教师的嗓音训练浅析

教师在工作中的呼吸与自然呼吸有所不同,它是一种有科学依据,有控制意识,需要经过训练才能掌握的呼吸方法。只有经过系统的科学训练,才能获取发声时的高位置深气息,同时身体各腔体协调地发挥共鸣作用,才能让教师的嗓音永保青春。     

浅谈变声期嗓音训练及保护

从少年进入青年,青少年的身体形态及心理状态都会有较大的变化,伴随着这方面的发展变化,嗓音也要经历一个"变声期"。在变声期间,由于发声器尚未完全发育成熟,声音训练更要具有科学性,引导他们养成良好的发声习惯。因此,在变声期期间老师要特别关注对学生的嗓音训练和保护,为他们以后的声乐道路打好基础。     

嗓音训练的三部分特点阐析

嗓音训练是一个复杂的过程,每一位学习歌唱的人都要经过三个重要部分的训练,来了解嗓音这一人体乐器的使用。为了更好地掌握、提高歌唱这门表演艺术形式,本文对这三个部分的学习理念和技巧进行说明,并加以分析和阐述,明确每一个阶段训练的特点,为歌唱的学习提出一些常见的问题和解决的方法,同时明确歌唱思维能力在歌唱学习中的主导作用。     

浅谈科学发声与嗓音养护

;歌唱者想要唱出美妙动听的歌声,就要知道嗓音的养护是很重要的环节,和熟悉人体发声的器官构成及其功能的重要性,还要掌握呼吸与共鸣的方法和技巧,因此,本文阐述了从生理学和音响学的角度怎样能够科学的练习发声和歌唱语言的生动准确。     

气息控制对声乐学习的作用

气息是学习声乐的关键。而气息控制的实践与运用关系到发声的位置、吐字、声音的支点等等问题。只有掌握了气息的运用和控制，才能学好声乐。     

歌唱气息在歌曲演唱中的作用

歌曲演唱是一门技巧性、科学性强的艺术，歌唱气息控制是歌唱的基本技术，也是很重要的问题。气息控制能力，决定歌唱者的演唱能力。本文从呼吸的重要性和原理，气息控制的特性等方面，对气息在歌唱中的作用进行探讨。     

不可忽视人声“嗓音”的说肌训练

正确“说话”的声音 ,是歌唱声音的重要因素。声乐教学中重视加强说肌训练 ,是声乐教学的基础 ,是建立合理、科学、自然歌唱的前提。     

基于声带振动理论背景下嗓音潜力的开发和科学运用研究

本文遵循自然科学发声的艺术规律,从嗓音产生的源头开始,揭示了在声带振动理论背景下,研究嗓音潜力的开发和科学运用问题,才能真正揭开科学发声的神秘面纱,做到科学合理的运用我们的嗓音乐器,有效的解决各类嗓音问题,使嗓音永葆青春。     

17－18世纪意大利古典艺术歌曲在我国声乐教学中的映射

17－18世纪意大利古典艺术歌曲是人类声乐宝库中珍贵的经典作品,其不仅受到中外歌唱家的追捧,并且被如今世界各国音乐学校所喜爱,将其列入声乐专业必修课程,为学生学习美声演唱法奠定了理论基础。本文重点探究了17—18世纪意大利古典艺术歌曲在我国声乐教学过程中的重要作用,有利于进一步提高我国声乐教学质量。     

试论声乐训练中的气息

作为一名优秀的歌唱者,其悦耳动听的歌声是建立在良好气息运用的基础上,而正确的歌唱气息是建立在自然呼吸的基础上。因此,气息在歌唱中的地位和作用是很重要的。呼吸呼吸作为声乐训练中的一个非常重要的组成部分,其训练的目的是直接运用到歌唱中去的。由此可见,正确的呼吸方法在歌唱、训练中是至关重要的,也是声乐学习中取得成效的极为关键的环节。     

