法学案例教学系统论

案例教学是高等法学教育典型的教学方法之一。它是指在教师的启发、引导、组织下，通过对典型案例进行分析、讨论、模拟、旁听等系列活动和方式，培养和提高学生从事法律实际工作所应具有的能力和素质的一种教学方法。案例教学是实现素质教育的重要途径。案例教学的基本条件是，必须有相应的教学计划和规章制度，必须有一支高素质的指导教师队伍，必须具有相应的硬件设施。案例教学还应遵循一定的操作原则和操作方法。     

论案例教学法在法学教育中的运用

案例教学法有助于培养学生的实践能力和创新精神,是推进素质教育、培养高素质法律人才的重要途径。案例教学实践中的认识误区和运用错位,直接制约了案例教学的应用和发展。文章在对案例教学运用中存在问题进行深入分析的基础上,提出解决问题的方法和对策,以使案例教学法真正发挥应有的作用。     

论案例教学法的实施

本文结合在《现代企业管理》课程教学实践中实施案例教学的心得与体会，着重分析在教学实践中成功实施案例教学法应把握的重要环节及应注意的几个主要问题，以此不断增强学生分析问题和解决问题的实际能力、提高学生的逻辑推理能力、语言表达能力和知识综合运用能力。     

法学中的案例教学法初探

我国现行的法学教学模式比较注重向学生传授法学原则和基于现行规范的法律知识,相对轻视学生的实践能力、操作能力和创新能力的培养。案例教学法是推行素质教育培养高水平的法律应用型人才的重要途径。同时对案例教学法面临的问题做出一些初步的探索。     

法学案例教学法探究

法学是一门应用性、实践性很强的综合学科。在法学教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。在法学教学中灵活合理地运用案例教学法,有利于提高学生应用法律知识解决实际问题的能力。法学案例教学的形式、案例教学法与演讲式教学法的结合以及法学案例教学法的环境建设是本文探讨的核心内容。     

案例教学法在本科法学教育中的运用

案例教学法普遍运用于本科法学教育,旨在提高学生的法律技能。案例来源丰富,真实案例、裁剪案例、拟构案例能满足差异化的教学需求。案例教学是法学本科教学改革的重要内容,但受传统知识传授中心教学模式的影响,教学实践存在重知识、轻技能,重形式、轻内涵的现象。案例教学价值的实现依赖于教学过程的有效组织,尤其是学生对教学过程的有效参与。教学方式的调整与规范是案例教学目标实现的有效途径,即重视法律技能与法律思维、法律方法的内部联系,锻炼学生构建前提、完成涵摄并独立形成法律判断的能力。     

微观经济学案例教学法的创新与实践

微观经济学教学要避免数学化和模型化的倾向。本文分析了微观经济学教学中实施案例教学法的必要性,并且提出了在微观经济学案例教学法的实践中,应该融入创新理念,发挥创新的引领与指导作用。     

案例教学法在Access数据库教学中的研究与实践

针对Access教学中存在的问题,从提高学生实际应用能力的角度提出了以案例为依托的案例教学法。结合课程特点,对案例教学法在Access教学中的应用进行了研究和实践,并针对应该注意的问题提出了一些建议。     

案例引导下的法学实践教学模式的实施方式

法学是一门应用性和操作性极强的重要学科,案例运用是实现法学实践教学的重要途径。案例引导下的法学实践教学模式,是在教学过程中"以案激趣—以案导学—以案说理",讲授课程的相关内容,构建"启发引导—自主探究—应用拓展"的课堂教学模式,最大限度地发挥教育功能,营造积极向上、开拓创新的学习氛围。     

案例教学法在法学教学中的运用

本文分析了如何在法学教学中运用案例教学法,并具体阐述了如何设立案例库、选取典型案例、创设特定情境等方式、方法.     

