说起玩泥巴，我是专业的

正唐朝生教授长期从事极端气候工程地质研究,特别是在极端干旱气候-土体相互作用过程与土体灾害防治方面开展持续探索,提出了有效的抗旱减灾措施,对指导工程实践有重要的理论和现实意义,并因此获得2020年度的陈嘉庚青年科学奖地球科学奖。本刊对唐教授进行了专访,请他分享研究中的有趣故事。     

空间站里玩泡泡

哥伦比亚号航天飞机爆炸了,在事故原因被调查清楚前,美国暂停一切发射计划。最近也不可能发射新的航天飞机去将空间站上的三名宇航员接回家,这些超期工作的宇航员们更辛苦了,我们还是通过     

科技馆里玩科学

遥不可及的宇宙大爆炸,超光速旅行、原了世界、复杂的大脑,想想都会犯晕的科学理论,全部在上海科技馆中展现出来。快和小哥白尼一起,来一次穿越科学时空之旅吧。“爆炸”炸出了一切来到这里,仿佛进入了一个科幻世界,让人惊呼的是,我们都     

在北极圈里玩穿越

过去的10来年里,我去过很多次北欧,但不是在春寒料峭的时节就是在寒风瑟瑟、大雪纷飞的秋冬,最为难忘的一次竞遭遇了挪威南部50年不见的大雪。当时,我们乘坐的航班在荷兰首都阿姆斯特丹滞留了一天,再绕道挪威西部著名的峡湾之城卑尔根才抵达目的地——挪威南部小城克里斯蒂安桑。     

被窝里什么POSE玩手机

忙活一天下班回家,躺在床上、钻进被窝里玩手机、刷微博是不是很过瘾呢？最近,网上疯传一则帖子,称晚上躺在被窝玩手机,还有固定姿势需要遵守牢记,否则后果很严重……这样的“姿势大公开”被大家奉为“技术帖”、“刷微博必备”,究竟正不正确呢？     

秤砣上的泥巴

正秤砣和秤杆组成了杆秤,主人用它们称货物。秤砣听到有人评论秤砣虽小压千金,便沾沾自喜,空闲时常在地上玩。一天,主人称东西时发现秤不准了,就埋怨:这杆秤质量太差,才用了几天就出差错。秤杆听到主人责备,连忙仔细检查自己,可是没有査出任何毛病。它就跟秤     

泥巴与陶罐的差别

有一天,一位年岁过百却依然精神抖擞的老翁半路上与一位修禅的老和尚相遇。老翁礼貌地向禅师施了个礼,开口问道:"小老头听闻大师禅道高深,今有一个问题想请教大师。"禅师双手合十,面目慈祥地喧了一声佛号,却没有说话     

姜胜杰陶艺

姜胜杰,1981年生,山东烟台人,获景德镇陶瓷学院和美国西弗吉尼亚大学的硕士学位,现任教景德镇高专艺术系,从事陶艺和国画教学,作品、论文先后获得国内外奖项三十余项。电话：13479837930     

2014美国威斯康辛世界陶艺年会陶艺作品

正2014年3月15日至3月30日,应世界著名艺术院校美国芝加哥艺术学院邀请,中国工艺美术大师王隆夫,中山画院院长翁彦俊,景德镇学院教授王安维,中国陶瓷设计艺术大师冯绍华教授等一行十余人前往美国参加2014威斯康辛世界陶艺年会系列活动,并作现场技艺表演及讲学交流。活动期间,与美国及世界各国陶艺家进行了广泛的交流,既展示了中国现代陶艺的独特风格、面貌,又观摩了世界各国各具特色的现代陶艺作品;既切磋了技艺,又增进了友谊。陶艺年会丰富的艺术交流活     

论传统陶艺和现代陶艺的关系

从传统陶艺的形成与发展入手，通过对陶艺创作的材料、工艺流程以及思维方式的分析论述了传统陶艺与现代陶艺的必然联系和根本性的区别，指出现代陶艺应以正确的思维方法为导向，在传统陶艺的基础上不断的补充完善和创新发展。     

