作物栽培学研究性教学思考

研究性教学是教师以课程内容为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,培养学生创新能力和创新精神的一项实践活动.作物栽培学是农科学生的主干课程,在培养学生能力方面起着至关重要的作用.作物栽培学实施研究性教学,创新教学理念,更新教学内容,变换教学模式,改变评价方法,可提高教育质量,提升学生综合素质,增强学生的就业竞争力.     

城市体育旅游竞争力定量测评与分析——以山东省滨海城市为例

为综合分析城市体育旅游竞争力水平,以山东省滨海城市为例,从体育旅游资源保障力、旅游业绩竞争力、社会经济运行力、基础设施支撑力和生态环境支持力5个维度构建了40个评价指标,运用综合评价法测度了这7个城市体育旅游竞争力水平.得出以下结论:山东省滨海城市体育旅游竞争力层级分明,体育旅游的资源依托性现象仍比较突出;各城市需要明确自己的优势和不足,对症下药,开发各具特色的体育旅游产品;滨海体育旅游前景光明,山东滨海地区体育旅游需要进行区域整合,走一体化道路,提升整体旅游竞争力.     

见代期刊编辑力培养路径探析

要做为编辑高手，不仅要在文字处理上下功夫，更需要有创新，有思想。文章从分析期刊编辑力人手，指出期刊编辑力包括创新力、掌握和运用知识的能力、审稿力、策划力、凝聚力和影响力等等，并对期刊编辑力的培养做了深入分析。文章对有效提升编辑力，增强竞争力具有重要的现实意义。     

中职语文综合实践活动初探

语文综合实践活动是综合运用语文知识、展示语文应用能力的拓展性教学内容.为此,教师要认真制定语文综合实践活动方案,有效组织语文综合实践活动,重视语文综合实践活动教学评价.只有这样,中职语文综合实践活动课最终才能促进学生语文素养的综合提升.     

生物化学教学改革的探索

探索有利于培养学生独立思考、创新和综合运用知识能力的教学体系.在生物化学基础知识、基本技能和基本方法的讲授中,采用互动式教学培养学生的发散思维,同时融入最新的研究方法和成果,开拓学生视野;结合教师的科研项目,培养学生的创新意识和综合运用知识的能力.     

计算机教学与学生应用能力培养研究

现代社会中,计算机知识和计算机技术的发展速度、更新情况给我国高等院校计算机学科的教学带来了严峻的考验,计算机学科的主要目的是培养实用型人才、提高学生的计算机应用能力,这就需要一些高等院校在开展计算机学科的教学时,应积极创新教学策略,把教学的主动权完全交给教师,让教师根据社会需要来决定授课知识,积极运用多媒体教学技术,实施分层次教学和互动式教学,重在培养学生的综合应用能力,切实提升学生的职业竞争力。     

商业银行核心竞争力综合评价研究

商业银行核心竞争力是我国加入WTO后,商业银行面对激烈的市场竞争并立足市场成为胜者的基本保障.首先对核心竞争力的概念、特征以及如何理解商业银行核心竞争力作了简要阐述,然后提出我国商业银行核心竞争力综合评价指标体系,并运用模糊综合评判方法建立商业银行核心竞争力的一个综合评价模型.     

知识管理与企业核心竞争力

核心竞争力是企业的生命线,面对日益激烈的市场竞争,大力培育企业的核心竞争力已刻不容缓.随着知识经济的到来,知识管理已成为提高企业核心竞争力的一种有效的战略途径,本文拟就如何运用知识管理提高企业核心竞争力作进一步探讨.     

高山滑雪教师知识类型及其结构

结合学生身心特点、教师职业性质、高山滑雪教学场景等对高山滑雪教师应具备的知识进行分析.结果显示,高山滑雪教师的知识属于实践型,包括学生知识、高山滑雪专业知识、教育教学知识、高山滑雪场景知识及综合运用;其教学具有融合性、情境性和实践性特征.     

