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六年级和初中学生,活泼、好动、模仿性强,喜欢轻松愉悦的学习环境;他们具有很强的发展想像力,对英语学习有着浓厚的兴趣。多媒体教学,恰好能创设这样一种学习环境,它发展成为英语教学的有效形式也是必然的。 相似文献
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有效课堂教学坚持以学生发展为本的教学目标,不仅关注学生的考试分数,更关注学生体魄的健壮、情感的丰富和社会适应性的提升,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上去促进学生个体的全方位发展,使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。新课改实施几年来,我校以导学案为统领、以学习小组建设为抓手,以创建自主、合作、探究学习为核心,探索出了“三段六步”式的教学模式,我也将其运用于实际的物理教学中,最大限度地发挥出课堂教学的功能和作用,从而实现物理教学的有效课堂。 相似文献
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通过课堂管理提高学生的有效学习时间 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育理念的逐步更新,人们日益认识到课堂授课的有效性和学生学习的程度不仅取决于课堂教学的本身,而且还与课堂管理的成功与否有着密切的关系。成功的课堂管理能为教学互动的顺利进行创造条件并能够大大提高单位时间的教学效率,本文着重探讨了在教学中如何通过课堂管理来增加有效学习时间,提高教学效果。 相似文献
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不少老师觉得语文课越来越难上了。学生不开口,神仙难下手。其实,有效学习是我们永恒的追求,我们应该多一些有效的引导与铺设,让学生轻松地学习,享受到流光溢彩的课堂。 相似文献
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要构建语文高效课堂,切实提高语文教学质量,应该以课程改革为动力,以新课标为依据,从小学语文课程的基本特征出发,把提高学生自主合作探究能力,分析问题、解决问题能力和综合实践能力,创新精神等作为目标,进行合理有效的教学活动,全面提升学生的语文素养,为学生的成长奠定良好的语文基础。 相似文献
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不少学生对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神入化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,充耳不闻;或者是对老师讲的东西,先觉得新奇有趣,后来兴趣逐渐淡化,最后归于消失。一堂课下来,教师讲得气喘吁吁,学生却收效甚微。这种沉闷、呆滞的课堂气氛,极大地影响了教学质量。那么,如何实施有效教学,提高课堂效率呢?我认为要做到以下几点: 相似文献
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在中等职业学校中,课堂教学质量是教学工作的生命线。如何加强课堂有效教学,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效果,是摆在教师面前的一个问题。笔者结合十几年来的教学探索与经验积累,探讨了有效教学的内涵,并提出了提高课堂有效教学的几点措施。 相似文献
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那是下午的一节七年级地理课,使用的是人教版的教材,正学到《地球的自转》部分。这部分内容的学习长期以来就是一个难点,特别是本节内容中关于“据图所示,想一想在同一时刻,姨妈和畅畅互致问候时,为什么会有时间的差异”的处理,往往不管老师怎么讲也有学生不明白。这次我利用小组合作的讨论方式,很快得到了这一问题的答案: 相似文献
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结构主义教学理论的创立者、美国心理学家布鲁纳提出的教学原则之一“结构原则”,其核心是“按照最佳的方式”组织教材,科学地安排教学程序,优化课堂,在提高效率方面有着极其重要的地位。作为教师应义不容辞地探究有效教学,提高课堂效益,扎实全面地推进素质教育。如何探究有效教学、打造高效课堂呢?笔者认为:启导自主,让学生成为主角;激发思辩,让学生辩中明理;倡导质疑,让学生创造思维;抓住留白,让学生发挥想象;利用课文插图,搭建语言实践平台。 相似文献
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课堂提问贯穿于一堂课的始末,课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果。本文主要就现在课堂提问中存在的一些问题并结合自己平时的教学来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以有效提高课堂提问的有效性。 相似文献
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如何提高体育课堂的教学质量,使低效的教学变得高效,是广大体育教师应该引起关注和思考的问题。体育教师只有构建有效的课堂教学,才能引导学生自主的去学习,才能使体育课堂真正做到活起来。 相似文献
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营造和谐课堂,让课堂充满人文气息是新课程改革大力倡导的教学理念。课堂提问是课堂教学的重要环节。有效提问则能激发学生积极思维,不断提出问题和解决问题,有效体现出和谐课堂和人文课堂。但每次走进语文课堂,我们总会发现提问中存在许多不容忽视的问题,概括起来,主要有以下几个方面: 相似文献
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有效教学是教师在教学课堂上追求的目标,越来越受到教学界的重视。大学英语听力课高耗低效的现状亟待通过有效课堂的构建来解决。本文从教学活动的准备阶段、教学活动阶段和教学后续阶段方面探讨了大学英语听力课有效课堂的构建。 相似文献
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课堂教学是开展高中语文教学活动的主要阵地。如何打造有效课堂,提高教学质量,是摆在高中语文教师面前的现实问题。本文从激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体地位、结合教学实际、注重教学反思等四方面开展论述。 相似文献