一类Nehari函数族的拟共形延拓与系数偏差

研究一类Nehari数族的拟共形延拓,给出拟共形延拓的复伸张估计.对该类函数在单位圆内级数展开的系数给出一些精确估计,改进并推广了杨宗信等人的相应结果.     

单叶调和映射的Qp-拟共形延拓

利用拟共形映射与单叶函数的性质，在单位圆盘内的一个保向局部单叶调和映射能拟共形延拓至全平面且复伸缩商满足p-Carleson测度的条件下，得到了关于Pre-Schwarzian导数与Schwarzian导数的一些等价关系，推广了调和映射的强拟共形延拓的相关结果。     

Grunsky泛函的一些注记

讨论了单叶函数的Grunsky泛函及其与极值拟共形延拓的关系．     

Zygmund函数的Poisson延拓

给出了Zygmund函数的Poisson延拓是拟共形形变的刻画．     

某类上半平面的调和拟共形同胚的凸组合

本文以实轴上某类递增自同胚及其凸组合为边界函数,研究了其延拓到上半平面的调和拟共形自同胚,估计了其伸张函数,并将此伸张函数与其在Beurling-Ahlfors延拓下做了比较。     

具有拟共形形变延拓的解析函数及其Grunsky型不等式

定义了单位圆外一个解析函数的Grunsky系数，并讨论了当该解析函数可以拟共形形变延拓到整个平面时这些Grunsky系数的性质．     

具有对数衰减的渐近拟共形映射

设f是单位圆Δ到拟圆Ω的一个共形映射且其拟共形延拓的复伸缩商具有对数衰减性。利用共形映射f的对数导数与Schwarzian导数，给了这类拟共形延拓的一个等价刻画。     

上半平面某类调和拟共形映照的特征估计

给出以h(x)=x+k/πsin πx,0≤k<1为边界值的上半平面到自身的调和拟共形延拓表达式及其特征估计.结果表明:该调和拟共形延拓比Beurling-Ahlfors延拓更优.     

Schwarz导数在判定拟圆中的应用

Schwarz导数在拟共形延拓、单叶性内径以及解析函数族的性质方面有重要的应用,通过对Schwarz导数的一个广义上界限定,配合拟圆的几何形态研究,得到了一个判定拟圆的定理.     

上半平面的一类调和拟共形映射

设h(x)=ax+barctanx+d,其中a0,b-a,d∈R。研究了以h(x)为边界函数的上半平面到其自身的调和拟共形延拓,估计了其伸张函数。并将此伸张函数与h(x)在Beurling-Ahlfors延拓下的伸张函数做了比较。     

高职班级凝聚力建设的问题及对策

班级凝聚力是班级成长为优秀集体的动力机制,但是在高职院校班级中,还存在着影响班级凝聚力的负面因素,主要包括班级制度不尽合理,学生学习目标不够明确,班主任、学生干部等角色职能没有充分发挥,班级集体活动不够等原因。加强班级凝聚力建设,还需要加强和完善班级制度建设,强化专业认知教育,班主任和班干部要充分履行角色分工,开展好班级活动。     

组限新探

阐明了组距式分组中的组限合义,给出了较为完善的组限定义,并结合集合与区间的概念论述了组限的正确表达方式:连续型变量应采用重叠式组限,离散型变量应采用不重叠式组限。重叠式组限中存在实际组限和名义组限的问题,对此,本文提出了确定各组名义值(名义组限)的原则。     

多目标监督聚类GA研究

提出了多目标监督聚类GA算法,即:根据样本的类标签有监督地将样本聚类,在每个类中根据样本属性的相似性有监督地聚成类簇.如果分属不同类标签的类簇出现相交,则相交类簇再次聚类,直到所有类簇均不相交.适应度矢量函数由类簇数和类内距离2个目标确定,类簇数和类簇中心由目标函数自动确定,从而类簇数和中心就不受主观因素的影响,并且保证了这2个关键要素的优化性质.预测分类时,删去单点类簇,并根据类簇号和离某个类簇中心距离的最近邻法则以及该类簇的类标签进行分类.算法模型采用C#实现,采用3个UCI数据集进行实例分析,实验结果表明,本算法优于著名的Native Bayes、Boost C4.5和KNN算法.     

The periodic solution for a kind odd order delay differential equation

In this paper, we use the coincidence degree theory to research the odd order delay differential equation a(t)χ(2n+1)(t)+b(t)χ(t)+g(t,-τ(t)))=p(t), and we obtain the sufficient conditions for the existence of periodic solutions, which improves and generalizes some related results in the literatures.     

浅析外语专业听力教学中存在的问题

听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获     

中,小学班集体团结水平与成员态度的心理学研究

本研究用团结系数测量法测评中、小学班集体的团结水平,研究不同团结水平班级的学生对班长、班主任、自我和班集体的态度倾向。结果表明,(1)团结水平高的班级,其成员在上述几个态度项目上,均明显高于团结水平低的班级,未见年级上差异。(2)在相同团结水平的班级,学生的上述态度指标出现了明显的年级差异:中、小学班主任受学生拥戴的程度,远高于对班长的拥戴,对班主任的拥戴中、小学生之间有显著差异,中学生对班集体的评价显著低于小学生。(3)学生对班主任、自我和班集体的评价,基本上无性别差异。对班长的态度有性别差异。     

试析课堂生态的结构与功能

课堂生态主体是教师和学生,课堂生态环境可分为客体性课堂生态环境、派生性课堂生态环境和客体性课堂生态主体.课堂生态具有中介功能、联结功能、促进功能、动力功能和规范功能.     

浅谈高校辅导员如何加强班级管理

高校教育管理工作的最基本的单位是班级.班级建设的好坏是衡量高校教育质量和管理水平的重要标准.因此,高校辅导员应当以班级作为思想政治教育工作的主要阵地,提高班级管理水平.该文在分析班级管理存在的主要问题的基础上,提出加强班级管理工作应从关心了解学生、建立工作队伍、完善班级制度、构建班级文化四个方面开展.     

目标管理在高校示范班管理中的实践与思考

目标管理是科学的管理方法，具有显著特点和实施原则。示范班是规范、创新、拔高的班级群体。在示范班管理中实施目标管理对促进良好班风的形成、增强班集体凝聚力、规范班级管理、形成学生的集体观念以及调动学生积极性、主动性和创造性等都具有极其重要的作用。