教育信息化:教育现代化的基础

教育信息化是推动教育现代化的重要基础和条件,具有网络化、数字化、多媒体化、智能化等特点.教育现代化的特征包括教育国际化、教育终身化、教育个性化和教育多样化.教育信息化对教育现代化的影响包括:教育信息化带动教育思想、教育理念的现代化;教育信息化带动教育教学的现代化;教育信息化有利于培养现代化人才.     

浅析江泽民教育创新思想

知识经济时代呼唤着教育创新.教育创新包括教育思想、教育体制、教育内容和方法以及教师队伍等的创新.推进教育创新,必须正确处理教育与社会实践,教育创新手段与实现素质教育目的,继承教育传统、借鉴各国优秀教育文明成果与促进教育创新之间的关系.     

教育技术相关的若干名词探讨及其启示

本文探讨了素质教育、信息化教育和创新教育等的深刻内涵,并从教育形态和教育方式两个方面论证了它们间的关系,指出了素质教育是当今教育主题、信息化教育是教育手段、创新教育是教育核心.进而讨论了教育技术在实施素质教育中的作用.最后,给出了哲学启示.     

浅析中外合作办学模式下的大学生爱国主义教育

在全球化背景下,中外合作办学迅速发展成为我国教育事业的重要组成部分.因中外合作办学培养对象、办学目标及办学模式的特殊性,高校爱国主义教育面临严峻挑战.文章立足于中外合作办学的特殊性.从教育内容、教育形式、教育队伍、教育阵地等四方面提出了中外合作办学模式下加强爱国主义教育的途径.     

智慧教育的技术体系及融合路径探究

智慧教育是技术与教育相融合的产物,是万物互联背景下的新教育形态.以教育技术学为理论基础,在阐析智慧教育、教育与技术的定义和作用的基础上,构建智慧教育技术体系实施方案;同时依据教育实践,提出智慧教育技术具体融合路径,旨在全面提高教育整体水平.智慧教育的驱动内核就是智慧教育技术系统,动力就是教育与技术融合.以指挥中心、智慧环境、资源系统、功能模块为平台,依靠物联网、虚拟化、大数据、人脸识别技术,通过打造联动机制、提高课程质量、善用外部资源,就能快速发展智慧教育.     

教育环境污染成因及对策思考

随着教育事业的蓬勃发展,教育内部也发生了一些不正常的现象,教育环境受到了前所未有的污染.出现这种现象,是有其深层次原因的:社会大环境的影响、学校实际的困难、教育功能价值的异化、教育执法监督制度不严等等.应从思想、法制、教育投入等方面探讨净化教育环境的相应对策,以求还教育一片净土,进而促进教育事业的和谐、稳定、有序发展.     

教育信息化与教育改革

随着信息社会的高度发展,教育必须改革以满足面向信息化社会创新人才的要求.信息技术在教育中的广泛应用必将有力地推动教育现代化,通过分析教育信息化的内涵和特征,可以把握教育信息化与教育改革的内在关系.教育信息化引起了教育思想、教育观念、教育模式、教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生关系及教育评价方式的深刻变革.     

论当前高校政治教育、道德教育与人文教育存在的问题及解决对策

教育的最高境界是实现人的全面发展.要达到这一目的,除了常规的专业教育,还有政治教育、道德教育和人文教育.然而,目前高校在人文教育、政治教育和道德教育方面仍然存在许多问题.文章对这些问题进行了分析,并提出了改善对策.     

彝族传统教育及其对现代教育的影响

历史悠久,具有特色.现代教育是从传统教育中发展起来的,二者有千丝万缕的联系.彝族传统的教育内容、教育思想观念以及教育行为习惯必然对现代彝族教育产生影响.本文对彝族传统教育的内容及其特点作了粗略的析述,并讨论了这种传统教育对现代彝族教育的影响情况.     

小学生STEAM教育中的艺术表现形式的探讨

STEAM教育是源于STEM教育的一种教育理念.本文介绍了STEAM教育的由来及艺术对STEAM教育的影响.探索了从视觉艺术与STEAM教育、设计思维艺术与STEAM教育、表现艺术与STEAM教育三个方面的实践.探讨了小学科学课程中对小学生进行STEAM教育中的艺术应用案例,为一线教师提供借鉴.     

儿童惊厥的健康教育

目的:分析总结儿童惊厥的健康教育方法和内容.方法:通过查阅文献、总结临床及带教经验,提出儿童惊厥的健康教育方法和内容.结果:健康教育方法主要有口头语言教育,文字、图片教育,视频教育,行为教育,出院后电话咨询和定期门诊随访.健康教育内容分为住院期间和出院后健康教育,主要包括解释病情、急救措施、心理护理、观察病情和出院指导.结论:做好较大患儿及家属的健康教育,能及时控制惊厥和有效预防再次发作,对减少脑损伤有重要作用.     

