加强理工科大学生人文素质教育

阐述了理工科大学生加强人文素质教育的重要性，基本原则和基本途径。     

论对理工科大学生加强人文素质教育的必要性

从我国高等教育的实际来看,理工科大学生的人文素养亟待提高。加强理工科大学生的人文素质教育有其必要性:是全面推进素质教育的内在需要;是促进大学生全面发展、健全大学生人格的内在要求;是培养创新型科技人才的内在需求。     

论理工科大学生人文素质教育

本文分析了素质,人文科学和人文素质教育等基本概念,强调了加强理工科大学生人文素质教育的意义,提出了理工科大学生人文素质教育的主要途径和方法。     

人文素质教育融入高校理工科学生专业教学的探索与实践

本文阐述与界定了人文素质教育的基本内涵,分析了当今高校理工科学生人文素质教育的现况以及将其融入专业教学中的实现途径。指出为了克服当前理工科大学生人文素质普遍缺失所带来的诸多不利因素,需通过树立以人为本和全面协调发展的教育理念、将人文素质教育融入专业教育之中,为培养出具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的创新型人才打下坚实的人文基础。     

科学发展观视野下的理工科大学生人文素质教育探讨

本文结合科学发展观理论和我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的必然路径和基本要求,论述了在理工科大学生中加强人文素质教育的必要性以及正确处理理工科大学生人文素质教育的若干关系。     

加强理工科学生人文素质教育的思考

加强理工科学生人文素质教育是知识经济时代科学技术迅猛发展、科技知识不断创新、全球经济一体化的迫切需要。文章从注重人文素养的内化、构建人文文化氛围、不断提高教师的人文素质等方面探讨了提高理工科学生人文素质的方法     

浅论理工科教师的人文素质

素质教育包括专业素质与人文素质的教育。人文素质是素质教育的切入点,也是一个薄弱环节。在人文素质教育中,理工科教师是职责所在,任重道远,但他们——尤其是年轻一代的理工科教师自身的人文素质较差。这是由于长期以来教育指导思想、教育体制、专业发展等方面存在的问题所致。因此,理工科教师必须努力更新观念,提高认识,增加人文知识的积累,培养艺术审美的情趣,逐步提高人文素质。     

理工科院校人文素质教育的目标定位及主要内容

本指出了理工科人素质教育的总目标就是教育学生如何做人，如何做事，具体包括教育学生如何处理人与自然，人与社会，人与人的关系以及人自身的理性，情感，意志等方面的问题；并指出了对理工科大学生在思想道德，能力和心理素质等方面进行人素质教育的主要内容和实施途径。     

浅析理工科院校大学生人文素质现状

人文素质教育是当前大学生整体素质教育的一个重要方面。本文大致从理工科大学生人文素质的现状和造成目前状况的主要原因两个方面进行了简要的分析。     

论加强文化建设背景下我国理工科院校学生的人文素质教育

目前,我国正处于一个需要用人文精神支撑整个社会和谐、健康、持续发展的时期,理工科院校作为人才培养基地,不仅要向学生传授先进的科学知识,还应承担人文素质教育的职能,这直接关系到学生的全面发展和国家的现代化建设。面对学生人文素质缺失的现状,理工科院校学生的人文素质教育不仅势在必行,而且任重道远。     

国内外高校构建人文素质教育课程体系的研究与实践

迄今为止,我国尚无人文素质教育课程体系建设的指导性文件.目前,国内外对构建理工科院校人文素质教育课程体系的理论探讨比较多.本文对国内外理工科院校开展人文素质教育的人文背景、理论研讨与实践活动进行粗线条的梳理,以便为建构我国理工科院校人文素质教育课程体系提供参考.     

论高校大学生人文素质教育

阐述了人文素质的内涵，介绍了大学生人文素质及其教育现状，指出了开展大学生人文素质教育的途径。     

对理工科专业课中开展人文教育的认识

高校是为我国的社会主义现代建设培养人才的的地方之一。社会的发展和需求，不单是要求理工科的学生学好专业课程的知识和技能，掌握先进的科学技术，还要具备良好的文化素质和心里素质。在理工科专业课中实施开展人文素质教育是提高人才综合素质不可缺少的一环，有着重要性和现实性。     

高校理工科人文素质教育

分析我国高校理工科人文教育现状,剖析片面追求科学训练的危险性,强调重视人文教育的必要性,提出开展人文教育的几种有效途径。     

理工科大学生的人文素质教育问题

新世纪的大学教育要突出人文基调，强调人文与科学的融合互补。大学理工科学生实总人文素质教育尤其显得重要和迫切。在教育中，培养具有学术自由、社会责任感的文化人，应成为科学的教育理念，思维方式的导引和创新能力的培养则应成为主要目标与内容；现代信息技术、一流的教学队伍和适当的教学形式是保证成功实总人文素质教育的手段与方法。     

论理工科学生的人文教育

针对我国理工科院校人文教育现状,阐述了在理工科院校中加强人文教育的重要性及其作用.     

加强理工科学生人文素质教育断想

本文从现代社会发展对人才的要求论述加强理工科学生人文素质教育的重要性，并提出五条措施。     

对理工科高校学生实施人文素质教育的探讨

人文素质教育是引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观的一种重要途径,越来越受到各高校的广泛注意.本文结合实施人文素质教育的意义,从理工科高校人文素质教育现状出发,探讨了理工科高校如何实施人文素质教育.     

理工科学生素质教育的方法和途径

理工科学生应具有较强的工程意识、工程思维、工程实践开发能力和解决工程实际问题的能力，同时还应具备人文、社会科学学科理论。本文从理工学生教育的内容、理工科学生素质教育的目标方面做了分析和研究，提出了理工科学生素质教育的方法和途径。     

理工科院校人文素质教育的现状、问题及对策

本文从目前高等理工科院校人文素质教育的现状出发,分析了人文素质缺乏的内在原因。提出了在学生搞好专业素质的同时,应注重人文精神在大学校园的渗透和人文精神的培养,提高学生的人文素质。