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相似文献
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1.
1927年毛泽东率领秋收起义的部队进入井冈山,开辟了农村根据地。井冈山革命根据地“两起两落”,井冈山的经验和广州起义的失败,证明了中国革命“以城市为中心”是不能取得胜利的。客观形势  相似文献   

2.
闽浙赣革命根据地,位于闽、浙、皖、赣四省边界。苏维埃区域和游击区有50余县,人口达100余万,是第二次国内革命战争时期全国六大革命根据地之一,是中央苏区坚强有力的右翼。1930年1月,毛泽东把这块根据地称之为“方志敏式”的革命根据地,与“朱德、毛泽东式”相并称。1934年毛泽东在第二次全国工农兵代表大会上称颂赣东北革命根据地“在全国苏维埃运动史上有很重要的地位。”在“血战东南半壁红”的武装割据斗争中,  相似文献   

3.
共产主义运动在中国一开始是在城市知识分子中萌动、破土,后来转移到农村进行发动、发展而成为一场乡村革命,并通过农村包围城市,最终夺取了政权。在这一渐次发展过程的初期阶段,乡村教师起到了不可忽视的先锋、桥梁作用。这与中共党人初期成员的构成特点密切相关。较早获得马克思主义真理的乡村教师,通过各种形式的革命宣传和发动。使党组织不断发展、壮大,进而为其开展乡村革命积聚了强大的社会资源。  相似文献   

4.
建设“美好乡村”是安徽省当前一段时期内解决“三农”问题、统筹城乡发展的一项重大举措。该文通过对“美好乡村”建设从建设目标、建设重点、建设策略方面进行总结,重点在规划层面上探讨了“美好乡村”建设的内容。  相似文献   

5.
1927年,在中国上地上掀起的规模空前的大革命,由于国民党蒋介石和汪精卫的背叛而遭到失败。在中国革命处于逆境,革命形势处于低潮,中国共产党面临严峻的生死考验之时,1927年9月,毛泽东领导了湖南的秋收起义。在进攻长沙受挫后,他果断地率领起义部队上井冈山,在湘赣边界的罗霄山脉中段,创建了第一个农村革命根据地,为中国革命走上农村包围城市、武装夺取政权新道路迈出了开拓性的一步。毛泽东决定引兵“上山”,向敌人统治力量薄弱的农村进军,建立农村革命根据地,以保存和发展革命力量,这是毛泽东对中国革命实际认真分析思考而…  相似文献   

6.
罗勇  兰晓程 《科技信息》2007,(14):18-18,232
毛泽东在领导中国革命的艰苦卓绝斗争中,把马克思主义的普遍真理与中国的具体革命实践相结合,找到了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,也促生了伟大的“山沟里的马克思主义”,井冈山斗争时期毛泽东的经济思想逐步孕育和形成,并成其为毛泽东思想体系的一个重要组成部分,重新梳理和继承发扬,对于今天的现代化经济建设来说,仍然具有十分重要的现实意义。  相似文献   

7.
1942年毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话为革命文艺的发展指明了方向.走进"大鲁艺"、实现"文艺服务于工农兵"亦成为1943年鲁艺师生组建鲁艺工作团、配合西北局工作的内在动力.下乡期间,工作团把握服务乡村的原则,文艺演出侧重当时革命需要,并在吸收和借鉴乡村民间文艺形式的基础上,融合乡村革命内涵,创作出《周子山》等新剧目,...  相似文献   

8.
毛泽东对建国前后的城市工作提出了一系列指导性的思想、方针和政策。他适时提出将工作重心由乡村转移到城市的思想,为我党制定了“原封原样原接收”的城市接管方针,并提出了恢复和发展城市生产的指导思想和一系列具体政策,领导中共对城市进行了成功的接收和有效的管理。这些思想、方针和政策给我们今天的城市建设乃至国家建设提供了许多有益的启示。  相似文献   

9.
张光连 《科技潮》2005,(5):61-63
北京市统筹城乡一体化发展,关键是促进城市和乡村科技要素、生产要素、商品需求的互动,通过资源整合和产业联动,使城乡双方先进、健康地双向演变升级。一方面是要提高乡村人口的收入水平,逐步改善农村劳动力的素质水平,改变生产、生活观念;另一方面则要通过农业生产经营水平的提高,更好地满足城市人口的消费需求,提高农业资源效率和农业生产与市场需求的适应性。为此,2004年5月北京市政府决定在全市全面实施“221行动计划”,大力推进农业现代化进程,特别是在市科委重点落实的农业科技支撑体系建设中。把创造“惟一性产品和品牌”作为推进科技成果产业化的重要工作内容。  相似文献   

10.
“社会主义现实主义”的创作原则来自苏联,从这个创作原则的定义到对它的各种阐释,我国文艺界都深受其影响。尤其是日丹诺夫、马林科夫等人“社会主义现实主义”的阐释,对我国当年的文学创作产生了深远的影响。1958年,毛泽东同志倡导“革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合”以后,特别是在1960年第三次全国文代会正式确立了“两结合”创造原则以后,“社会主义现实主义”开始受到冷落。  相似文献   

11.
进入新世纪以来,国家在解决“三农问题”方面提出两大重要举措:一是完全免除沿袭两千多年的农业税,二是提出建设社会主义新农村。这标志着旧时代的结束和新时代的开始,其背后的逻辑是由城乡分割走向城乡统筹。统筹城乡发展,便是将共同体的两个部分——城市与乡村整合为一个有机整体的过程。顺应这个时代潮流的呼唤。我县提出建设神木新村,全力打造城乡统筹发展的重要载体,本文试图就新村建设战略意义进行一些理性分析。  相似文献   