和谐教育下的性健康教育与文艺创作职业道德

以文艺作品为载体形式的性健康教育,应做到"教育思维方式、教育进程和现代教育技术手段运用"诸方面的和谐,才能形成教育的合力.文艺创作职业道德是性健康教育和谐推进的前提、动力和保障.通过"外部强制教育、强化监督教育和建立职业道德约束机制"等途径,加强以"科学的性认知教育、和谐创作心理构建教育、个体和谐发展观教育"为主要内容的文艺创作职业道德教育,是性健康教育和谐可持续发展的重要保证.     

大学生责任教育的现状分析及应对策略

开展责任教育要坚持教育对象主体性原则、教育过程渐进性原则、教育方法多样性原则和教育资源整合性原则.要通过转变教育观念、改进教育方法、拓展教育渠道、创新评价机制等途径,构建起基于现代教育理念的责任教育新模式.     

论挫折教育的特征与原则

挫折教育具有引导性、渗透性、实践性、长期性等特征.渗透性教育与集中性教育相结合,教育与自我教育相结合,提高认识与实际磨炼相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合是实施挫折教育的主要原则.     

教育的立足点、着眼点和着力点——评介《“三点”论教育》

使教育理论具有更强的解释力,这是教育理论工作者面临的艰巨任务,也是教育实践工作者十分关注的问题.彭纳揆教授新作《“三点”论教育》,最近已由中国文史出版社出版.该书为教育研究提供了新视角、新思路.彭教授主张立足系统认识教育.从系统论来认识教育,教育是一个系统,即教育系统.     

论毛泽东教育创新思想

毛泽东思想具有丰富内涵,创新思想是其中的一个基本点.而教育创新思想又是毛泽东创新思想的重要内容,是毛泽东在运用马克思主义基本原理,正确认识国情的基础上对教育目的、教育内容、教育方针、教育评价体系等的创新.认真学习和贯彻毛泽东教育创新思想,对新世纪深化教育体制改革、加快教育发展具有重要的理论意义和实践意义.     

中国法治进程中的法学教育

法学教育是教育的重要构成部分,这里的法学教育特指由专门学校或其院、系、专业所进行的关于法的专门化教育.它不同 于社会一般的非专门化的法律教育.社会一般的法律教育,包括普法宣传、中小学法律知识教育、普通高校非专业化的法律教育、执法机关在执法活动中对有关当事人和其他公民所进行的法律教育等.法学教育与一般法律教育的区别在于,关于法律的知识是否具有较高的理论性不同、是否具有知识的系统性和全面性不同、教育者与受教育者对于法律的认识是否具有专门性不同.     

浅论体育教学改革渗透人本主义教育理念应注意的几个方面

一、新时期人本主义教育理念对教育的要求 1、在教育目的方面,人本主义教育家们认为最基本的教育目的是促进儿童个性、人性、潜能的发展.因此,人本主义的教育目的论是具有现实意义的.它促使我们关注被教育者的身心特征和身心发展的需要.但是应该看到,人本主义教育理论所持的毕竟只是儿童本位性质的教育目的论.它与社会本位一样,都是片面的,都是只考虑了一个方面的需要,忽视了另一方面的需要.     

论我国教育旅游产品开发的模式及对策

教育旅游产品能体现我国传统教育的特色;教育旅游产品有利于促进现代素质教育;开发教育旅游产品是盘活我国闲置旅游资源的重要途径;教育旅游产品具有非常广阔的市场潜力.目前,我国教育旅游产品开发的模式主要有道德教育旅游产品、修学教育旅游产品、健康教育旅游产品和美育教育旅游产品四大类.本文探索性地提出教育旅游产品具有区域依赖性、政府主导性、主题宽泛性、管理特殊性和效能公益性等五个特征.针对这些特征,就教育产品开发提出了相应的开发策略和建议.     

以学生为中心 提高高职教育教学质量

建设人力资源强国,应通过现代化的教育体系、教育内容、教育模式、教育手段、教学方法等,全面提高教育质量.本文结合具体教学实践,就如何提高高职教育教学质量做了研究和探讨.结果表明:教师应牢固树立一切为了学生发展的教育思想,在具体教学中选择适合高职学生特点的教学方法,建立开放多元的课程评价体系,以及提高教师队伍素质,是提高高职教育教学质量的有效措施和方法.