馆的各个演化发展阶段,办馆理念具有其各自的时代特色。针对新世纪科技高速发展条件下图书馆自身的变革趋势,讨论了知识经济时代图书馆的办馆理念,提出了自己的观点和见解。