浅谈声乐教学中的发声训练

发声训练在声乐教学中具有重要作用。本文对如何搞好发声训练，以及运用启发和诱导的教学方式，调动学生的主观能动性等问题进行论述，并提出了自己的见解。     

声乐演唱中的嗓音保护

声乐演唱中嗓音的保护是一个不容忽视的问题。在声乐训练中 ,由于错误的发声法、过度使用嗓子以及不重视身心健康 ,常常会导致嗓音疾病的发生 ,对此我们在训练中应对症下药 ,使嗓音永葆艺术的青春     

歌唱中的吐字与发声

吐字与发声在歌唱技术的完善中起到非常关键的作用。文章从外文和中文母音、辅音的形成和摆放以及如何同发声共鸣融合在一起进行论述。也对美声、民族、通俗歌曲的吐字与发声进行了比较和对照。期望每一位歌唱者在歌唱中都能找出吐字与发声的均衡点,从而让我们的歌声更加美妙动听。     

浅谈声乐技巧在声乐教学中的应用

歌唱演员和声乐教师进行演唱和教学时,是通过熟练地运用声乐的发声、呼吸、共鸣、演唱等技巧来表现和创造美好的音乐语言.如何处理好气息支点、发声支点和共鸣焦点的关系,本研究用具体明确的概念显示出来,在理性的指导下,在声乐实践中,以便加快教学进度,提高演唱和教学效果.     

嗓音声学分析在临床医学领域的应用研究

随着嗓音疾病发病率的增长,对嗓音疾病的评估、诊断和治疗等方面的研究也越来越得到重视.在临床医学领域,结合语音和声学研究方法,对嗓音进行声学分析,具有非侵入性和客观性等优点.结合计算机技术和语音分析软件的运用,嗓音声学分析方面的研究不断深入.文章结合20世纪80年代开始到目前的国内相关文献,对临床医学领域运用嗓音声学分析的研究进行综述,从而得出相关研究的前沿热点问题,能够为病理嗓音声学分析的进一步发展提供参考依据.     

科学正确的发声与训练

发声训练是培养学生掌握科学的歌唱方法的重要内容之一.其教学目的,主要是使学生的歌唱发声器官,各部分机体的功能,在合乎自然生理规律的基本状态下,得到更进一步的发展与提高.并经过教师的分析辅导,纠正学生发声方法上的一些错误和不良习惯;同时,还要使学生逐步确立起较完整、较系统又较科学的发声方法,为歌唱打下良好基础.     

浅谈声乐作品在演唱中的感情体验与要求

声乐演唱中除了学习演唱技巧之外,还有两个问题值得引起重视。其一是对声乐作品的认识和理解,这种认识和理解包括对作品整体的感知、对作品内容的分析、对作品感情的理解三个层次,这是学好声乐的基础。其二是在认识和理解作品的基础上学会对声乐作品所蕴含的感情的准确体验和控制,是完整演绎声乐作品的重要因素。     

男高音的歌唱技巧训练

文中包含了嗓音的分类和中低声区、换声区的训练方法。着重阐述了关于声区划分和声区统一及气息的运用。指出,低、中、高三个声区融会贯通是唱好男高音之根本。而发声器官之间的协调是其关键因素。还提到声乐艺术中,气息的运用非常重要。并对如何消除声区“痕迹”的方法提出了个人的意见。     

男高音的歌唱技巧训练

文中包含了嗓音的分类和中低声区、换声区的训练方法.着重阐述了关于声区划分和声区统一及气息的运用.指出,低、中、高三个声区融会贯通是唱好男高音之根本.而发声器官之间的协调是其关键因素.还提到声乐艺术中,气息的运用非常重要.并对如何消除声区"痕迹"的方法提出了个人的意见.     

语言艺术在跳水训练中的作用

本文对跳水运动训练中教练员的语言艺术进行了研究。在跳水运动中语言艺术包括鼓动的艺术、亲近的艺术、撒谎的艺术、通俗的艺术、提炼的艺术、引用的艺术等;在游泳训练中要遵循语言简明清晰、密切联系实际,进行深入浅出的讲解,适当运用体态语等艺术要诀;对跳水教练员语言艺术的独特性进行了分析,在此基础上提出了跳水教练员口述语言与肢体语言的应用。