浅谈现代陶艺与传统陶艺的差异

传统与现代陶艺审美追求的最大差异是由于传统陶艺在工艺、材料和传统的审美理念已经形成非常独立的体系,并达到顶峰;但创造者的个性精神、探索精神却被压抑。而现代陶艺在注重工艺技术的同时更注重“人文精神”的注入,使个性得到极大的发挥,创作的自由得以实现,从而使传统陶艺与现代陶艺产生了质的不同。     

吴云林陶艺

吴云林 1968年生于景德镇,中国高级工艺美术系,江西省高级工艺美术师,中国工艺美术家协会理事,中国国画院江西分院院士。     

刘颖睿陶艺新作

刘颖睿简历 1974年10月出生于山东省泰安市 1998毕业于景德镇陶瓷学院美术系陶瓷艺术设计专业，获文学学士学位。     

陶艺与环境

现代陶艺进入建筑和环境领域，是现代艺术领域的新拓展。现代陶艺和建筑，环境的融合，打破了现代陶艺是在架上纯艺术的结构形式，拓宽了其艺术语言的表现力，也有别于以往陶瓷材料在建筑和环境中的应用，而更注重人文文化和艺术表现，因而，现代陶艺不只是纯欣赏的造型艺术，同时也是具有实用价值的设计艺术，是环境设计、景观设计、建筑设计中的重要组成部分，充分、合理地利用现代陶艺这一艺术语言，是现代环境设计的一门新课题。     

陶艺教学之我见

<正>在艺术教育里,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标,艺术教育的目的是使人在创造的过程中,变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。假如孩子长大了,而由他们美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育目的的一项重要目标已达到。美国美学教育家罗恩菲德曾这样说。由此我们可以看到陶艺教学不仅仅是简单的、传统意义上的学习,而是是否能实现培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养的形成及发展,并且提高学生的综合素质以及学生个性和品质的完善。作为一名从事中学陶艺教育的工作者,多年的教学实践有颇多感悟和体会,在此就中学陶艺课的教学作简浅的探讨。     

环境陶艺雕塑

本文围绕环境陶艺雕塑的形式与内容,探讨作为新兴艺术门类的陶艺对当代主流艺术的影响以及其独有的优越性质,并通过环境陶艺雕塑的几种表现形式从宏观上对其概念进行分析。     

刘家茂陶艺作品

刘家茂,男,1976年10月出生。现工作单位闽江学院美术学院,讲师职称,研究方向：雕塑、陶艺。2001年毕业于湖北美术学院雕塑系获学士学位,2008年毕业于武汉理工大学艺术与设计学院获硕士学校正。2009年陶艺作品《岁月》入选《庆祝新中国60周年华诞——福州市美术作品大展》。2010年作品《忆之痕》获《首届全国高校美术-设计作品大奖赛》二等奖,《流淌一》、《流淌二》获第六届中国当代陶艺术展优秀奖。2011年作品《其乐融融》获第二届中国西部陶艺精品年度展优秀奖。2012年作品《融意一》入选第二届广东当代陶艺大展,2013年作品《衍生二》、《融生》获第六届全国美育成果展二等奖。     

谈陶艺设计

本在论述陶艺的历史、发展、现状的基础上，着重阐述陶艺设计要在继承中国传统化、吸收世界优秀创意的前提下，树立全新的设计理念，强调陶艺的精神性、造型语言及材料、工艺的科学性、多样性，创作出具有民族特色的现代优秀陶艺作品。     

爱洗澡的“泥巴象”

正丫丫是一只漂亮的小非洲象。它十分爱干净,特别喜欢洗澡。一天,丫丫又跟爸爸、妈妈、姐姐去河里洗澡。它们笑着、闹着,不一会儿,河里的水被搅拌成泥浆。丫丫更是卧倒在泥浆里打滚,与姐姐蹭来蹭去。这一切,让调皮猴看见