12.
“革命不是请客吃饭”,毛泽东曾这样为革命正言。国父孙中山的革命同样如此,每次密谋起义,都要先筹足款项,用以购买、偷运军火,雇佣敢死队员,抚恤烈士家属,这些都要花钱。  相似文献   

13.
城市规划是实现城市的经济社会发展目标,协调城市空间布局和各项建设的有效手段,是城市建设、管理的依据和章程,处于重要的龙头地位。党的十六届三中全会明确提出,要坚持“以人为本,树立全面、协调、可持续”的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展,强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”,推进改革和发展。由此可见,在城镇化和城市建设中,必须认真领会和深刻把握科学发展观的内涵、实质和特点,进一步提高规划水平,更好地发挥规划的科学指导和宏观调控作用。  相似文献   

14.
前不久,江苏省扬州市成为全国“智慧城市”试点城市,将率先开展由国家科技部和国家标准委员会共同推动的试点示范工作,这对扬州“智慧城市”建设将起到重要推动作用.据相关负责人介绍,此次试点全国有20个城市,江苏省除扬州外,还有南京、无锡入选. 扬州的信息化建设起步于上世纪80年代中期,始自党政机关办公自动化建设,至今二十余年.多年的实践与探索,使扬州在从国家首批信息化试点城市向“全国中小城市智慧城市试点示范城市”跨越的实践中,注重顶层设计,强化统筹管理,逐渐探索建立了“统筹组织领导、统筹顶层设计、统筹标准规范、统筹项目扎口、统筹整合共享”的管理机制,信息化建设与应用领域从政务信息化逐渐拓展、渗透到行业信息化和国民经济社会事业信息化的各个方面,取得了显著成效,先后被评为全国“智慧城市领军城市”、 “中国城市信息化推进第9名”和“中国智慧城市推进第6名”.  相似文献   

15.
毛泽东的以史鉴今与以往封建的“旧史学”和资产阶级所谓的“新史学”有着本质的区别。毛泽东的以史鉴今是以马克思主义为指导的,是以实事求是为基本前提的,是以服务于无产阶级和中华民族进步事业为根本目的的。因此,毛泽东的以史鉴今在阶级属性和思想境界上超越了以往的史学,在中国革命和建设事业中发择了巨大作用。  相似文献   

16.
小说《古炉》对1965年冬天至1967年春天那个历史时期古炉村触目惊心的贫困的展示引人思考:当年中国应当进行一场什么样的革命才能解决问题?是搞一场狠抓阶级斗争的“革命”还是搞一场大力推动生产力发展的革命?古炉村里发生的“文化大革命”引人思考:在中国发生的那场“文化大革命”是一场什么性质的“革命”?它根本不是马克思主义意义上的解放生产力、发展生产力的革命。小说中的善人和狗尿苔这两个人物的意义是与“文革”的仇与斗的思想潮流相对立,是对“文革”的否定。《古炉》可以说是政治小说,但它不同于中国以前的革命政治小说的写法,它是把那一段政治历史当作乡村社会生活来写的,流水般的鲜活精到的乡村生活细节和民俗风情构成的生活画卷,使小说魅力无穷。  相似文献   

17.
东固会师的原因主要是为安置伤兵计,为我有党有群众的休息地计,为救援井冈山计,东固的地理条件和毛泽东对东固山早有所闻,也是重要原因。东固会师的意义在于直接促进了赣南闽西革命根据地的开辟;使东固革命根据地成为中央革命根据地的奠基石;为毛泽东提出建立全国苏维埃政权奠定了思想基础;促进了全国第一个省级苏维埃政权——江西省苏维埃政府在吉安成立;促进了红六军、红二十军的诞生,东固成为红六军、红二十军的发祥地;使东固革命根据地成为红军三次反“围剿”的主战场,是红军战略战术原则形成的基地;促进了我军的经济文化建设,成就辉煌;使东固革命根据地成为农村包围城市革命道路的接力站;使东固经验影响到湘赣等革命根据地。  相似文献   

18.
建国后,毛泽东和邓小平对中国的国情、中国社会的主要矛盾以及改变中国落后面貌的途径等问题进行了探索。毛泽东因囿于当时的历史条件,在认识与实践上出现了偏差,而邓小平则在总结历史经验教训的基础上,最终实现了认识上的飞跃,从而推动了中国实践由“革命语境”到“建设语境”的完全转变。  相似文献   

19.
2010年,IBM将“智慧的城市”的美好愿景带到了中国,为我们展示了一幅智能、便捷、高效的现代城市画卷。受此“诱惑”,中国掀起了一场城市革命,“智慧城市”成为各城市角逐的焦点。据不完全统计,全国已有95%的副省级以上城市、76%的地级以上城市,总计约230多个城市提出或在建智慧城市,计划投资规模近万亿元。  相似文献   

20.
“城乡教育融合”是党和国家“城乡融合”战略中的应有之义,是“城乡教育统筹”和“城乡教育一体化”的深化与发展,是解决新时期城乡教育关系的根本指针和核心原则。“城乡教育融合”的体系构建与系统推进应站在我国城乡关系及城乡教育关系发展的时空格局中,以马克思主义城乡融合思想为指导,克服“城市偏向”与“乡村偏向”的二元对立,确立城乡教育地位平等、互帮互助、协同发展的融合原则,建构以城乡教育系统互融为主体的内核系统、以城乡社会交融为辅助的外缘系统,以及促进内外系统沟通联结、以文化为主要载体的中介系统,并完善政府政策支持、社会力量支援帮扶和城乡教育主体“主体性自觉”联动的保障机制。  相似文献   

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