案例教学法在少数民族大学生法学教育中的探索与实践

案例教学法在少数民族大学生法学教育中的运用对于激发少数民族大学生学习法律的积极性、增强法律职业能力与实践水平、维护边疆民族地区社会稳定具有重要而深远的意义.破解案例教学法在少数民族大学生法学教育中的困境,出路在于提高民族地区法学教育水平,加强法学教学方法的改革与创新,突出案例教学法民族、地区等特色.     

案例教学法在VFP程序设计课程中的实践与应用

随着多媒体教育技术和网络教学平台的普及,逐步改变了传统的教学模式和教学方法。针对社会对应用性人才的需求,文章借鉴了管理类课程的案例教学经验,探索案例教学在VFP程序设计课程中的应用,以寻求案例教学在计算机课程教学的一般方法。     

法学专业的实践教学与诊所式教育

法学教育中实践教学的重要性不容忽视,而传统的实践教学模式由于缺乏真实的法律环境以及学生自我评价的缺失,其实际效果并不明显．诊所式法律教育能够比较好地解决真实法律环境以及学生自我评价的问题,是一种比较好的法律实践教学模式,当然这种教学模式的本土化,也是一项十分艰巨的任务。     

论我国法学教育中的案例教学

法学教育是我国大学教育体系中重要组成部分,传统法学教育重视传授理论知识,重视体系、原则、法条的研究,忽视学生法律实践能力的培养。案例教学的引入,修正了传统法学教育中的某些消极因素,但需要在认识、分析我国目前法学教育和案例教学具体概况的基础上,正确认识案例教学在我国法学教育中所起到的作用,具体规划设计我国法学教育中的案例教学。     

临床医学教学中案例教学法的组织与实践分析

案例教学法具有真实、生动以及启发性强等诸多优点，已经在很多学科领域内广泛运用，但是在临床医学教学中却没有得到普及。本文对临床医学教学中案例教学法的组织与实践进行了系统性分析，希望能对对大家有所启发。     

案例教学法在组织胚胎学教学中的实践与探索

在我国高职护理专业的教学过程中组织胚胎学是一门必修课程,是护理专业的学生进行其他学科知识学习的重要的基础性课程,但是我们在教学过程中不得不重视一个问题就是组织胚胎学的教学内容相对比较枯燥,概念性的内容较多因此不管是老师在教学过程中还是学生在学习过程中都会觉得有些许无聊,因此在这门课的学习中引入案例教学的方法能够极大的提高学生的兴趣提高教学的水平。     

案例教学法在商务英语教学中的运用

案例教学广泛运用于应用性较强的工商管理类等课程的教学中,却很少运用于英语教学中。本文基于近几年商务英语案例教学的实践,阐述了案例教学法的内涵和特征,在与传统教学进行比较的基础上,探讨了案例教学法在商务英语教学中的运用。     

案例教学法在高校教师教育中的运用

案例教学法发源于哈佛大学法学和医学教育,后在哈佛大学商学院MBA教学中得到广泛运用。目前,案例教学已被大量运用到学科教学和教师教育等领域。本文通过对案例、案例教学内涵和特征以及案例教学发展历程的分析,认为在高校教师教育中采取科学实施案例教学、组织讨论教学案例并加以评价、反思等教学方法,能增进大学生对真实情境中的课堂教学及其规律的认识,启发学生对教师实践教学行为进行积极主动的反思,并在反思中提高自己的实践应用能力,最终提高高校教师教育教学能力和学生运用书本知识来分析、解决现实问题的能力。     

法学课程中案例教学的几点思考

案例教学法是一种重要的法学实践性教学方法。搞好案例教学的基础在于设计出适宜的教学案例。组织实施是案例教学的关键环节。运用案例教学法应正确区分案例教学与举例教学,正确处理案例教学与演讲式教学的关系,正确发挥教师在案例教学法中的作用。     

案例教学法研究与实践

案例教学法与传统教学法的主要区别在于教学主体、授课方式、教材的不同，其关键因素包括案例类型设计、案例库的建立及其工作程序。通过实践，案例教学法显示出传统教学法无法比拟的优点。