教师的知识结构和教学效果——谈高职高专专业课教学

教学过程既包括传授特定的知识内容,又包括如何传授这些知识。影响教师教学效果的不仅仅是教师本身的知识水平,而是整个知识结构。因此,只有不断完善教师的知识结构,并在教学中综合运用,才能提高教学水平。     

语篇分析在综合英语教学中的应用

将语篇分析运用于综合英语课堂教学,不仅能教会学生词句知识,而且能培养学生主动建构语篇意义、宏观把握语言的能力,实现真正交际意义上的语言学习。本文从语篇角度出发,结合实例探讨如何将语篇分析应用在综合英语教学中。     

技术家族创新能力及其培育

技术家族创新能力是指企业从事技术家族创新的独特的核心能力 ,是辨别并提供竞争优势的知识集合。论文深入揭示了技术家族创新能力的形成过程 ,并讨论了培育技术家族创新能力的几个问题。     

浅谈如何系统地帮助学生提高英语听力能力

为培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,大学英语四、六级考试题型在改革中,以提高听力比分最为明显。如何提高英语听力能力是每一位大学生和英语教师一直在探索的问题。本文拟从语言知识、听力技巧、文化和知识面等方面入手,谈谈如何在听力教学中系统地帮助学生提高英语听力能力。     

浅谈计算机课程实习中的能力培养

在以培养能力为核心的素质教育中,课程实习在能力培养中具有更重要的意义,因为课程实习是学生所学知识的直接应用,培养学生的能力也就更具体,效果也就更明显。因此,能力培养就贯穿了课程实习的整个过程。     

论大学生"就业难"与高校"大就业"体系的构建

为实现毕业生的顺利就业,高校必须同时加强大学生专业素质、社会实战、就业等方面的教育,积极推进以就业和社会需求为导向的教育改革,构建高校“大就业”教育体系,提高学生的综合竞争力。     

精读课是培养英语专业学生语言能力和语言行为一致性的有效平台

语言能力和语言行为是两个截然不同的概念。宁夏师范学院英语专业学生的语言能力和语言行为之间存在着严重的错位现象：他们掌握了一定的语言知识,但不能熟练地运用于具体的语境中;他们所掌握的英语语言知识,只能说明他们已具有了一定的语言能力,不一定能够准确地用英语进行交流,经常会出现附会生硬、不地道、甚至是词不达意的尴尬现象。要改变这种现状,就要使英语专业学生的＂语言能力＂和＂语言行为＂统一起来,达成一致。利用精读课这个平台,加强英语专业学生运用语言知识进行交流技能的训练,以便使其＂语言能力＂和＂语言行为＂协调发展,这是培养学生的＂语言能力＂和＂语言行为＂一致性的有效途径,也是培养合格英语教师的内在要求。     

以信息化建设提升企业核心竞争力

在知识经济时代背景下，信息化作为一种以技术效率为核心的管理模式，是提升企业核心竞争力的重要手段。基于核心竞争力的企业信息化建设将在研发、设计、制造、营销、服务等环节产生巨大的优势，在这种技术效率向组织效率转化整合的过程中，知识管理、人力资源开发与制度环境将起到中介作用，促使企业的综合素质和核心能力得到有力的提升。     

转变观念增强实力适应音乐素质教育

素质教育代表先进的时代教育发展潮流，它以其锐不可挡之势冲击着人们以往固有的传统教育理念。然而，令人担忧的是，我省高师音乐教育这一各级音乐教育的前沿阵地仍然背负着沉重的传统包袱，这其中，既有客观的缘故，更有主观的原因。如今，在国内外人才竞争日趋激烈的严峻形势下，我们教师唯有痛下决心，转变传统教育观念，不断增强竞争实力，才能摆脱困境，适应音乐素质教育的需要。     

教师个人知识管理初探

信息社会教师面临诸多挑战,知识管理是教师提高自身素质的有效途径,教师个人知识管理策略包括提升知识管理的技能、建立教师个人资源库、利用Blog开展教育叙事研究.     

影响英语跨文化交际能力的几个重要因素

为提高学生跨文化交际能力,在加强语言基础知识教学的基础上,深刻理解跨文化交际能力的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境,做到在语境中学习、交际中使用,都是影响学生英语综合应用能力的重要因素。